1、第六單元 表內(nèi)乘法（二）活動課 量一量，比一比生活中我們常常會遇到需要生活中我們常常會遇到需要“量一量量一量”的事，比如你去電影院，售票阿姨會給的事，比如你去電影院，售票阿姨會給你量一量，如果你不到你量一量，如果你不到1米米20厘米，你厘米，你就可以免票啦！就可以免票啦！ 你遇到了哪些需要你遇到了哪些需要“量一量量一量”的事情的事情呢？呢？認識各種尺認識各種尺學生尺學生尺卷尺卷尺米尺米尺認識各種尺認識各種尺游標卡尺游標卡尺水平激光尺水平激光尺這些尺子雖然長得各不相同，但你這些尺子雖然長得各不相同，但你能不能在它們身上找到相同的地方？能不能在它們身上找到相同的地方？不管用什么尺量，我們都需要先對

2、準不管用什么尺量，我們都需要先對準尺上的哪一個刻度？尺上的哪一個刻度？（1）怎樣對準）怎樣對準0刻度？刻度？（2）操作時有什么注意事項？）操作時有什么注意事項？（3）怎么讀數(shù)？）怎么讀數(shù)？實踐活動實踐活動活動活動1：請一名同學上來，先估計一下：請一名同學上來，先估計一下他的身高是（他的身高是（ ）米（）米（ ）厘米，再量）厘米，再量出他的身高是（出他的身高是（ ）米（）米（ ）厘米。）厘米。（1）估計他的身高，你可以用身上的）估計他的身高，你可以用身上的哪把尺？哪把尺？（2）你想請哪把尺來幫忙測量？）你想請哪把尺來幫忙測量？身高身高米尺米尺試試測量吧！試試測量吧！活動活動2：我們再請一位同學上

3、來，量一：我們再請一位同學上來，量一量他的頭圍。量他的頭圍。（1）你知道頭圍怎么量嗎？）你知道頭圍怎么量嗎？（3）用量頭圍的方法給大家選帽子）用量頭圍的方法給大家選帽子小號（小號（S）：）：40 cm以下以下中號（中號（M）：）：4050 cm大號（大號（L）: 50 cm以上以上 活動活動3：先估計教室長大約（：先估計教室長大約（ ）米，再量）米，再量出教室長大約（出教室長大約（ ）米。）米。（1）你知道從哪里到哪里是教室的長嗎？）你知道從哪里到哪里是教室的長嗎？走一走，看大約是你的幾步長。走一走，看大約是你的幾步長。（2）估計教室的長。）估計教室的長。（3）選擇什么來量？我們動手來試一試）

4、選擇什么來量？我們動手來試一試活動活動4：測量衣長和肩寬：測量衣長和肩寬游戲：游戲：“我是小裁縫我是小裁縫”（1）每個小組）每個小組6個小朋友，分成個小朋友，分成2個小隊，每小隊個小隊，每小隊3人。人。（2）每小隊的）每小隊的3人商量，其中人商量，其中1人人做模特，做模特，1人測量，另一個人做記人測量，另一個人做記錄。錄。（3）比一比，哪個小隊量得準，）比一比，哪個小隊量得準，量得快。量得快。你讀你讀懂游懂游戲規(guī)戲規(guī)則了則了嗎？嗎？認識身上的認識身上的“尺尺”今天我們認識了各種有刻度的尺，今天我們認識了各種有刻度的尺，還會選擇它們來測量長度，有時還會選擇它們來測量長度，有時候，沒有帶這些尺子怎

5、么辦呢？候，沒有帶這些尺子怎么辦呢？我們身上也有尺，你知道哪些地我們身上也有尺，你知道哪些地方有尺嗎？方有尺嗎？我們食指寬約（我們食指寬約（ ）厘米，小指）厘米，小指長約（長約（ ）厘米，一拃大約（）厘米，一拃大約（ ）厘米，一步大約（厘米，一步大約（ ）厘米，臂）厘米，臂展長大約（展長大約（ ）米等。）米等。你知道嗎？你知道嗎？1310501我們我們“身上的尺身上的尺”用處用處可大了，想一想，我們可大了，想一想，我們生活中都什么地方用到生活中都什么地方用到了身上的尺呢？了身上的尺呢？ 用身上的尺來表示其他物體的長度用身上的尺來表示其他物體的長度要求：小組合作探究，選擇不同的方法要求：小組合作

6、探究，選擇不同的方法表述。表述。有一條鱷魚身長有一條鱷魚身長6米，你們會用合米，你們會用合適的方式描述這個長度嗎？適的方式描述這個長度嗎？我的肩寬大約是我的肩寬大約是30厘米，像我這樣的厘米，像我這樣的20個人并排站著和個人并排站著和鱷魚差不多長。鱷魚差不多長。一起來量一量吧！一起來量一量吧！我伸開兩手臂的長大約是我伸開兩手臂的長大約是1米米20厘米，五個這樣的小厘米，五個這樣的小朋友，手拉手，和鱷魚的朋友，手拉手，和鱷魚的長差不多長差不多6米太長了，我一米太長了，我一步大約步大約50厘米，厘米，我走我走12步大約步大約6米。米。 我一拃長大約是我一拃長大約是10厘米，我厘米，我60拃的長拃的長度和鱷魚差不多度和鱷魚差不多 練一練：練一練：課堂小結(jié)課堂小結(jié)關(guān)于關(guān)于“量一量量一量”的學問還有很多很的學問還有很多很多，以后我們都會學到，比如化曲多，以后我們都會學到，比如化曲為直的測量方法、影