1、成長中的快樂與煩惱為平凡感動教學目標：知識與技能：（1）引導學生關注平凡，體驗感動。過程與方法：（2）讓學生在生活中尋找感動，理解平凡中包含的美好心靈和高尚品格。情感態(tài)度與價值觀：（1）鼓勵學生從自我做起，從身邊小事做起，做一個受人尊敬的人。教學重難點：通過活動體驗平凡人的身上美好和高尚的品質。課前準備：教師準備有關平凡感動的故事，也可鼓勵學生進行搜集；制作好課件。教學過程：教教師活動預設學生活設計意學內(nèi)容動預設圖1.師激情引入：同學們，1.學生學生的一我們曾經(jīng)為輝煌感動，為偉大感看視頻品德和社會、師生動，2.學生性源于他們互動，播放中央電視臺公益廣告訴說自己看對生活的認生成話片斷視頻后的感識

2、、體驗和題2.問：從剛才的片斷，你受及心情，感悟。借助捕捉到了思樣的回卸能用一個如：感動，視頻中的生詞語來形容你此刻的心情嗎3.小結：他們都是平凡的人，普通的人，平凡得像空氣中的f微塵，普通得像大海里的一滴水，可他們的行為卻讓我們感動。今天，就讓我們?yōu)槠椒哺袆影桑。ǔ鍪菊n題并板書）溫暖哼。活片斷，勾起學生回憶，引出話題。二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗（一）為父母感動1 .在世界上，有兩個平凡的人，從我們出生到長大成人，他們直陪伴著我們，不知為我們操碎多少心，受過多少累，卻始終無怨無悔，大家知道這兩個人是誰嗎2 .師講述自己與父親之間的故事（我的父親）3 .你與父母之間也有過類似這樣平凡而讓你感

3、動的小事嗎與大家分享一下吧！4 .小結：讓我們銘記這些賦予我們生命，無私地給予我們關愛的平凡人吧！是的，父母為學生聆聽教師講述與自己父親之間的故事。在教師的指引下學生講述自己與父母之間的故事學生邊看圖片邊回憶，加強對父母的感恩之情。感動需要教師自己做起，因此，借助教師的身體、眼神、語言，來營造課堂氛圍，在這次課堂教學中顯得尤為重要。提到感動，學生更多的是想到那些英雄人我們所做的一切都是平凡的小學生交物、模范人事，而且日復一日，年復一年，流自己與朋物，而忽視沒有蒙吉壯語，沒有驚天動地，友之間的故了身邊至殺只有潤物無聲，只有大愛無痕。事，從幫助至近的人。這就是最平凡而又最偉大的“親過自己的，教師從

4、自己情”！現(xiàn)在就讓我們靜靜地回憶自己身邊朋與父親間的父母為我們所付出的一切吧！友的身上感一件平凡?。ǘ榕笥迅袆?，卜吾平凡，知事中引導學1.在成長的過程中，不僅道平凡人的生回憶自己僅只有父母對我們無微不至的不平凡的事父母對自己照顧和細水流長的關懷。生活情讓別人感平凡而偉大中，學習中，除了親人，你們身動。的愛。從自邊還有哪些人曾經(jīng)幫助過你，感學生看己體驗過的動過你視頻并但卻被忽視2.與同學分享一下這些觸說出心的愛中去感動你心靈的小事吧！理真實感受悟平凡。3.小結：我相信，一份友學生分品德教情就好像是一盞燈，它在黑暗中享收集的成學要回歸學給我們帶來光明與溫暖，雖然它果，從社會生的生活，不能照亮所

5、有的黑暗，但是燈光上更多的平因此，從學亮一點，我們身邊的黑暗就會少凡人身上感生的生活經(jīng)一點，這就是友情的可貴之處。悟歷出發(fā)，從（二）為人間真情感動學生看學生的眼睛和經(jīng)歷中去 尋找自己身 邊的平凡人 身上的美好 品質。先引導 學生從自己 的父母、身 邊人的身上 感悟平凡， 隨后情感逐 步升華，再 引導學生為 社會上更多 的各行各業(yè) 的平凡人而 感動。讓他 們知道就是 這些平凡的 人構成了我 們的和諧社 會，美好的 人間。本環(huán)1 .除了偉大的親情、可貴圖片的友情，人世間到處都充滿著真情。這是其中一個真實的故事。播放感動中國中其中一個普通醫(yī)生的故事。2 .這位救過無數(shù)病人的醫(yī)生最后還是離開了人世間，

6、他死后自愿把遺體捐獻給醫(yī)院進行醫(yī)學研究。對這位醫(yī)生的行為，你感動嗎3 .曾經(jīng)被他救過的人，社會上知道他事跡的人都說他偉大，可是他和最了解他的妻子卻不這樣認為，讓我們聽聽華醫(yī)生的妻子是怎么說的。4 .“很普通”、“日常工作”這些最平凡的詞語，讓我們內(nèi)心有一種說不清的感動。其實社會上讓我們感動的又何止醫(yī)生。課前，同學們通過采訪、閱讀、上網(wǎng)和親身參與等多種方式，收集了許多平凡而感人的事例，讓我們分享一下吧。5.播放各行各業(yè)普通勞動節(jié)選用故者在辛勤工作的圖片并配老師事、歌曲、的小結語言：同學們，這些平凡回卸等大量的親情、友情、人間真情讓我們的課程資的心靈一次又一次地接受洗禮。源，為學生我們美好的生活、

7、我們和諧的社創(chuàng)造傾訴與會需要這樣的平凡，讓曾經(jīng)感動傾聽的機過你的那一幕、那一瞬間永遠定會，使他們格在你的腦海中吧！從中獲得切實的體驗和感悟，真正認識平凡，感百平凡，激發(fā)關愛他人的情感，并進一步培養(yǎng)學生尊重普通人，愿意從小事做起。1.同學們，我們曾經(jīng)為英學生小在前幾勇感動，為壯烈感動，為輝煌感結生活中讓個環(huán)節(jié)的教動，為偉大感動。而今天，我們?nèi)烁袆拥木邔W后，學生、升華情感體更為平凡感動。為母親洗干凈的體平凡事例的情感被激一只只碗感動，為同學一句句親寫、送、發(fā)了，心理切的問候感動，為老師一聲聲教貼感恩卡充滿了濃濃導感動，為醫(yī)生認真地給病人治學生邊的感動，這病感動，口以為什么感動看圖片邊思種情感需要2.剛才，我們關注了平凡，考釋放，及時體驗了感動，此刻，同學們心中通過感恩一定有千言萬語?，F(xiàn)在讓我們帶卡讓學生著感恩的心，把祝福的話語寫在記卜了自己這感恩卡上，永遠珍藏這平最想說的一凡的感動。句話，讓學3.如果現(xiàn)場有你要送的人，生永遠珍藏請現(xiàn)在就把你的感恩卡送給起這人間美他，并微笑地說一聲：謝謝！如好的真情，果，你要感謝的