1、【有用】班主任教學(xué)總結(jié)3篇班主任教學(xué)總結(jié) 篇1 我?guī)У膶W(xué)前班已經(jīng)一年了，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)頭向?qū)W校生活邁進(jìn)。在這學(xué)期四個(gè)月多的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任主要抓好同學(xué)的德育工作，努力提高同學(xué)的思想品德。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針，以學(xué)校德育工作方案與少先隊(duì)工作方案為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 二、班主任工作基本要點(diǎn) 1、支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)。與

2、同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、.實(shí)踐活動(dòng)等。 2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 （1）制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 （2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。 （3）讓同學(xué)參加班級(jí)管理工作，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一

3、，關(guān)心小干部樹(shù)立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 4、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開(kāi)展訓(xùn)練。 通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩

4、子。 三、工作措施 1、老師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作方案，并仔細(xì)組織實(shí)施； 2、備好各同學(xué)基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫改善； 3、細(xì)致了解學(xué)前班同學(xué)起居狀況和在家生活狀況，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 4、常常聯(lián)系同學(xué)家庭，親密結(jié)合.、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”訓(xùn)練； 5、注意同學(xué)兒童在校文化訓(xùn)練，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的訓(xùn)練體系。 班主任教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的則意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)

5、習(xí)綱要解析，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身，鼓舞幼兒獨(dú)立，自理，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中開(kāi)心自主的接受新學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展20xx年學(xué)前班班主任工作總結(jié)。 一、常規(guī)工作 本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活力量和衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的知道，如飯前便后要洗手，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子以及夏天的時(shí)候怎樣防暑和“熱感冒”的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自己穿衣疊被，爭(zhēng)取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒家少自我愛(ài)護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩嬉戲時(shí)要留意平安，遇到生疏人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過(guò)公路，下河游泳以及火災(zāi)時(shí)的留意事項(xiàng)等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。 二、訓(xùn)練工作 幼兒在

6、各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維靈敏等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不短開(kāi)的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在訓(xùn)練教學(xué)中采納探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)極性和主動(dòng)性。 1拼音通過(guò)繪畫，顏色等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最終全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表，在學(xué)習(xí)過(guò)程中幼知道有23個(gè)聲母24個(gè)韻母，默寫完后幼兒會(huì)自己檢查個(gè)數(shù)。 2語(yǔ)言：由于學(xué)會(huì)了聲母韻母表，所以對(duì)幼兒進(jìn)行了音節(jié)練習(xí)，學(xué)會(huì)用拼音拼生字，最終達(dá)到的效果就是遇到新的生字，生詞甚兒歌，長(zhǎng)的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來(lái)。為后來(lái)的歡樂(lè)識(shí)字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 另外，我們?cè)诎嗉?jí)還進(jìn)行了1幫1的活動(dòng)。每個(gè)學(xué)習(xí)好

7、表現(xiàn)好的小伴侶將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做伴侶，結(jié)對(duì)子，扮師徒。平常有問(wèn)題有困難時(shí)相互關(guān)心，常常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級(jí)的整體水平都有所提高，取得全都的進(jìn)步。 三、家長(zhǎng)工作 我們用家園聯(lián)系手冊(cè)，日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的學(xué)問(wèn)及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長(zhǎng)看到，然后幫幼兒復(fù)習(xí)鞏固，檢查幼兒的學(xué)問(wèn)把握狀況和在園表現(xiàn)狀況，對(duì)得才兼?zhèn)浜陀兴M(jìn)步的幼兒都會(huì)實(shí)行大紅花嘉獎(jiǎng)和獎(jiǎng)狀嘉獎(jiǎng)的方式，使幼兒每天能歡樂(lè)的進(jìn)步。此外還通過(guò)電話和上網(wǎng)談天的方式和家進(jìn)步行挺直溝通，共同溝通幼兒個(gè)方面信息。 四、反思調(diào)整 總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個(gè)方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步

8、了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟恼滟F閱歷，增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn)，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠，制造性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，個(gè)別幼兒懶散性依靠性強(qiáng)，有的則不夠大方，膽小，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的'不足仔細(xì)反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評(píng)價(jià)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉不足，在以后的工作中盼望取得更大的進(jìn)步。 班主任教學(xué)總結(jié) 篇3 20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。

9、在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作下，在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作放第一 從訓(xùn)練開(kāi)頭，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安訓(xùn)練，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小伴侶表現(xiàn) 特別好。課間班主任隨時(shí)提示督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生平安意識(shí)得到提高。 二、培育

10、良好的行為習(xí)慣 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，主動(dòng)大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語(yǔ)。老師常常用法表?yè)P(yáng)鼓舞的話語(yǔ)，使同學(xué)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、為同學(xué)制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞光明的窗，潔白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生， 準(zhǔn)時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能快樂(lè)地工作。 四、主動(dòng)家長(zhǎng)溝通 在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)覺(jué)幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué),準(zhǔn)時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特別的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前訓(xùn)練。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法。發(fā)覺(jué)