1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載誠實(shí)守信設(shè)計(jì)意圖：XX年，“兩綱” 的頒布讓 “民族精神教育” 和“生命教育” 成為了最熱門的教育話題之一。然而，如何才能使我們的教育有實(shí)效，讓學(xué)生接受并真正影響他們的言行呢？我們的教育對象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的狼來了的故事，故事中所蘊(yùn)涵的誠信道理教育和影響了無數(shù)我們的同齡人，狼來了的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、 抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個誤區(qū)。 由此我想到， 人是從小就應(yīng)進(jìn)行誠信教育的，因?yàn)檎\信對每個人來說都是一

2、筆享用終生的財富。狼來了的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦拥墓适滦问绞呛⒆酉猜剺芬姷模?而我們也應(yīng)該讓孩子在一個和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學(xué)生的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)并開展了一系列“誠信”教育活動，誠信伴我行主題班會是其中的一個活動，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對誠信的認(rèn)識，思索和實(shí)踐。教育目標(biāo)：1、通過活動讓隊(duì)員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。2、培養(yǎng)隊(duì)員正確的道德觀念，使隊(duì)員能從內(nèi)心具有做一個誠信人的愿望。3、通過活動讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠實(shí)守信，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。教育重點(diǎn)、突破口：明白什么是誠信，怎樣才

3、算是一個誠信之人。 .對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。教育過程：一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠信”師：同學(xué)們，上學(xué)期我曾答應(yīng)過大家對暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機(jī)會補(bǔ)上這些同學(xué)的獎品，履行我對大家的承諾。（致歉并發(fā)獎） （這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級實(shí)際而設(shè)計(jì)的，目的在于讓學(xué)生明白，其實(shí)每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯就改也是一種誠信的表現(xiàn)。）二、說誠信師：同學(xué)們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了（同學(xué)齊答：誠信） 。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回

4、答）師：“誠”，誠實(shí)待人； “信”，信守承諾。誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本， 那么我們該如何做到誠實(shí)守信呢？看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學(xué)。（故事：捧著空花盆的孩子 ）師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。（學(xué)生暢所欲言）師：是啊，我們同學(xué)說得真好，如果這個世界上只有一個捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊， 聽了這個故事和同學(xué)的討論， 老師想起了這樣一個故事 （講述故事：有一個士兵， 非常不善于長跑， 所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人， 一個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個岔路口，在他面前有兩條

5、路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑， 興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn)，但是這樣一來，雖然沒有人會看見， 卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后， 大批人馬到了， 他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面

6、臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個小品誠信擺渡人 。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢？（組織交流）師：老師很高興， 我們都沒有丟棄誠信， 是的，不管遇到怎樣的情況， 誠信千萬不能丟，但有人卻說： 在當(dāng)今社會， 誠信已經(jīng)離我們而去了， 真的是這樣嗎， 課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來證明，誠信并沒有離我們而去。（學(xué)生交流課前收集）（其實(shí)這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠信事例的過程中，會看到聽到平時不去注意和關(guān)心的事情， 在這過程中達(dá)到自我教

7、育的目的。 所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。 ）三、做誠信師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個誠實(shí)守信的人呢？（學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺- 對他人不欺騙表里如一 -對自己不欺騙信守諾言 -說到做到 ,對自己、對他人負(fù)責(zé)）根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠信要求（師生共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？（指名交流）師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實(shí)守信的人，我們首先必

8、須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為， 下面老師給大家一點(diǎn)時間， 寫寫自己的不誠信。（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為）師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。（師生共折鶴）師：做誠實(shí)守信的人，我們每個人都應(yīng)該有一個目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標(biāo)（每個人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)）（隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo)）（從每個人制定的目標(biāo)中可以看到學(xué)生對誠信的認(rèn)識，對自己誠信的要求，同時寫下來也是對他們行為的一種約束， 使他們認(rèn)識到誠信并不是光靠嘴上說說而已， 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是要通過平時的不斷努力。 ）師：

9、現(xiàn)在，我們每個同學(xué)的心中都有了一個誠信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢？讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行?。ㄔ诩堹Q的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）師：在這只紙鶴上，有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標(biāo)，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達(dá)到了你的誠學(xué)習(xí)好資料歡迎下載信目標(biāo)， 成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章” 。老師希望每一個同學(xué)都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？（把這次誠信教育與爭章活動結(jié)合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動中。）教育反思：這次班隊(duì)主題教育活動目的在于讓學(xué)生在活動過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集， 每一個環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，達(dá)到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更是達(dá)到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學(xué)生交流誠信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收集的資料之外， 就有學(xué)生提到