1、北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.3扇形統(tǒng)計(jì)圖精品教案課題63扇形統(tǒng)計(jì)圖課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并能作出合理化解釋和推斷2、通過(guò)實(shí)際問題認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義和特點(diǎn)3初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖在形象表達(dá)各部分在整體中所占分額大小這方面所具有的優(yōu)勢(shì)。過(guò)程與方法在從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生討論、小組合作交流以及動(dòng)手操作等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力，滲透小組合作意識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維；情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在交流探索中滲透小組合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的態(tài)度。2、 在問題解決的過(guò)程中，品嘗發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的歡樂，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心教學(xué)重點(diǎn)理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的

2、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)如何從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，并能作出合理的分析，如何概括歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)教學(xué)方法“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法教具多媒體（課件）、學(xué)案。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課1、 展示體育健兒拼搏的圖片；2、決策，：如果你是體育委員，要想吸引更多的同學(xué)去觀看同一場(chǎng)比賽，你會(huì)組織觀看什么比賽？教師提問：從這些圖片中能看出什么體育活動(dòng)的？提出問題回答問題體驗(yàn)愛國(guó)之情思考、交流，回答從學(xué)生感興趣的體育運(yùn)動(dòng)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生參與。同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情為了回答這個(gè)問題，學(xué)生會(huì)想到做一個(gè)調(diào)查，就產(chǎn)生了統(tǒng)計(jì)的必要。認(rèn)識(shí)到為解

3、決某個(gè)問題需要統(tǒng)計(jì)某些信息，并且參與決定統(tǒng)計(jì)哪些信息，用何種方式來(lái)統(tǒng)計(jì)信息。合作交流探索新知1、出示學(xué)生最喜歡的球類活動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖，小組合作交流老師提出的問題，獲取信息。問題一、觀察下邊統(tǒng)計(jì)圖回答問題(1) 從統(tǒng)計(jì)圖中找出本統(tǒng)計(jì)圖研究的是什么？ (2) 這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖由哪兩種圖形組成？他們之間什么關(guān)系？ (3)圖中各個(gè)扇形分別代表了什么？面積大小代表什么？(4)哪兩種球類運(yùn)動(dòng)受歡迎的程度差不多？ (5)最受歡迎的兩種球類活動(dòng)是什么？ （6）圖中所有的百分比之和是多少？（7）右邊圖是初二、二班各種球類活動(dòng)最受歡迎程度統(tǒng)計(jì)圖，他班的體育委員比較我班統(tǒng)計(jì)圖后說(shuō)，他們班喜歡籃球的人數(shù)比我們班的多，你認(rèn)為這種說(shuō)

4、法正確么？（問題一圖）（7）圖2、小組上臺(tái)集體交流，初步感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；3、出示地球陸地面積分布統(tǒng)計(jì)圖 ，學(xué)生獨(dú)立解決老師提出的問題。問題二、觀察下圖 ，并回答下面的問題：（1）從統(tǒng)計(jì)圖中找出本統(tǒng)計(jì)圖研究的是什么？（2）圖中的圓與扇形是什么關(guān)系？（3）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？面積大小代表什么？（4）全世界共有幾大洲？ 哪個(gè)洲面積最大？ 所有百分比之和是多少？（5）哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？（6）從中你還能得到什么信息？（7）你能從統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？4、解答地球陸地面積分布統(tǒng)計(jì)圖中的問題5、小組合作交流，歸納總結(jié)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及定義；圓代表總體各個(gè)

5、扇形代表總體中各個(gè)不同的部分扇形面積的大小代表部分占總體的百分比的大小百分比的和為1從扇形統(tǒng)計(jì)圖中只能看到百分比，看不到具體數(shù)量組織引導(dǎo)、點(diǎn)撥、板書。巡回指導(dǎo)引導(dǎo)點(diǎn)撥提出問題引導(dǎo)點(diǎn)撥觀察、思考、交流 觀察分析、感受，小組合作交流，給出結(jié)論獨(dú)立解答解答問題觀察分析合作探索（得出結(jié)論）使學(xué)生能正確而快速地從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。通過(guò)小組合作交流和上臺(tái)展示，初步感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，使學(xué)生體驗(yàn)到合作的成功與快樂。通過(guò)問題（7）讓學(xué)生感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的不足之處，培養(yǎng)學(xué)生辨證地看事物的習(xí)慣。讓學(xué)生在感受成功喜悅的同時(shí)，做到有所啟示，有所提高。進(jìn)一步加深對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。系統(tǒng)知識(shí)，

6、加深理解使學(xué)生對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生歸納問題解決問題的能力。鞏固應(yīng)用形成技能1、講解例題。（內(nèi)容見學(xué)案）例題：觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題：（1）如果用這個(gè)圓代表總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？ （2）如果用整個(gè)圓代表某班60人，扇形A、B、C分別代表三個(gè)興趣活動(dòng)小組，那么扇形B代表多少人呢？ （3）從右面的統(tǒng)計(jì)圖中你還能獲得哪些信息？（4）如果扇形C代表某農(nóng)場(chǎng)的一塊9公頃的稻田，那么整個(gè)圓代表多少公頃的稻田？（5）你能為此扇形統(tǒng)計(jì)圖賦予一個(gè)與上面不同的實(shí)際意義嗎？2、 跟蹤練習(xí)（1）、某校九年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)為500人，其男女生所占比例如下左圖所示，則該校9

7、年級(jí)男生人數(shù)為（ ）A 48 B 52 C 240 D 260 （2）、下右圖是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，若參加舞蹈類的學(xué)生有42人，則參加課外活動(dòng)的學(xué)生總?cè)藬?shù)有（）420人422人424人426人3、 小明看過(guò)下面的統(tǒng)計(jì)圖后，認(rèn)為：美國(guó)喜愛籃球的群眾比中國(guó)的多，同學(xué)們，你們認(rèn)為小明的觀點(diǎn)正確嗎？如果不正確，你認(rèn)為需要添加什么條件？美國(guó)最受歡迎球類活動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖中國(guó)最受歡迎球類活動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖引導(dǎo)學(xué)生觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，作答。巡回觀察指導(dǎo)觀察、思考、作答獨(dú)立作答體現(xiàn)了“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，讓學(xué)生盡可能多地從圖中獲取有用的信息，并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，特別要注意其現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)化訓(xùn)練

8、加深理解回顧反思1、 本節(jié)課你有什么收獲？2、 對(duì)于小組合作交流你有何感想？3、 你還有什么疑惑？4、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？教師引導(dǎo)交流、總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生歸納、表達(dá)的能力，使學(xué)生不僅關(guān)注知識(shí)本身，更要關(guān)注學(xué)習(xí)方法目標(biāo)檢測(cè)1、如下圖1所示，若整個(gè)圓表示總體，那么扇形A表示總體的 %2、如右圖所示是糧倉(cāng)的儲(chǔ)藏情況統(tǒng)計(jì)圖，已知倉(cāng)庫(kù)中有玉米4噸，那么其中有大豆 噸第1題圖第2題圖巡回指導(dǎo)獨(dú)立作答鞏固反饋，查漏補(bǔ)缺布置作業(yè)1、2見學(xué)案1初一某班有學(xué)生50人，下面收集的是這個(gè)班同學(xué)身高的數(shù)據(jù)：身高（cm）140149149155155160160167人數(shù)825125請(qǐng)問：（1）140149的占全班總數(shù)的百分

9、數(shù)為_；（2）149155的占全班總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為_；（3）155160的占全班總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為_；（4）求160167占的百分?jǐn)?shù)，你有不同于（1）、（2）、（3）的計(jì)算方法嗎？（5）哪一個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)占全班的一半？（6）哪一個(gè)范圍的人數(shù)最少？2下面是兩個(gè)班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖：（1）如果85分以上為優(yōu)秀，分別計(jì)算兩班的優(yōu)秀率：一班優(yōu)秀率：_二班優(yōu)秀率：_哪班的優(yōu)秀率高？（2）這兩個(gè)班的及格率分別是多少？3、社會(huì)調(diào)查“感恩的心”活動(dòng)：就“父母回家后，你曾主動(dòng)給他們倒一杯水嗎”這一問題調(diào)查你們班的同學(xué)，并用統(tǒng)計(jì)圖表示你的調(diào)查結(jié)果。讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生充分重視統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用板書設(shè)計(jì) 扇形統(tǒng)

10、計(jì)圖特點(diǎn)：1、 例題：2、 解：3、4、5、設(shè)計(jì)意圖針對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征以及他們的知識(shí)水平，我首先由運(yùn)動(dòng)健兒圖片、本班球類活動(dòng)最受歡迎程度統(tǒng)計(jì)圖引入，在第一時(shí)間抓住了學(xué)生的心，學(xué)生被卷入到問題的情景中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我針對(duì)著兩個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖各提出了七個(gè)問題，讓同學(xué)們小組合作交流，使學(xué)生一直處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中，能分析問題并做出相應(yīng)決策，并能傾聽其余同學(xué)的見解；對(duì)比探索歸納出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和定義。突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生愛展示自我個(gè)性的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組上臺(tái)集體交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，并將培養(yǎng)人文精神與教材緊密地結(jié)合在