氧氣復(fù)習(xí)-課件++++菏澤市公開(kāi)課_第1頁(yè)
氧氣復(fù)習(xí)-課件++++菏澤市公開(kāi)課_第2頁(yè)
氧氣復(fù)習(xí)-課件++++菏澤市公開(kāi)課_第3頁(yè)
氧氣復(fù)習(xí)-課件++++菏澤市公開(kāi)課_第4頁(yè)
氧氣復(fù)習(xí)-課件++++菏澤市公開(kāi)課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、氧氣復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能知識(shí)與技能了解氧氣的物理性質(zhì)和用途;掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì);掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、檢驗(yàn)方法、操作步驟及注意事項(xiàng);能運(yùn)用有關(guān)氧氣的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2. 過(guò)程與方法過(guò)程與方法學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納的方法認(rèn)識(shí)事物;通過(guò)氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法的學(xué)習(xí)與探究,初步了解學(xué)習(xí)氣體物質(zhì)的一般規(guī)律,形成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。歸納與小結(jié)氧氣的物理性質(zhì):在通常狀況下顏色狀態(tài)氣味熔點(diǎn) 沸點(diǎn)密度水溶性無(wú)色氣體無(wú)味 低低比空氣略大不易溶活動(dòng)一 知識(shí)回顧題組一1氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體,具有_性。2(1)氧氣能與_、_、_、_等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(2)寫(xiě)出以上四

2、種物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: _ ; _; _ ;_。 (3)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)原理進(jìn)行歸納,并回答下列問(wèn)題:以上四個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn),分別是:_、_、_。 (至少寫(xiě)三個(gè))指出以上幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型_活動(dòng)二 運(yùn)用與提高題組二:下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒后,產(chǎn)物都是白色固體的是_。 A.鎂條和鐵絲 B紅磷和鎂條 C木炭和鎂條 D木炭和蠟燭2. 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是_。A: C B: S C: P D : Fe3. 2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)成功舉行,中國(guó)登山隊(duì)在2008年5月1日奧運(yùn)圣火成功登頂珠峰,登山隊(duì)必備物品之一是氧氣瓶。此時(shí)氧氣的作用是_,這是利用了氧氣的_。燃

3、料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣_ 的性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路: 原料 反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置 操作步驟檢驗(yàn)或驗(yàn)滿注意事項(xiàng)活動(dòng)三 活動(dòng)與探究 活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容:請(qǐng)根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)儀器,利用自己的思路設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的氣體發(fā)生裝置。 提供的儀器: 試管 錐形瓶 鐵架臺(tái) 單孔塞 雙孔塞 導(dǎo)管 長(zhǎng)頸漏斗 酒精燈 活動(dòng)步驟: 步驟1 :小組討論: (1)選擇_儀器組裝,所用藥品是_,選擇的依據(jù)是_, 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式式是_(2)各小組說(shuō)出自己實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)歸納與總結(jié)發(fā)生裝置發(fā)生裝置不需加熱不需加熱固體與液體反應(yīng)固體與液體反應(yīng)且需加熱且需加熱固體與固體反應(yīng)固體與固體反應(yīng),)2(,) 1 (

4、ABCD想一想:你會(huì)選擇嗎?想一想:你會(huì)選擇嗎? 下列是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的裝置圖,其中收集氧氣可選用_,理由是_,也可選擇_,理由是_。 A B C 活動(dòng)四:拓展與提高題組三1. 從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是:A 2 H2O 2H2 + O2 B 2H2O2 2H2O+O2 C 2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 D 2 KClO3 2 KCl + 3 O2 2. 小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳,結(jié)果是:_ A 反應(yīng)速率快 B 反應(yīng)速率慢 C 產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變 D 產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加通電

5、二氧化錳MnO2=3. 有A、B、C、D四種氣體,它們的一些性質(zhì)如下:氣體ABCD空氣在水中的溶解能力可溶 不易溶 易容難容不易溶標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度g/L1.997 1.429 0.771 0.09991.293其中,既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集的是_4. 實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,某同學(xué)按如下步驟設(shè)計(jì):連接儀器 裝藥品 將裝有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上 檢查裝置的氣密性 加熱 用排水法收集一瓶氧氣 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管移出水面。 問(wèn):該同學(xué)的操作是否有誤?_ 若有錯(cuò)誤,請(qǐng)你將正確操作順序?qū)懗鰜?lái)(按序號(hào)排列)_ 若最后兩步操作順序錯(cuò)了,會(huì)有什么后果?_ 5 . 實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體與熟石灰固體混合加熱制取氨氣,已知氨氣是一種密度比空氣小且能溶于水的氣體,則制取氨氣的發(fā)生裝置與下列裝置中的_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論