下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、人物與環(huán)境說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委、老師,大家好!我是5號(hào)參賽教師,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人美版美術(shù)第九冊(cè)第十二課人物與環(huán)境。一、教材解讀本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域,通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境,訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力,了解繪畫中表現(xiàn)人物與添加環(huán)境的背景關(guān)系,掌握利用環(huán)境襯托人物活動(dòng)的繪畫方法。通過(guò)對(duì)教材的深刻解讀我發(fā)現(xiàn)要上好這節(jié)課,有兩難:1、 了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn),通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境,訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富想象力。2、 將想象到環(huán)境用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),因此,本節(jié)課我確定了這樣的三維目標(biāo): 二、教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo):了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系
2、,了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。2、 能力目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情,以及改造事物的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本課重點(diǎn)是了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn),通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境,訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。難點(diǎn)是根據(jù)特定的人物姿態(tài),通過(guò)改變位置方向想象人物動(dòng)態(tài)的變化,表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié),并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。四、教法與學(xué)法據(jù)此我采用了講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、討論法、觀察欣賞法、分析歸納法、探究實(shí)踐法等五、教學(xué)過(guò)程這節(jié)課我一共安排了五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué):1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(23分鐘)通過(guò)提出問(wèn)題“卡通人物”引起學(xué)生興
3、趣,運(yùn)用談話法,討論法讓學(xué)生明白人與環(huán)境的關(guān)系人物與環(huán)境是相互依存、密不可分的。板書課題人物與環(huán)境關(guān)系;相互依存,密不可分2、學(xué)習(xí)新知(1012分鐘)在此環(huán)節(jié)我運(yùn)用欣賞,觀察、討論、演示等方法,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)特定的人物姿態(tài),通過(guò)想象人物動(dòng)態(tài)的變化,表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié),并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。課件出示人物形象,并提問(wèn):你能根據(jù)這個(gè)人姿態(tài),想象他都在做什么嗎?你能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí),又是什么樣子嗎?學(xué)生分析并回答問(wèn)題:討論得出結(jié)論:相同的人物形象被變換了角度、位置,改變了活動(dòng)內(nèi)容。打開(kāi)課本,學(xué)生欣賞課本中的人物添加。 通過(guò)觀察討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到服飾,背景對(duì)人物的變化起了很重要的作用。根據(jù)教材,學(xué)生討論,嘗試為人物改變其它的活動(dòng)和環(huán)境,通過(guò)學(xué)生之間的互相啟發(fā),激發(fā)學(xué)生的想象力。充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。3、表現(xiàn)創(chuàng)作(1820分鐘)要求:學(xué)生自愿選擇課本提供的人物造型。 自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周圍環(huán)境。巡視輔導(dǎo),幫助學(xué)生更好的完成作業(yè)4、作品展評(píng)(5分鐘)對(duì)畫得出人意料的作品給予“特別創(chuàng)意”獎(jiǎng)。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。學(xué)生展示并評(píng)價(jià)作品。相互評(píng)價(jià),相互學(xué)習(xí),不斷提高5、發(fā)散拓展(2分鐘)欣賞一組圖片,感受人物與環(huán)境的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年高壓直流(HVDC)供電項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告
- 2026年智能能耗管理項(xiàng)目建議書
- 2026年數(shù)控系統(tǒng)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2026年智能健身設(shè)備電源適配器項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 2026年銀行從業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一考試試題及答案
- 2026年智能車載云端服務(wù)系統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告
- 2026年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱經(jīng)濟(jì)法模擬題及答案
- 未來(lái)五年普通面粉企業(yè)縣域市場(chǎng)拓展與下沉戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 未來(lái)五年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及支持服務(wù)企業(yè)縣域市場(chǎng)拓展與下沉戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 未來(lái)五年寵物貓狗包裝食品企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級(jí)戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 2024年世界職業(yè)院校技能大賽高職組“新材料智能生產(chǎn)與檢測(cè)組”賽項(xiàng)考試題庫(kù)(含答案)
- CT及MR對(duì)比劑種類、臨床應(yīng)用及常見(jiàn)副反應(yīng)
- 酒店樓層管理制度
- 晶體滲透壓與膠體滲透壓講解
- 地基處理施工中的安全風(fēng)險(xiǎn)與防范
- 2023年09月四川成都市新津區(qū)招考聘用衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才33人筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題薈萃附帶答案詳解
- 滬科版七年級(jí)上冊(cè)初一數(shù)學(xué)全冊(cè)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 全國(guó)各氣象臺(tái)站區(qū)站號(hào)及經(jīng)緯度
- 三階魔方入門-小學(xué)教學(xué)版
- 生產(chǎn)技術(shù)部主要職責(zé)及流程
- 廣東高中高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試故事速記復(fù)述技巧
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論