1、【精華】訓(xùn)練與班主任工作方案三篇訓(xùn)練與班主任工作方案 篇1 作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的預(yù)備來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，還要不停的關(guān)注同學(xué)的身心、學(xué)習(xí)狀況，每天的壓力很大。可是我并沒(méi)有怨言，由于我教的同學(xué)許多都考上了高校，我在這里給他們努力講課，為的就是這個(gè)，為了他們的將來(lái)。雖然他們將來(lái)也會(huì)遺忘我這個(gè)曾經(jīng)的班主任，但是我做到了心安理得，我值了。 高中同學(xué)身心都處在發(fā)育狀態(tài)，會(huì)有許多的問(wèn)題出現(xiàn)，這就需要老師的主動(dòng)工作，來(lái)關(guān)心他們走出成長(zhǎng)中的困惑，這么些年了，我也遇到過(guò)許多同學(xué)有許多的特別狀況，但是我始終努力，最終都關(guān)心他們走出了逆境，為此我始終為我自己在心中感到傲慢。

2、本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高中的班主任。這個(gè)班是一個(gè)一般班。與其他的快班相比起來(lái)，我班同學(xué)無(wú)論在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)成果方面的底子都較差，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，又是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)。 要當(dāng)好這個(gè)班主任，首先要了解同學(xué)的狀況。在兩位老師的關(guān)心下，我很快把握了有關(guān)本班的同學(xué)家庭狀況、升學(xué)成果等重要資料。這些資料對(duì)我制訂班主任工作方案、組建班干部隊(duì)伍、開(kāi)展思想訓(xùn)練都起了重要的作用。上任后，我又通過(guò)與同學(xué)談心、與家長(zhǎng)溝通的方式進(jìn)一步了解同學(xué)，同時(shí)也讓同學(xué)和家長(zhǎng)了解我對(duì)班級(jí)工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系。 接下來(lái)的工作就是對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理和分析，我發(fā)覺(jué)同學(xué)可能有以下問(wèn)題： 一是同學(xué)懷著

3、一種新穎的感覺(jué)必定要發(fā)生一些不守紀(jì)律、好動(dòng)好玩等小問(wèn)題。 二是由于是一般班所以他們有壓力。 三是由于集體凝聚力不足。 四是班級(jí)體紀(jì)律松散的問(wèn)題這些問(wèn)題的存在必定會(huì)成為班級(jí)進(jìn)步的重大障礙。因此，我便把工作重點(diǎn)放在如何解決這些問(wèn)題上。 針對(duì)上述問(wèn)題，我實(shí)行了一些措施，也取得了肯定的成效。 他們犯了錯(cuò)誤我不是一味的批判埋怨，由于我們是訓(xùn)練者我總是采納迂回戰(zhàn)術(shù)，對(duì)他們恩威并施、主要采納諒解政策。由于他們還是一塊沒(méi)有雕琢的璞玉。 針對(duì)集體凝聚力不足的問(wèn)題，我利用班會(huì)課舉辦了一些活動(dòng)，使同學(xué)在輕松開(kāi)心的氣氛中加深對(duì)彼此的了解。培育集體榮譽(yù)感是增加集體凝聚力的另一有效措施。 對(duì)于紀(jì)律松散的問(wèn)題，我實(shí)行了以下

4、的措施： 第一，明確獎(jiǎng)懲制度， 例如在考勤方面，我堅(jiān)持每月嘉獎(jiǎng)全勤的同學(xué)，對(duì)于遲到的同學(xué)則要求他們?yōu)榘嘧鲆患檬吕?，擦黑板?其次，建立正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮同學(xué)自我訓(xùn)練的作用。 我依據(jù)班級(jí)的德育目標(biāo)及出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)了一些論題，利用班會(huì)課讓同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論并依據(jù)爭(zhēng)論的狀況賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，令同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論進(jìn)行自我訓(xùn)練和相互訓(xùn)練。 第三，充分發(fā)揮班干部的橋梁作用。 要全面了解班級(jí)的狀況，更有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必需有民主的作風(fēng)，讓班干部有足夠的自主權(quán)去完成各項(xiàng)任務(wù)，多給他們一些鼓舞和支持，關(guān)心他們樹(shù)立威信。 第四，正確處理同學(xué)的違紀(jì)行為。 處理違紀(jì)行

5、為的關(guān)鍵在于讓同學(xué)知錯(cuò)，改錯(cuò)并給其他同學(xué)以警示的作用。我的做法既讓全班同學(xué)熟悉到事情的嚴(yán)峻性又給違紀(jì)的同學(xué)以盼望和約束，得到了同學(xué)們的支持，以后班上就沒(méi)有再出現(xiàn)類似狀況。 總而言之，當(dāng)班主任是一項(xiàng)又細(xì)致的工作，采納什么工作方法要視乎班級(jí)的實(shí)際狀況而定，最主要的是我們要了解同學(xué)針對(duì)不同同學(xué)要有不同的處理方法，同學(xué)是玉是需要我們?nèi)サ褡恋挠?，有瑕疵是再所難免的。我們的任務(wù)是訓(xùn)練是雕琢。 我愛(ài)我的同學(xué)更愛(ài)班主任這份工作，由于我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向彼岸的海風(fēng)?；蛟S我將自己說(shuō)的過(guò)于高尚和宏大了，不過(guò)我卻認(rèn)為這是平凡中的宏大，我的確為同學(xué)做出了我自己應(yīng)當(dāng)做的了。 經(jīng)過(guò)我針對(duì)同學(xué)常常出現(xiàn)在

6、問(wèn)題，我做了詳細(xì)的解決方案后，同學(xué)的基本問(wèn)題我都解決了，我的班級(jí)已經(jīng)凝聚城鐵板一塊了，學(xué)習(xí)進(jìn)步是很正常的，我為此感到特別的欣慰。假如你將一個(gè)一般班帶成一個(gè)在全班級(jí)都數(shù)的著學(xué)習(xí)好的班級(jí)，誰(shuí)都會(huì)為此感到驚異，那你的成就感不是一般的高的。 同學(xué)每一屆的高考都是一項(xiàng)很重要的事情，這是關(guān)乎到每個(gè)同學(xué)終身的大事情，我作為班主任也是始終為此緊急，緊急每一個(gè)同學(xué)的成果能否完成高考的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)這么多年的緊急，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何調(diào)整同學(xué)的緊咋回那個(gè)氣氛，處來(lái)很好的成果就是必定的了。 這就是我的工作方案，雖然不是很完善，可是應(yīng)經(jīng)是盡力了。 訓(xùn)練與班主任工作方案 篇2 本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)33班的.班主任，我將從本

7、班同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身做好班級(jí)管理工作。本班有同學(xué)48人，男生23人，女生25人，老生21 人，新生27人。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)至今這幾天的觀看我發(fā)覺(jué)，我發(fā)覺(jué)新生當(dāng)中個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風(fēng) 提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝聚力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不

8、良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、選拔、培育班干部 擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 首先，關(guān)心班委樹(shù)立威信; 其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用; 第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作 在組織同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。

9、對(duì)于班級(jí)里一些較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下： 對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念。 訓(xùn)練與班主任工作方案 篇3 從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 1、充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范、班級(jí)公約并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么