1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上論證方法及其作用議論文閱讀復習學習目標：1、辨別幾種常見的論證方法。2、能夠分析這些方法在文中的具體作用。一、知識回顧1、議論文的三要素是 、 、 。2、 和 是論據(jù)的兩種基本形式。3、常見的論證方有 、 、 、 、 。4、議論文最基本的結構是 。5、議論文的語言的特點是 、 等。二、慧眼識珠：判斷語段所采用的論證方法1、善于舍棄世界頂尖級科幻小說作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在研究和教學中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學課堂和實驗室，

2、回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。指出本段運用的論證方法： 2、古語說：“天下之事，必作于細。”科學研究尤需如此。沒有精細、嚴格的科學精神，就不能取得任何科學成就。德國化學家維勒研究一種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無緣與釩結識；瑞典化學家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。 指出本段運用的論證方法： 3、 榮與辱“榮”與“辱”，在人的生活中，至關重要。每個人都希望得到“榮”，免受“辱”，并將“榮”和“辱”作為行事為人、判斷取舍的標準。 那么，什么是真正的“榮”，什么是真正的“辱”呢

3、? 陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權貴，顧炎武不做清朝的高官， 古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。 他們的高尚品質永遠為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。 指出在段中運用的論證方法： 4、跨越苦難苦難是豎在現(xiàn)實和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊，苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越緊，苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會顯露出金子般的成色語段使用了哪種論證方法？ 溫馨提示：辨別論證方法，主要的失誤有： 1、把概述的舉例論證當作道理論證；2、綜合運用幾種

4、論證方法會漏答；3、表述時，容易和修辭方法、說明方法相混淆。三、方法導航鄭重提醒：中考答題要規(guī)范、完整 規(guī)范性答題格式： 1、運用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）具體而典型證明了（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），事實勝于雄辯，從而使論證更具體更有說服力。 2、運用了道理論證的論證方法，引用有力的論證了了觀點，使論證更具權威性，更具說服力。 3、使用了對比論證的論證方法， 將和加以比較，突出強調了的觀點， 使人印象深刻，更有說服力。 4、運用了比喻論證的論證方法， 將比作，形象生動得證明了的觀點， 淺顯易懂，讓人容易接受。四、牛刀小試1、(2006海南省課改試驗區(qū) 有刪

5、改)歌德用了差不多半生的精力學畫無成，面對人生的不斷碰壁，及時調整了人生目標，在文學道路上做出一番成就。孫中山青年時懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開始就站到了正確的起點上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對依賴自己的感覺，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時俱進地調整自己的努力方向。問題：本段用了什么論證方法，作用是什么？參考答案：舉例論證法。作用是用歌德和孫中山的事例，具體有力地論證了成功者是在不斷實踐的過程中發(fā)現(xiàn)成功的道路的這一觀點。事例確鑿，增強文

6、章說服力。 2、(2006 隨州市 有刪改)古人說：“盡信書，不如無書”。讀書的終極目的，是要把“死”書讀活，讓書發(fā)揮作用。“死”“活”之間，相互為用，相互補充。我們強調讀“死”書，但又不拘泥于讀“死”書。“死”與“活”，都是對人而言的。人要書“死”，書就“死”；人要書“活”，書就“活”。這就叫“運用之妙，存乎一心”。善讀書者，手中都有一把打開書籍奧秘的金鑰匙。書籍是死的，金鑰匙卻是活的?！八馈迸c“活”的關系，大概有如書籍與金鑰匙的關系，我們先要有書籍，然后金鑰匙才能發(fā)揮作用。只有漂亮的金鑰匙，又有什么用處？因此，談讀書，就得先讀書。問題：運用了哪種論證法并說明它的作用。參考答案：道理論證法。

7、引用古人說“盡信書，不如無書”，充分有力地論證了“死”，“活”之間不是絕對孤立的，有相互為用，相互補充的關系的觀點。更具權威性，說服力強。3、(2006年百色市)人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事。該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！問題：這段文字運用了什么論證方法來證明中心論點的？其作用

8、是什么？參考答案：比喻論證法，把“該做的事沒有做完”比作“便像是有幾千斤重擔壓在肩頭”，生動形象地證明了人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任的論點。便于讀者理解。4、(2006江蘇省鹽城市 有刪改)陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權貴，顧炎武不做清朝的高官，古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。他們的高尚品質永遠為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。問題：這一段除了運用舉例論證法之外，還運用了哪種論證方法？其作用是什么？參考答案：對比論證法，作用是：把有骨氣的人和為了富貴而失掉骨氣的人正反對比，更好證明了“古

9、今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。”的觀點。使論證更加周密，給人印象也深刻。5、（河北省課改試驗區(qū)）如今有些人，總是特別害怕別人說自己不深刻，因此總是千方百計偽裝自己、表演自己。固然，人生是個大舞臺，我們都是表演者，但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾，而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠，總能打動人?！眴栴}：文章這一段運用了多種論證方法，請指出一種并簡要分析它的作用。參考答案：示例一：道理論證。引用傅雷先生的話，有力地論證了誠實的可貴。更具權威性，說服力強。 示例二：比喻論證。作者把人生

10、比做舞臺，在這個舞臺上，只有真誠的人才能成為優(yōu)秀的演員。這樣就生動形象地論證了誠實的可貴。便于讀者更好理解。 示例三：對比論證。把兩種人的不同做法進行對比，通過比較更加突出了誠實的可貴的觀點。給人印象深刻。五、拓展延伸自信是成功的第一秘訣 【閱讀提示】 閱讀議論文，注意不要將論題和論點相混淆。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點則是作者對所論述問的見解和主張。 閱讀這篇文章，先不必急于找出論點，而要耐下心來通讀全文，弄清作者究竟要議論什么問題。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。中心論點有的是在文章中明確提出。有的是貫穿于全文內容的

11、始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。 自信，顧名思義就是自己相信自己。人們常說，人要有主見，才會辦好事。唐代韓愈初次考舉人時，文章并未受到主考官的賞識。結果落第了。三年后，他再次去考，主考官還是此人，連文章題目也未變，韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫的文章原封不動地寫了一遍，出乎意料的是，這次主考官對他的文章大為欣賞，結果當然中了舉。初看這則故事，覺得韓愈有點“狂妄”，可仔細一想，他的可貴之處就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重寫一篇，也許又是名落孫山。 自信，是堅持正確的意見，面對困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標。

12、愛迪生一生中進行了大量的發(fā)明創(chuàng)造工作，但他也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。如果他當時認為“我不行”，就自暴自棄，那么他還會至今被人們所稱道嗎？周總理也對共青團干部說過，要吸收各方面的意見，但又不能六神無主，無所適從，要善于吸取好的建議，堅持正確的，也就是要有自信的精神。 但是，盲目的自信則是驕傲，。西楚霸王項羽在秦末時勢力最強，由于剛愎自用，即過分自信，聽不進勸告，一意孤行，結果“無顏見江東父老”。 “自信是成功的第一秘訣”，但并非靠自信就能成功，成功必須靠汗水和勤奮才能換來，愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造，正說明了這點。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。1、自信的作用是 （用第1段文中的原話來回答）

13、2第1段在全文中的作用是（ ）A點明中心論點 B提出中心論點的論據(jù)C論證中心論點 D提出本文論述的問題3西楚霸王的事例說明了（ ）A不自信就不能成功 B盲目自信也不能成功C只有自信才能成功 D只要有自信就能成功4本文的中心論點是： 。5本文的事實論據(jù)有： 。 6本文使用了 和 的論證方法。分析1這道題考查對內容的理解，題目本身有提示：從第一段中找原話回答，第一段中有這樣一句：人要有主見，才會辦好事，而有主見即自信，所以這道題的答案應為：辦好事。2第一段舉了韓愈應考的例子，可以作為證明論點的論據(jù)，但主要還是提出了本文論述的問題，即自信和成功有什么關系，所以答案應選D。3第三段舉了項羽剛愎自用，一意孤行的例子，他最后的結果是“無顏見江東父老”，所以這個事例說明了“盲目自信也不能成功”的道理。4本文寫作思路是：第一段提出論題，第二、三段擺事實、講道理就論題進行論證、分析，最后一段總結歸納出中心論點，自信和成功有什么關系呢？課文最后一句話作出了回答，也