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文檔簡介

1、論語十那么簡案論語十那么翻譯論語十那么教學簡案第一課時教學目的1、 理解論語和孔子，掌握常用的文言詞語2、 理解前五那么內容，能流暢地朗讀背誦課文3、 感受古人的思想和智慧，感受我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學重點理解課文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文教學過程一、導入激趣由論語和孔子直接導入新課，激發(fā)學習興趣二、誦讀感知1、 學生范讀，讀畢師生評點，明確文言文的朗讀要求2、 老師范讀3、 學生齊讀三、研讀分析p 1、“學而時習”章1“學”指的是孔門弟子要學的功課詩、書、禮、樂等，學這些科目，只懂道理行嗎？不行，還要“時習之”，“習”是理論，是練習。拖得太久也不行，還要經(jīng)常、按時練習。這里的“學”與“習

2、”有什么區(qū)別？好比游泳，先學道理，然后下水，等到學會了，會有什么感覺？說，快樂，同“悅”2“朋”就是朋友，有朋友從遠方來，為什么會感到快樂呢？自由作答，適當引導與學習聯(lián)絡起來孔子有門徒三千，來自全國各地，來的時間也不一樣，有早的有晚的，孔子這句話是對門徒說的，有什么用意？3“君子”指的什么人？孔子認為，什么樣的人才配稱作君子？4這段話都用了“不亦乎”的句式，翻譯時要譯做“不也嗎”5這一那么談的是什么問題？2、“吾日三省”章1這段話是誰說的？“曾子”是什么人？2曾子說，他每天都要屢次反省自己，講了三件事，同學們能把三句話翻譯一下嗎？有不懂的地方可以提出來3學生翻譯，老師糾正問題4講述“曾子殺彘”

3、的典故，問，這個故事大致能照應哪句話？5這一那么談的是什么問題？3、“溫故”章1 我們每天都在“溫故知新”，想一想，“故”指的是什么？“新”又指什么？2 “可以為師矣”一句應當怎樣翻譯？3 模擬孔子與弟子的問答，促成背誦4、“學而不思”章1 只讀書卻不考慮會怎么樣？罔：迷惑2 光空想不去讀書又會怎么樣？殆：有害3 孔子在這里談的又是學習的問題，提到了學習與考慮的關系，他有什么主張？4 你贊同他的說法嗎？能舉例證明嗎？5 情景表演，模擬孔子師生之間的對話5、“誨女”章1 疏通文句2 介紹這段話的背景荀子一書有記載，書中說，子路穿著很華美的衣服去見孔子，孔子批評了他，意思是說，你穿得這樣隆重，就會使別人害怕接近你，別人不敢接近你，你就聽不到別人的奉勸了。從這個背景看，孔子說這番話的用意是什么？3 這一那么談的是什么問題？四、誦讀成背五、布置作業(yè)：1、 背誦前五那么2、 穩(wěn)固課文底下的注釋3、 預習

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