1、體積單位間的換算的教學(xué)設(shè)計東河中心學(xué)校吉明教學(xué)目標(biāo)：1、了解并掌握體積單位間的進率2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間相互轉(zhuǎn)化3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，使學(xué)生在解決實際問題時，能準(zhǔn)確地運用單位間轉(zhuǎn)化進行計算教學(xué)重點：體積單位進率和單位之間的互化 教學(xué)難點：理解并掌握體積高級單位與低級單位間的轉(zhuǎn)化方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、教師提問：（1）常用的長度單位有哪些？相鄰的兩個單位間的進率是多少？板書：長度單位1米10分米1分米10厘米厘米（2）常用的面積單位有哪些？相鄰的兩個單位間的進率是多少？板書：面積單位1平方米100平方分米1平方分米100平方厘米平方厘米2、口答填空，并說明算法和算理

2、（1）4米（）分米（）厘米算法：進率×高級單位的數(shù)（2）500厘米（）分米（）米算法：低級單位的數(shù)÷進率3、引入：我們復(fù)習(xí)了長度單位和面積單位的進率，和高級單位和低級單位之間轉(zhuǎn)換的方法，今天我們學(xué)習(xí)常用的體積單位間的進率和單位之間的轉(zhuǎn)化（板書課題：體積單位間的進率）二、學(xué)習(xí)新課（一）認(rèn)識體積單位間的進率1、認(rèn)識立方分米和立方厘米的關(guān)系（1）推導(dǎo)立方厘米與立方分米的關(guān)系A(chǔ)、棱長是1分米的正方體的體積是多少？B、棱長是10厘米的正方體的體積是多少？C、1立方分米與1000立方厘米哪個大？為什么？（2）學(xué)生匯報因為1分米10厘米，所以棱長是1分米的正方體也可看作棱長是10厘米的正

3、方體1分米×1分米×1分米1（立方分米）10厘米×10厘米×10厘米1000（立方厘米）（3）板書：1立方分米1000立方厘米 1升=1000毫升2、推導(dǎo)立方米與立方分米的關(guān)系（1）教師提問：請同學(xué)們猜想一下立方米與立方分米之間有什么關(guān)系？用什么方法可以驗證你的想法是否正確呢？（學(xué)生討論，匯報）（2） “體積單位間的進率2”棱長是1米的正方體的體積是1立方米而1米10分米，所以棱長是1米的正方體可以劃分成1000個棱長是1分米的小正方體，即1000個體積為1立方分米的正方體板書：1立方米1000立方分米 （3）思考：1立方米等于多少立方厘米呢？3、小結(jié)：

4、相鄰的兩個體積單位間的進率是10004、比較：長度單位，面積單位和體積單位及進率，比較它們有什么不同處？（名稱、進率兩方面）（二）體積單位的互化1、習(xí)題1：8立方米是多少立方分米？8立方米（ ）立方分米教師：看一看問題是從高級單位向低級單位轉(zhuǎn)換，還是低級單位向高級單位轉(zhuǎn)換？ 想：因為1立方米1000立方分米，8立方米有8個1000立方分米列式：1000×88000，填80002、習(xí)題2：3400立方厘米是多少立方分米？3400立方厘米（）立方分米教師：審題時首先要注意什么？試說出這兩道小題的解答過程和算理想：因為1000立方厘米為1立方分米， 3400立方厘米中包含有多少個1000立

5、方厘米，就有幾立方分米，列式：3400÷10003.4，填3.43、教師：請對比習(xí)題1與習(xí)題2，說一說這兩道題有什么不同？板書：（題1下面）高級單位低級單位，用進率×高級單位的數(shù)（題2下面）低級單位高級單位，用低級單位的數(shù)÷進率4、教師：想一想，體積單位間的轉(zhuǎn)化與我們學(xué)過的長度單位，面積單位的轉(zhuǎn)化有什么相同處與不同處？（換算的方法相同，但進率不同）（三）練習(xí)解決實際問題 出示例5：一塊長方體鋼板長2.2米，寬1.5米，厚0.01米它的體積是多少立方分米？方法一：2.2×1.5×0.010.033（立方米）0.033立方米33立方分米方法二：2.2米22分米 1.5米15分米 0.01米0.1分米22×15×0.133（立方分米）答：這塊鋼板的體積是33立方分米三、課堂總結(jié)1、體積單位的進率2、體積單位的轉(zhuǎn)化方法四、課堂練習(xí)口算31頁第一題五、板書設(shè)計 單位 相鄰的兩個單位間的