1、實用標準外研版 基礎(chǔ)模塊（修訂版）第二冊Unit 8 Can you help me use it?一、單元整體解讀及分析Unit 8 Can you help me use it?本單元主題為學(xué)習(xí)給出與遵循指示語，介紹了常見物品的使用說明 書、操作步驟和注意事項等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握祈使句 的用法，能夠嘗試用英語簡單描述產(chǎn)品的使用說明。同時在該單元的各 個活動中可以培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時注意對學(xué)生樂于助 人品德的培養(yǎng)。本單元教授對象是我校幼師專業(yè)二年級學(xué)生。她們已經(jīng)初步掌握一 些英語知識和技能，具備簡單的英語會話能力。針對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容， 學(xué)生在日常生活中都有過使用電

2、器的經(jīng)歷，但沒有嘗試過用英語簡單描 述產(chǎn)品的使用說明。希望通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步熟練掌握 描述產(chǎn)品使用說明的詞匯和句型。并且能夠掌握更多的給出和遵循指示 語的表達。同時在完成活動任務(wù)的同時體驗助人為樂的快樂。結(jié)合學(xué)生 的情況我在教學(xué)過程中會融趣味性和知識性與一體，通過多元訓(xùn)練使學(xué) 生從“學(xué)會”上升到“會學(xué)”、“樂學(xué)”。本單元分為四課時進行教學(xué)第1課時：為本單元的開篇，目的是幫助學(xué)生盡快了解本單元的主題， 進入本單元的情境。教授內(nèi)容為本單元的Warming up和Listening andSpeaking.熱身環(huán)節(jié)中通過對一些指示語的猜測和討論自然導(dǎo)入本單元 主題。在聽說環(huán)節(jié)中將教學(xué)順

3、序調(diào)整為討論-聽錄音-訂正答案-語言輸?shù)?課時：教學(xué)內(nèi)容為Reading and Writing中前兩個閱讀材料。閱讀洗發(fā)水說明和如何保護筆記本電腦相對比較簡單，在教學(xué)中可采用常規(guī) 方法進行教學(xué)。第3課時：內(nèi)容為Reading and Writing中第三個閱讀材料制作 PPT這個文章相對較難，因此在教學(xué)過程中采用在機房邊演示邊教學(xué)的方法 將教學(xué)內(nèi)容簡化。第4課時的教學(xué)內(nèi)容為More Activities,學(xué)習(xí)處理打印機故障的文章進一步學(xué)習(xí)用英文去描述如何解決打印機卡紙問題以及如何向他人求助 打印機卡紙問題以及 Around the World and Fun Time.通過該部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)

4、生了解一些最新的發(fā)明和一些諺語。二、分課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標知識目標：掌握描述產(chǎn)品使用說明的詞匯和句型。能力目標：1.聽：能夠聽懂簡單的指示語句型。2.說：能夠簡單描述產(chǎn)品的使用說明。能夠掌握相關(guān)的交際用語并且能夠進行簡單交流。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。教學(xué)重點1 .掌握與使用地鐵售票機相關(guān)的單詞和句子。2 .學(xué)習(xí)談?wù)撊绾问褂肕P3®放器。教學(xué)難點能否準確運用所學(xué)單詞及句型使用地鐵售票機和 MP幡放器。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時間教學(xué)劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖3，Step 1.: 課前訓(xùn) 練As

5、 usual one student tells a children ' s story.學(xué)生參與評價。為學(xué)生 幼教工 作儲備 知識。3，Step 2.:導(dǎo)入在大屏幕中展示一些經(jīng)常出現(xiàn) 在商品上的才旨示性圖片，讓學(xué)生 在自由討論中學(xué)習(xí)其含義。積極參與討論。通過討 論學(xué)習(xí) 指示性 用語并 且自然 進入本 課主題。5'Step 3.: 熱身環(huán) 節(jié)1）聽錄音完成標識語與圖片的 匹配。2）討論這些標識語會出現(xiàn)在哪認真聽家白兀成 連線。積極進行自由討進一步 學(xué)習(xí)標 識語，為些物品上。論。來習(xí)基 下學(xué)好 接的打亂15Step 4.: 聽說部 分1)2)果Pre-listening展示自動

6、售票機圖片，引導(dǎo) 學(xué)生運用生活中的經(jīng)驗討論 如何使用。While-listening聽錄音來訂正學(xué)生討論的結(jié)再次聽水自兀成練習(xí)3。頭腦風(fēng)暴設(shè)想使 用自動售票機的 步驟。認真聽錄音。完成練習(xí)。聽前討 論可以 讓學(xué)生 對學(xué)習(xí) 的內(nèi)容 印象更 加深刻。有目的 聽錄音 提高聽 力技能。按照訂止后的使將知識3)Post-listening用課前準備好的自動售票機 模型進行現(xiàn)場演示。用自動售票機的 程序進行現(xiàn)場演 示和會話表演。輸入轉(zhuǎn) 為知識 輸出。10Step 5.:拓展學(xué) 習(xí)1)教師展示出MP3并且現(xiàn)場詢 問學(xué)生如何使用T: Would you like to show me howto use th

7、is MP3 player?S: First Then T: If I want to listen nextsong, what shall I do?S: Press 根據(jù)老師的引導(dǎo) 回答問句。場的將內(nèi)體 現(xiàn)示式識具。 用演形知容ftoT: If I want to？S: Just press 引導(dǎo)學(xué)生說出使用MP3勺重點詞 匯和句型。2）學(xué)生小組為單位進行MP3使 用的對話練習(xí)。小組協(xié)作進行對 話表演。引導(dǎo)學(xué) 生將知 識轉(zhuǎn)化 為能力。4Step 6.: 總結(jié) 布置作 業(yè)總結(jié)指示性重點詞匯和語句。作業(yè)：兩個同學(xué)一組以使用一種 日用品為話題進行對話表演。記錄作業(yè)。將知識 融入至IJ 學(xué)生生

8、活中，起 到學(xué)以 致用的 效果。板書 設(shè)計Unit 8 Can you help me use it?Main phrases:Handle with careKeep tryThis side upKeep away from heatOpen hereMain sentences :Could you show me how to use？First, ，and then Now, insert coins or bills into the machine.Then press the button, and it will第二課時教學(xué)目標知識目標：掌握簡單的與產(chǎn)品說明相關(guān)的詞匯和短語。

9、能力目標：1.讀：能夠讀懂產(chǎn)品說明。2.說：能夠根據(jù)提示進行交流。情感目標：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課幫助學(xué)生了解生活中一些常識。教學(xué)重點1 .掌握說明書的構(gòu)成、筆記本電腦的保護方法并學(xué)會相關(guān)詞匯。2 .掌握用于談?wù)撜f明書的構(gòu)成、筆記本電腦的保護方法的重要句子。教學(xué)難點能否準確運用所學(xué)單詞及句型讀懂產(chǎn)品說明和注意事項。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法學(xué)習(xí)方法協(xié)作學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時間教學(xué)劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖3，Step1. 課前訓(xùn)As usual one student tells a children ' s story.學(xué)生參與評價。為學(xué)生縱幼教工 作儲備 知識

10、。3，Step 2.:導(dǎo)入給學(xué)生展示一些全英文無漢字 的產(chǎn)品，給學(xué)生們傳看請具猜 想是什么東西。積極參與討論。通過討 論自然 進入本 課主題。20'Step3.:閱讀部 分閱讀材料1洗發(fā)水說明書Pre-reading:引導(dǎo)學(xué)生看課文部分洗發(fā)水圖 片就 suitable for, functions, directions, warnings幾個部分進行討論預(yù)測。大膽進行討論預(yù) 測。激活學(xué) 生的已 知信息， 為本課 時的閱 讀做準 備。While-reading:Listen to the tape and read the text carefully. Fill in the for

11、m of part2.訂止答案過程中幫助學(xué)生準確 掌握說明書的構(gòu)成和重點詞匯。閱讀材料2如何保護筆記本 電腦Pre-reading:1.讓學(xué)生以小組競賽的形式頭提取文 章細節(jié) 內(nèi)容更 好理解 義早。激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí) 興趣提 高競爭 意識，活 躍課堂明不日有圓塊材 料完成練習(xí)。小組競賽，積極 參與。腦風(fēng)暴快速說出保護筆記本電 腦的方法（盡量引導(dǎo)學(xué)生用英語 去表達）。2.將各小組答案進行歸納總 結(jié)，將tips整理到黑板上。While-reading:1.這時讓學(xué)生看書上 reading 中保護筆記本電腦的方法，對比 黑板上的內(nèi)容進行進一步探討（黑板上的討論結(jié)果可能會比 書上的還全面，可以引導(dǎo)學(xué)生進對

12、比討論主題內(nèi) 容。根據(jù)圖片嘗試用 英語表達。氣氛。對知識 點進行 有效篩 選從而 對所學(xué) 知識印 象深刻。將知識 輸入轉(zhuǎn)行補充）?；癁橹?識輸出。2.完成活動4，看圖片指出不 正確的地方。訂正答案過程中幫 助學(xué)生準確掌握avoid, on top of等重點詞匯。10'Step4.:拓展部 分小組活動：將學(xué)生分成四個小組，以如何保 護手機為話題制作海報，然后請 小組代表進行闡述。小組進行分工協(xié) 作。到識遷而學(xué)用已 學(xué)知行,A到致朝 將的進松起以W的4，Step5.: 總結(jié) 布置作 業(yè)總結(jié)：以圖表形式總結(jié)出說明的 構(gòu)成以及保護筆記本電腦的方 法。作業(yè)：搜集一種產(chǎn)品的英文說明 書并將其簡化

13、制成海報。認真總結(jié)記錄作 業(yè)。進一步 提高讀 寫能力。板書 設(shè)計Reading and writing Material 1.: suitable for functions directions warningsMaterial 2.:How to keep your laptop 1) 2) 3) 第三課時教學(xué)目標知識目標：掌握制作PPT的步驟和相關(guān)的詞匯、短語。能力目標：1.讀：能夠讀懂PPT的制作步驟。2.說：能夠簡單描述一些辦公軟件的制作過程。情感目標：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課幫助學(xué)生了解一些辦公軟件的使用。教學(xué)1.掌握PPT的制作步驟，并學(xué)會相關(guān)詞匯。重點2.掌握PPT制作步驟的重要句子。教

14、學(xué)難點能否準確運用所學(xué)單詞及句型讀懂PPT勺制作步驟。教學(xué)方法階段教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法學(xué)習(xí)方法實操法教學(xué)媒體機房、多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時間教學(xué)劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖3，Stepl. 課前訓(xùn) 練As usual one student tell a children ' s story.學(xué)生參與評價。為學(xué)生 幼教工 作儲備 知識。3，Step2: 導(dǎo)入給學(xué)生展示出一個精美的PPT課 件引導(dǎo)學(xué)生進入本課主題的學(xué) 習(xí)。認真觀看。自然進 入本課 主題。20'Step3: 閱讀部 分閱讀材料3學(xué)習(xí)制作PPTPre-reading:1 .教師在機房運用教師機展示 PPT的制作

15、過程，請學(xué)生觀看完總 結(jié)出制作步驟。2 .教師再次在教師機上演示 PPT 的制作過程同時進行簡單的英文 描述。While-reading:Listen to the tape and read the text carefully.仔細閱讀義早內(nèi)容，結(jié)合閱讀前老師的演示理 解制作PPT的制作步驟。First Then Finally 認真觀看制作過 程。聽家自看閱讀材 料完成練習(xí)。通過現(xiàn) 場演示 激發(fā)學(xué) 生的學(xué) 習(xí)興趣， 為本課 時的閱 讀做準 備。提取文 章細節(jié) 內(nèi)容更 好理解 義早。Post-reading以MP3使用說明書為主題兩 個同學(xué)一組制作PPT并且進行簡 單的英文闡述。團結(jié)協(xié)作，

16、積極 參與。將上課 時學(xué)習(xí) 內(nèi)容融 合進來 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí) 興趣。10'Step4:拓展部 分小組活動將學(xué)生分成四個小組，討論如何 制作其他辦公軟件。小組進行分工協(xié) 作。將學(xué)到 的知識 進行遷 移，從而 起到學(xué) 以致用 的效果。4，Step5: 總結(jié) 布置作 業(yè)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出制作 PPT 的步驟。作業(yè)：課卜獨自制作一個辦公文 件，并做簡單英文描述。認真總結(jié)記錄作 業(yè)。將知識 轉(zhuǎn)化為 能力。板書 設(shè)計Reading and writing:How to create PPTFirst Then Finally 第四課時教學(xué)目標知識目標：掌握與打印機卡紙維修相關(guān)的重點詞匯和交際用語。

17、能力目標：1.聽：能夠聽懂英文求助的句型。2.說：能夠簡單描述解決打印機卡紙問題的操作步驟。能夠掌握求助的交際用語并且能夠進行簡單交流。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生細心的工作態(tài)度，并且讓他們體驗助人為樂的快樂。教學(xué)重點1 .掌握解決打印機卡紙問題的重點詞匯。2 .掌握求助的基本句型，能夠簡單描述解決打印機卡紙問題的操作步驟。教學(xué)難點能否準確運用所學(xué)單詞及句型描述打印機卡紙問題的操作步驟。教學(xué)情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法方法學(xué)習(xí)方法行為導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時間教學(xué)劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖3，Stepl: 課前訓(xùn) 練As usual one student tells a chi

18、ldren ' s story.學(xué)生參與評價。為學(xué)生 幼教工 作儲備 知識。3，Step2:導(dǎo)入教師展示一張照片，請學(xué)生觀察 照片中人物是否愉快。播放視頻短片，要求學(xué)生看完視 頻后找出該人物不愉快的原因。(The printer is jammed. )弓I 出本課話題：打印機卡紙。隨機 調(diào)查班上有多少學(xué)生會解決打印 機卡紙問題。(根據(jù)調(diào)查結(jié)果說 明學(xué)習(xí)該課的必要性)。觀察照片回答問 題?，F(xiàn)查生此習(xí)要發(fā)習(xí) 過調(diào)學(xué)解學(xué)必JI學(xué)力 通場讓了課的性其動20'Step3:呈現(xiàn)及 練習(xí)Listening:Pre-listening:Learn some new words and phr

19、ases.為了解決打印機卡紙問 題首先學(xué)習(xí)幾個單詞及詞組： printer,fix, push, press,button, remove, out of order, give sb. a handWhile-listening:Listen to the tape and find the expressions about asking for help and how to solve the problem of jammed.Post-listening:認真觀看動回圖 片。聽錄音找出對話 中尋求幫助的英 義表達以及如何 解決打印機卡紙 的英文表達。跟讀這些句子。在實際活動中練使用動 畫或圖 片學(xué)習(xí) 單詞，形 象生動。給學(xué)生 布置聽 力任務(wù)， 讓學(xué)生 有意識