1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園大班下學期期初家長會發(fā)言稿 家長會勝利與否，與老師的預(yù)備與實施工作息息相關(guān)。細心的預(yù)備、有效的實施，是開好幼兒園家長會的關(guān)鍵。下面是第一我給大家整理的幼兒園大班下學期期初家長會發(fā)言稿，僅供參考。 幼兒園大班下學期期初家長會發(fā)言稿【篇一】 各位家長，你們好! 首先，我對你們的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們

2、的工作。 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開頭了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜愛參加體育活動，在活動中表現(xiàn)得樂觀踴躍，動作敏捷、反應(yīng)靈敏;在活動中樂觀性逐步增加了，對制造性的活動特別感愛好，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學習中樂觀動腦、好發(fā)問，喜愛參與科學探究活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我掌握力量較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)覺，他們

3、傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感訓(xùn)練需要重點指導(dǎo)。本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒書寫的訓(xùn)練，學習拼音和10以內(nèi)的加減法，將學前的預(yù)備工作與各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎(chǔ)。 二、幼小連接實施方案： 1、學前思想預(yù)備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。 進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種樂觀而強大的道德力氣，他對幼兒的共性、社會性及道德品質(zhì)的進展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也

4、成了本學期的訓(xùn)練培育重點之一。 培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時消失的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中消失問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。 通過參觀學校，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學校的欲望，同時也關(guān)心他們解決"憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題'。 2、身體方面的預(yù)備： (1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學校

5、; (2)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (3)注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。 幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、玩沙、進行構(gòu)建活動等等，所以放學以后要要求孩子準時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避開事故的發(fā)生。 為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈

6、子、碎玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并準時對孩子進行訓(xùn)練。 3、獨立生活力量的預(yù)備： (1)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 (2)培育孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上學校以后，學習的模式成為課堂訓(xùn)練，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝

7、水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。 4、學習方面的預(yù)備： (1)培育孩子學習方面的動手操作力量：本學期，結(jié)合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 (2)培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。 (3)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，其次，在教學活動中讓幼

8、兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 家長應(yīng)重點培育孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿態(tài)。孩子在剛開頭接觸書寫時，坐姿、握筆姿態(tài)肯定要正確。堅持"一拳、一尺、一寸'，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長幫助做好提示，選擇合適的桌椅，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。 (4)學問閱歷的積累： A、閱讀、書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所熟悉的字進行展現(xiàn)出來，供幼兒平常熟悉。 B、數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)

9、學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 把握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了 熟悉鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)覺還有十幾個小伴侶還不能精確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能具體的說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一

10、學期要抓的重點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(也盼望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今日是幾號?昨天幾號?明天幾號等等) 三、需要家長協(xié)作的事情作息時間 1、為了從小培育孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上來園時間7：508：00，中午：2:50上課 中午要午休睡覺， 晚上：4:10和5:00 3、為幼兒預(yù)備繩子，鼓舞孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。進行跳繩競賽。 4、假如你的電話號碼有變動請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 5、幼兒成長檔案 孩子能平平安安、快歡樂樂地度過

11、每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力把孩子訓(xùn)練好、照看好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康進展。我們將更加努力工作，不負重托。平常有什么想法或看法請您準時跟我們溝通、溝通。 幼兒園大班下學期期初家長會發(fā)言稿【篇二】 敬重的各位家長： 早上好!又到了我們一學期一次的家長會， 在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和關(guān)心表示誠心的感謝!熱喧鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最終一學期，也是孩子們?nèi)雽W校前非常重要和關(guān)鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入學校。

12、作為老師，我們將更急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當有效的完成幼小連接。 家長會的主要內(nèi)容有 一、簡潔總結(jié)上學期的各項工作的完成狀況; 二、簡潔介紹本學期的各項教學方案; 三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題; 四、需要家長協(xié)作的若干事宜。 五、平安工作 一、上學期的各項工作的完成狀況。 首先，對上學期孩子們的進展做簡潔的回顧： 大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。由于在幼兒參與正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數(shù)學的有關(guān)書寫任務(wù)。開頭時，有部分家長比較擔憂，不知道自己的孩子能不能把學到的把握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把

13、小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不簡單。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，有許多孩子寫的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的學校生而做預(yù)備的意識。 詳細表現(xiàn)在：孩子生活自理力量明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的床鋪、外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個學期的任務(wù)。 上學期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：訓(xùn)練教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系

14、工作。 在訓(xùn)練教學方面，我們?nèi)焕蠋煒酚^協(xié)作，各負其責，按時完成了學期初制定的訓(xùn)練教學方案。上學期主要從以下幾方面入手： 加強幼兒社會交往力量的培育。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，關(guān)心幼兒進展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪番和共享等方面的力量。 對幼兒進行良好學習習慣的培育，運用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小連接

15、工作。 在主題訓(xùn)練活動中，我們依據(jù)幼兒的愛好特點，結(jié)合訓(xùn)練大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注意依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。 我們還對幼兒進行平安防范訓(xùn)練，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面'的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開

16、事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，更要玩的平安。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、熬煉好的原則，樂觀做好各類消殺工作 ，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，同時，我們制造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的獨立力量、自理力量有了很大的提高。 家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成，另外，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)等溝通家園方面的問題。 本學期，我們班雖然取得了肯定的成果， 但也存在著肯定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴峻，不喜愛主動幫別人做事，缺乏奉獻精神

17、。個別孩子聽課習慣不太好，上課不用心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容。個別孩子在家整理書包的力量稍差些，回到幼兒園常常會說忘了帶這個忘了帶那個 二、本學期的各項教學方案 拼音還是我?guī)В冉o大家簡潔介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容。等會兒張老師介紹寫字。這學期拼音學習復(fù)韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡潔的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)當說拼讀更重要。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的愛好。 孩子在幼兒園都學了哪些課程：

18、語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增加愛好，培育力量的主要手段，培育他們的學習習慣和語言表達力量，語言表達力量較強的有：薛森垣、黃展化、王繼敏、張亦旋等 計算：計算是培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維力量，提高對計算愛好，比較好的有：黃展化、陸心語、黃天昊、趙俊童、等 音樂、舞蹈：通過音樂訓(xùn)練 ，進展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力量，我班絕大部分幼兒都喜愛這門課，這方面較好的有： 美術(shù)：美術(shù)是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美力量和動手操作力量。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，進展幼兒的想象力、制造力，審美力量及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼

19、兒都比較感愛好的課程。較好的有： 健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面進展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有： 要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點?缺點?應(yīng)當用什么方法訓(xùn)練他們?只有了解他們的性格，喜好然后依據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所盼望達到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應(yīng)當比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法訓(xùn)練他們?那這個孩子我信任長大后確定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)懷孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的訓(xùn)練好你的孩子。 其他的每月方案我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)

20、一支配，按部就班的完成，詳細活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。 三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。 大班下學期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。 1.)讓孩子做好上學校的心理預(yù)備。在休息的時候家長可以多帶孩子到四周學校去參觀，介紹相關(guān)的學校生活，讓孩子產(chǎn)生想當學校生的愿望。 2.)培育孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，而上學校以后，學習的模式成為課堂訓(xùn)練，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。 3.)培育準

21、學校生的自我服務(wù)力量。學齡前兒童在進入學校以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在學校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學校老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有肯定的自我服務(wù)的力量。 4.)加強孩子學習方面的自我管理力量。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。 5.)培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某

22、一件事情。 6.)培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)當做什么事，并肯定要做好;什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。 7.)要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小伴侶共享。 對孩子進行一些挫折訓(xùn)練尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。 始終以來在爸爸媽媽的愛護下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家長實行的賞識訓(xùn)練方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不錯!'之類的詞語表達欣賞。雖然這些有利于增加孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面

23、對更公允的評價時，孩子會發(fā)覺自我評價和實際力量的巨大落差，而難以承受這種"突如其來'的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信念，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要詳細，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點，認同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個詳細并能達到的努力目標，鼓舞孩子完成目標。 其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都盼望自己能夠常常得到表揚。但進入學校后，老師沒有那么多的時間和精力常常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我示意：沒有表揚我，不等

24、于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓舞：比如把自己的畫展出來，家長即使不常常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關(guān)注，并感到驕傲和傲慢。 最終，訓(xùn)練孩子正確面對挫折。將來如學校后，為某種緣由受到老師的批判，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受尷尬而受到同學稱贊等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學會共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。 四、需要家長協(xié)作的若干事宜。 1、早晨入園

25、、下午離園肯定要按時 為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：oo前到園。如有特別狀況和老師提前說明，下午接園后盡早離園。 2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西，觀看孩子的心情，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培育孩子的交往技能，學習自己處理一些簡潔的小沖突。訓(xùn)練孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人。 3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必需留在家里觀看，確定孩

26、子沒事才可以到幼兒園上學。 4、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 5、每月檢查并考考孩子的學習把握狀況，我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表，家長可以依據(jù)這張表來考考幼兒，假如發(fā)覺哪方面跟不上，要抽時間復(fù)習，并準時反應(yīng)給老師 6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種訓(xùn)練活動而必需的資源。 7、幼小連接不容放松。 我們老師面對的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以賜予輔導(dǎo)的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以恐嚇的方法"再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎

27、么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的'，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學習是任務(wù)，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就肯定會得到想要得到的東西，這樣漸漸的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，盼望家長不要以這樣的方式訓(xùn)練自己的孩子。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的愛好。學校一班級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順當?shù)剡M入學校，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。盼望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小連接工作。 8、為孩子預(yù)備一個記事本，這

28、個學期，我們準備培育孩子記活動內(nèi)容的習慣。把每天新教授的活動內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡潔的字的形式登記來。這也是為入學校自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長晚上可以依據(jù)幼兒園一日活動內(nèi)容，看孩子的學習狀況做適當?shù)膹?fù)習。 9、家園手冊，這個學期我們連續(xù)用家園手冊來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺，每隔一段時間，我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估，發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的看法和建議，返回幼兒園。 10、每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。 五.平安問題 幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每天的工作必需

29、細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就必需留意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的平安訓(xùn)練課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀律的進行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔憂，喜愛摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺侮了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們

30、得放手讓孩子自己學會解決，由于在解決問題的過程中，孩子需要思索，分析，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們力量的提高。假如我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說：對不起!沒關(guān)系!感謝! 等等，我們的孩子也是需要得到敬重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所盼望的。 感謝家長的樂觀參加，大家有什么好的建議或看法，歡迎大家向我們提出來，我們特別感謝! 幼兒園大班下學期期初家長會發(fā)言稿【篇三】 各位家長： 你們好! 首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長

31、會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 一、總結(jié)前階段的工作： 雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小伴侶印象很深，感到大家都很活躍，學問面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加劇烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)懷的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。 1、動手力量方面： 自從小伴侶們進入了大班后，在自理力量方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當值日生，主動關(guān)心老師整理碗筷，擦桌

32、子、搬椅子等等，動手力量也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。 2、學習力量方面： 大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小伴侶們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時間請小伴侶自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競賽，可卻提高了幼兒的語言表達力量，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的力量。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。很多家長能樂觀協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順當進行下去，為以后的教學奠定基礎(chǔ)。 3、心情情感方面： 這學期一開學，我們就開頭是請每個幼兒輪番當一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說

33、自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培育他們自我反省的力量，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行"競選上崗'，讓小伴侶自己來說說，"我為什么可以當小組長'"什么地方表現(xiàn)地好'，這樣能熬煉他們的膽識，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到傲慢，詳細有：各方面進展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控力量強，上課能仔細聽講，回答問題時樂觀主動，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事; 上課發(fā)言熱鬧樂觀的小伴侶有：林晗奔、黃家豪

34、、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子特殊仔細的，他們樂觀舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力; 對數(shù)學感愛好的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高; 對語言感愛好的有：陳洪成、林俊嚴、金結(jié)、林強洋、陳華森等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說出一些好聽的句子，語言表達力量相對比較好; 進餐狀況有進步的小伴侶有：陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高; 愛勞動的小伴侶有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們樂觀爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干; 樂觀參加集體活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等