1、課型：勞動(dòng)實(shí)踐課教案年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題1洗衣服教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。 2認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。 3通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入： 談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？ 根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干 二、學(xué)習(xí)新知。 1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地

2、標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。 （出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。 把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？3、學(xué)文明理：閱讀課文，想一想：1）洗衣服有那些步驟？2）洗衣服要注意什么？4、看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。5、說(shuō)一說(shuō)：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。三、拓展活動(dòng)1、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。 2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。 3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。2）閱讀小知識(shí)：洗滌劑的選擇與使用四、 評(píng)價(jià)。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題2鞋的清潔教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)刷洗自

3、己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。2.替父母洗鞋，表達(dá)一份孝心。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護(hù)我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋.也有很大的學(xué)問(wèn)，今天我們就一起來(lái)了解鞋的清潔。二、學(xué)習(xí)新課1.讀課文，說(shuō)說(shuō)鞋的清潔.2.找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？A.學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō).B.學(xué)生說(shuō)老師板書(shū)勤刷洗 勤晾曬 三、鞏固練習(xí);1.學(xué)會(huì)刷洗自己的鞋子嗎？2.替爸爸、媽媽洗鞋，表達(dá)一份孝心。3學(xué)會(huì)清潔和保養(yǎng)各種鞋。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題3折疊衣褲教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)折疊衣褲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，教育學(xué)生自己能做的事要自己做。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)折疊

4、衣褲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)課文：1.折疊衣褲的的好處，2.折疊衣褲的方法3.試一試，疊一疊二、議議評(píng)評(píng)各小組展示疊好的衣褲討論:疊衣褲時(shí)的操作要領(lǐng)。三、小結(jié)：疊衣褲的基本方法和注意事項(xiàng)。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題4認(rèn)識(shí)和使用電冰箱教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識(shí)，并能把這些知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用和保養(yǎng)電冰箱,并在日常生活中運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖教學(xué)過(guò)程一、 出示掛圖：簡(jiǎn)單講述電冰箱各部分的名稱和用途。二、 學(xué)習(xí)課文：1、 擺訪位置要恰當(dāng)。2、 食品要包裝儲(chǔ)存。3、 留有空隙。4、 儲(chǔ)存的食品有期限。5、

5、 冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶。6、 調(diào)好溫度控制旋鈕。7、 冰箱的清理、除箱。三、 讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會(huì)。四、小結(jié)：提問(wèn)：打開(kāi)電冰箱，有時(shí)會(huì)聞到一股臭味，為什么會(huì)有臭味？年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題5認(rèn)識(shí)和使用爐具教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)液化氣爐具，了解它的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會(huì)爐具的操作方法和步驟。3、了解安全操作的注意事項(xiàng)。4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。教學(xué)重難點(diǎn)液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項(xiàng), 開(kāi)啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序.教學(xué)準(zhǔn)備液化氣爐具掛圖及實(shí)物一套教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)液化氣爐。1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說(shuō)說(shuō)它的各部分名稱。2、教師

6、結(jié)合掛圖、實(shí)物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途。二、學(xué)習(xí)爐具的操作方法和步驟。1、教師先介紹爐具的工作原理。2、教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。3、讓學(xué)生小組合作，說(shuō)說(shuō)爐具的操作方法和步驟。4、匯報(bào)后，各小組推選出代表現(xiàn)場(chǎng)演示爐具的操作。教師對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問(wèn)題給予指正。評(píng)出優(yōu)勝小組。三、強(qiáng)調(diào)操作中的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。1、讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。2、教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)在操作中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。四、思考：學(xué)了本課，你有什么收獲？1、學(xué)會(huì)了正確使用液化氣爐具。2、懂得了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中

7、也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則等。五、課后作業(yè) 在家人的指導(dǎo)下進(jìn)行液化氣爐具的操作練習(xí)，并寫(xiě)一篇題為我學(xué)會(huì)了使用液化氣爐具的習(xí)作。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題6加熱飯菜教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂(lè)于做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教學(xué)準(zhǔn)備爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把教學(xué)過(guò)程一、根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請(qǐng)“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問(wèn)題展開(kāi)討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對(duì)不對(duì)？

8、通過(guò)討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說(shuō)明。三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開(kāi)水停止沸騰后才小心取出來(lái)，以免手部被燙傷。四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評(píng)議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題7做風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)1教給學(xué)生制作風(fēng)鈴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。2溝通師生情感，激

9、發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài).教學(xué)重難點(diǎn)教給學(xué)生制作風(fēng)鈴的方法.教學(xué)準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案教學(xué)過(guò)程1激情導(dǎo)入。當(dāng)你聽(tīng)到美麗的風(fēng)鈴在風(fēng)中發(fā)出清脆悅耳的聲響，有什么感覺(jué)？要是自己動(dòng)手做個(gè)風(fēng)鈴掛在窗前，一定很有趣。2學(xué)做風(fēng)鈴。（1）介紹風(fēng)鈴的制作方法。討論：仔細(xì)觀察，風(fēng)鈴包括哪些內(nèi)容？指導(dǎo)教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制風(fēng)鈴（可播放音樂(lè)）。請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一個(gè)風(fēng)鈴。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）3你還能用哪些材料做風(fēng)鈴？請(qǐng)畫(huà)出設(shè)計(jì)圖樣。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題8做紙娃娃教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；2、在制作中培

10、養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學(xué)重難點(diǎn)在初步掌握紙娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備厚紙板、色紙、圖畫(huà)紙、剪刀、手工小刀、雙面膠、彩筆等教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入：1、展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入。2、說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。二、掌握方法：學(xué)習(xí)制作方法。三、嘗試制作：小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。四、方法引導(dǎo)：1、展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。（3）你覺(jué)得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？2、小結(jié)。3、欣賞作品，拓展思路。五、創(chuàng)新制作：1、講清要求；（1）不同款式的服裝。（2）設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的提包、鞋子和

11、帽子。（3）制作一個(gè)男娃娃或動(dòng)物娃娃。（4）制作布貼娃娃2、開(kāi)始制作；六、展示評(píng)價(jià)：1、組織評(píng)價(jià)2、小組投票。 3、宣布結(jié)果。七、拓展延伸：1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。3、說(shuō)感受。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題9做筆筒教學(xué)目標(biāo)1、掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會(huì)使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效果。2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟.教學(xué)準(zhǔn)備紙工制作工具和相關(guān)制作材料教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些

12、材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。2、 教師最后出示已完成的筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型美觀、名字又好聽(tīng)的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。二、指導(dǎo)制作1、學(xué)生分組學(xué)習(xí)制作筆筒共分4個(gè)步驟。2、先合作完成筆筒的制作，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。1）讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，按次序排列出來(lái)。2）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀制作筆筒步驟的說(shuō)明。3）用紅筆給每條說(shuō)明標(biāo)上序號(hào)。4）數(shù)一數(shù)制作筆筒共分幾個(gè)步驟，然后，讓學(xué)生自己參照制作筆筒步驟完成筆筒的制作。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動(dòng)物筆筒的制作。2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。3、引導(dǎo)學(xué)生舉

13、一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫(huà)下來(lái)。4、展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。四、課外拓展 在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題10制作不倒翁（一）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；學(xué)會(huì)用剪、畫(huà)、粘合的方法，制成簡(jiǎn)單的雞蛋不倒翁。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)用剪、畫(huà)、粘合的方法，制成簡(jiǎn)單的雞蛋不倒翁。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備若干個(gè)形狀各異的雞蛋不倒翁教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容：1、觀察：將教師準(zhǔn)備若干個(gè)形狀各異的雞蛋不倒翁放到桌上，不管怎樣扳，總是搖搖晃晃，都扳不倒。2、討論：（1）探討為什么不倒翁扳不倒。(可以

14、讓學(xué)生打開(kāi)不倒翁，仔細(xì)觀察他們內(nèi)部結(jié)構(gòu))（2）討論得出不倒翁扳不倒的原因。（上輕下重，底部半球形）（3）討論制作不倒翁扳的過(guò)程：第一步，拿一個(gè)雞蛋，用釘子扎一個(gè)小孔，把蛋清和蛋白倒出來(lái)。第二步，在蛋殼里填滿橡皮泥或摻了膠水的沙子，用手把它鋪平。也可以滴半根蠟燭的蠟進(jìn)去第三步，把彩紙疊成帽子，用膠水把帽子粘在不倒翁的頭上。第四步，用水彩筆在不倒翁的臉部畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思，能根據(jù)人物不同特征，畫(huà)出不同的臉譜）這樣，一個(gè)不倒翁就做好了。3、讓學(xué)生用自己帶來(lái)的材料和工具制作一個(gè)不倒翁。4、交流、評(píng)價(jià)，并互相交流經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生將各自制作的不倒翁放在桌上，互相扳一扳，是否扳倒。年級(jí)四年

15、級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題11制作不倒翁（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙教學(xué)過(guò)程一、 學(xué)學(xué)做做（一）猜謎導(dǎo)入 （二）做底部1、剪破損的乒乓球。2、配重。（三）做上部先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。（四）組裝二、 想想練練不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來(lái)制作？可以用方形的東西來(lái)制作嗎？想一想，這是什么道理。三、 改進(jìn)與創(chuàng)新怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題12清潔房間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、掛圖教學(xué)過(guò)程一、

16、基本活動(dòng)：（交流）1、你打掃、清潔過(guò)自己的房間嗎？2、你的父母是怎么清潔房間的？二、探究活動(dòng)1、學(xué)文明理：閱讀課文1-3節(jié)，想一想：1）清潔房間一般有怎樣的順序？2）怎樣清潔房間？說(shuō)說(shuō)要領(lǐng)。3）清潔房間要注意什么？閱讀課文4-6節(jié)，想一想：1）觀察圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。2）平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。2、說(shuō)一說(shuō)：交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。三、拓展活動(dòng)1）說(shuō)一說(shuō)清潔房間要領(lǐng)。2）學(xué)會(huì)拖地板了嗎？說(shuō)說(shuō)要領(lǐng)。3）填表：將本學(xué)期清潔房間的次數(shù)與爸媽的評(píng)價(jià)填入表中。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題13衛(wèi)生間的清潔教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握清潔衛(wèi)生間的方法與目的，養(yǎng)成

17、衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)掌握清潔衛(wèi)生間的方法與目的.教學(xué)準(zhǔn)備衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)示意掛圖。教學(xué)過(guò)程一、出示掛圖：簡(jiǎn)單講述衛(wèi)生間利的各種用具的名稱和用途。二、學(xué)習(xí)課文:1、清潔衛(wèi)生間的用具2、廁盆的清潔3、面盆、浴缸的清潔4、每天都需要清潔的用具5、3-5天，要對(duì)衛(wèi)生間進(jìn)行一次大掃除。6、清潔劑的品種。三、讓家中有衛(wèi)生間的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂眯l(wèi)生間的情況和體會(huì)。四、小結(jié):年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題14種蔥和蒜教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解種蔥和蒜的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)種蔥和蒜的基本步驟和管理方法。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)種蔥和蒜的基本步驟和管理方法.教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過(guò)程一、

18、激趣導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)蔥和蒜嗎？它們?cè)谂胝{(diào)時(shí)一般做什么用？二、種蒜指導(dǎo)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)怎樣種蒜。三、種蔥蔥和蒜的種植條件及管理方法大致相同。四、實(shí)踐創(chuàng)新1動(dòng)手試試，在房前屋后的空地上或家中的花盆中種上幾株蒜，再認(rèn)真栽培，看誰(shuí)種得好。2記錄下你的種植步驟及管理方法。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題15培育豆芽菜教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運(yùn)用樸實(shí)平易的語(yǔ)言進(jìn)行敘述描寫(xiě)的方法。2、 引導(dǎo)學(xué)生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關(guān)心的深厚感情。3、 引導(dǎo)學(xué)生體味并學(xué)習(xí)文中山鄉(xiāng)學(xué)生的刻苦、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)掌握豆芽菜的培育方法.教學(xué)準(zhǔn)

19、備圖片教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校的伙食怎樣？說(shuō)好的是因?yàn)轱埐嘶虞^多，味道可口；說(shuō)不好的當(dāng)然是對(duì)這些花樣和口味還不夠滿意。那么，如果讓你每天都以豆芽菜為菜，你覺(jué)得怎樣？下面咱們就看看文中的這些學(xué)生在學(xué)校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。二、范讀課文（緊承導(dǎo)入進(jìn)行朗讀，使學(xué)生的求知欲得到滿足，對(duì)文章有個(gè)整體感知，并調(diào)動(dòng)自身情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震動(dòng)）三、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺?。小組內(nèi)部交流，每組推選代表在班內(nèi)交流，不同小組間感受相同者不再重復(fù)。（剛剛讀完課文，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容一定有自己的感受，并會(huì)產(chǎn)生表達(dá)交流的欲望，此時(shí)積極引導(dǎo)，可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，使其體驗(yàn)

20、表達(dá)交流的快感。）四、進(jìn)一步對(duì)文本進(jìn)行探究，提出自己的疑問(wèn)，小組共同討論、解決，然后班內(nèi)交流。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問(wèn)，并運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討疑難問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作探究精神。）五、針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。（使學(xué)生在解決自身疑問(wèn)的同時(shí)，對(duì)文本有更全面的認(rèn)識(shí)、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）補(bǔ)充問(wèn)題：1、結(jié)合全文，你來(lái)分析一下，這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)是什么？2、豆芽菜是再普通不過(guò)的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。3、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生們是怎樣回報(bào)老師的呢？重考消息宣布時(shí)，幾個(gè)女孩為什么哭了？4、文章開(kāi)頭對(duì)小溪的描寫(xiě)及有

21、關(guān)小溪的故事有何作用？5、文中對(duì)豆芽菜的描寫(xiě)有何深意？年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題16種菊花教學(xué)目標(biāo)1、分小組查資料,了解菊花種植的相關(guān)知識(shí),寫(xiě)一份菊花扦插的方案2、自己在家或分小組栽培幾盆菊花.3、通過(guò)栽培菊花,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì).教學(xué)重難點(diǎn)了解菊花種植的相關(guān)知.教學(xué)準(zhǔn)備菊花造型圖片,各種菊花的圖片.扦插,養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣. 出示菊花造型圖片;讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型;學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說(shuō)一說(shuō)菊花有什么特性.2、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě),明確扦插方法.(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法,結(jié)合錄像片,清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn), (2)教

22、師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充.(3)請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一份扦插菊花的操作方案(4)全班交流一下.評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最科學(xué),可行,評(píng)出最佳方案.3、講講看看,了解養(yǎng)護(hù)知識(shí).討論:菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么 交流,歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn):(1)遮陽(yáng);(2)填土;(3)澆水;(4)施肥;(5)"打頭"和"留蕾".播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像,進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí).4、畫(huà)畫(huà)做做,掌握栽培方法.學(xué)生嘗試畫(huà)出菊花栽培的操作流程示意圖然后用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的示意圖,評(píng)一評(píng)示意圖所表示的操作流程是否正確,畫(huà)得是否簡(jiǎn)潔,清楚,評(píng)出最佳示意圖.5、客觀評(píng)價(jià),總結(jié)交流.6、課外延伸,動(dòng)手嘗試

23、.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀"試一試"中的簡(jiǎn)要說(shuō)明,并鼓勵(lì)學(xué)生按照提示在家動(dòng)手扦插教材所提到的幾種植物,也可以去嘗試其他植物的扦插,培養(yǎng)他們動(dòng)手種植的興趣,養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì).年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題17面具教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)用彩泥制作面具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備彩泥、雕塑刀教學(xué)過(guò)程、導(dǎo)入：面具已有幾千年的歷史，在世界各國(guó)的民俗活動(dòng)中，人們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對(duì)自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動(dòng)中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。 、觀察思考 這些面具有什么

24、特點(diǎn)？哪些地方最吸引你？ 、實(shí)踐探索 、設(shè)計(jì)頭部和臉形 根據(jù)想象，設(shè)計(jì)一個(gè)臉型，安放在一塊木板上。 、刻劃五官 （1）用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚€(gè)眼窩。 （2）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當(dāng)位置。 （3）運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。 （4）塑造一對(duì)特別的耳朵，安裝在頭部?jī)蓚?cè)。 、裝飾調(diào)整 在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。能力拓展:如果有興趣，可以嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具.年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題18南瓜針線盒教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)用陶泥制作南瓜針線盒的方法。教學(xué)

25、準(zhǔn)備泥，泥漿，雕塑刀教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：這個(gè)南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動(dòng)手做一個(gè)嗎？觀察思考說(shuō)一說(shuō)，南瓜針線盒是由哪幾個(gè)部分組成的？實(shí)踐探索學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒?？纯从疫呥@些作品，它們有什么不同呢？（1）團(tuán)泥球提示：將和好的泥巴團(tuán)成泥球。（2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對(duì)用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。（3）粘泥條提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。（4）做盒蓋提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題19葡萄熟了教學(xué)目標(biāo)1

26、學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄.2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄的方法。教學(xué)準(zhǔn)備泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀教學(xué)過(guò)程1激趣導(dǎo)入。又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無(wú)數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！ 2觀察思考 仔細(xì)觀察右邊的這盤(pán)葡萄，像真的嗎？ 3實(shí)踐探索 學(xué)習(xí)用泥條盤(pán)筑和徒手成型的方法制作一盤(pán)葡萄。 A、制作泥盤(pán)底 先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫(huà)一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤(pán)筑時(shí)，上下泥條對(duì)齊后粘牢。 B、盤(pán)筑盤(pán)邊 先搓泥條，然后將泥條沿盤(pán)邊粘接，向上盤(pán)筑。 C、制作葡萄葉 （1）用雕塑刀把壓

27、平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫(huà)出葉脈。 （2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤(pán)沿上。 仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！ D、制作擺放葡萄 將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤(pán)子中，用泥漿粘牢。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題20小拖鞋教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋. 小商品批發(fā)手冊(cè)2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋的方法。教學(xué)準(zhǔn)備泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等教學(xué)過(guò)程1激趣導(dǎo)入日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！2觀察思考說(shuō)一說(shuō)你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？3實(shí)踐探索讓我們用泥板粘接的方法做

28、一雙泥拖鞋吧！A、制作泥板把一塊泥巴搟成板狀。B、制作鞋底、鞋面先用牙簽畫(huà)出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。C、粘接鞋面先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。D、裝飾成型你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)?？注意事?xiàng):1、小心雕塑刀千萬(wàn)別對(duì)著同學(xué)，別傷著小手哦。 2、要粘合的表面一定要現(xiàn)粗糙.年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題21會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用彩泥制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物.2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)用彩泥制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物的方法.教學(xué)準(zhǔn)備泥，泥漿，彈簧等教學(xué)過(guò)程1激趣導(dǎo)入小動(dòng)物當(dāng)然會(huì)動(dòng)，可是你見(jiàn)過(guò)用泥巴做的小動(dòng)物也會(huì)動(dòng)嗎？仔細(xì)觀

29、察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？小商品批發(fā)手冊(cè)觀察思考你見(jiàn)過(guò)梅花鹿嗎？說(shuō)說(shuō)它是由哪幾個(gè)部分組成的？實(shí)踐探索試著做一只會(huì)動(dòng)的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？、做鹿頭把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。、做鹿身用一塊泥巴搓成一個(gè)橢圓形，再粘上一個(gè)小尾巴。、做鹿腿組合粘接（1） 先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè)，用手指輕壓并抹平。再用彈簧把頭和身體連接起來(lái)。 、裝飾成型 梅花鹿身上的花斑點(diǎn)可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。注意事項(xiàng):1、 彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。2、要注意彈簧傷人。年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教人晏登勇課題22有趣的仙人球教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用彩泥制作有趣的仙人球.2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)用彩泥制作有趣的仙人球的方法。教學(xué)準(zhǔn)備泥，泥漿，牙簽等。教學(xué)過(guò)程1激趣導(dǎo)入仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價(jià)值；它的生命力極強(qiáng)，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長(zhǎng)，因而深受人們的喜愛(ài)。你見(jiàn)過(guò)這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧！觀察思考觀察仙人球，說(shuō)說(shuō)它的形