1、.第一章第三節(jié)一、單項(xiàng)選擇題1以下因素中對(duì)環(huán)境人口容量影響不大的是導(dǎo)學(xué)號(hào)26730062A資源B科技C消費(fèi)程度D交通【答案】D【解析】資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素，科技程度通過影響人類的認(rèn)識(shí)和對(duì)資源的利用來影響環(huán)境人口容量；消費(fèi)程度那么明顯與供養(yǎng)人口的多少有關(guān)，交通的影響一般不明顯。2關(guān)于環(huán)境人口容量a和人口合理容量b的數(shù)量關(guān)系的表達(dá)正確的選項(xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào)26730063AabBa<bCa>bDa可能大于b，也可能小于b【答案】C【解析】此題主要考察對(duì)環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念的理解。簡(jiǎn)單地說環(huán)境人口容量指一地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)供養(yǎng)的人口的最大數(shù)量，而人口合理容量那么只是適宜數(shù)量

2、，所以環(huán)境人口容量一定大于人口合理容量。2019·北京海淀區(qū)期末阿拉斯加是美國(guó)面積最大、人口最少的州。 目前阿拉斯加人口有60多萬，人口密度為0.42人/平方千米，全州人口近半數(shù)居住在城市。讀“美國(guó)阿拉斯加部分區(qū)域圖，答復(fù)34題。導(dǎo)學(xué)號(hào)267300643阿拉斯加超過一半的城市居民住在安克雷奇市，原因是該市不易遭受臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮等災(zāi)害侵襲緯度較低，氣候比較溫暖位于海灣內(nèi)部，受沿岸寒流影響小地勢(shì)較低，交通便利ABCD4影響阿拉斯加環(huán)境承載力的首要因素是A自然資源B科技程度C地區(qū)開放程度D生活消費(fèi)程度【答案】3.C4.A【解析】第3題，阿拉斯加位于高緯地區(qū)，氣候寒冷。從圖中安克雷奇市的地理位

3、置判斷，該市緯度較低，沿岸有暖流經(jīng)過，氣候較溫暖。位于地勢(shì)較低的港口地區(qū)，交通便利。第4題，自然資源是影響環(huán)境承載力的首要因素。讀“我國(guó)人口和耕地今后開展的可能趨勢(shì)示意圖，答復(fù)56題。導(dǎo)學(xué)號(hào)267300655我國(guó)耕地承載量面臨的問題與影響是A壓力增大導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡B壓力減小農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)得到改善C保持穩(wěn)定農(nóng)業(yè)產(chǎn)量有所增加D壓力增大對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)影響不大6目前，國(guó)家為解決耕地問題所采取的政策和措施是繼續(xù)實(shí)行方案生育根本國(guó)策大力進(jìn)步農(nóng)業(yè)消費(fèi)技術(shù)程度加強(qiáng)耕地保護(hù)政策的落實(shí)改善生態(tài)環(huán)境，全面促進(jìn)城市的開展ABCD【答案】5.A6.C【解析】從圖中可直觀地進(jìn)展判斷，我國(guó)耕地面積不斷減少，人口不斷增多

4、，耕地承載量壓力不斷增大，會(huì)導(dǎo)致過度和不合理的農(nóng)業(yè)開發(fā)，造成農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。因此要解決這些問題，就要從控制人口增長(zhǎng)和做好耕地保護(hù)工作入手。二、綜合題7閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。導(dǎo)學(xué)號(hào)26730066材料一表1某地區(qū)將來環(huán)境人口容量的最低人均消費(fèi)量耕地公頃森林面積公頃淡水立方米0.10.12 000表2某地區(qū)現(xiàn)有資源總量人口萬面積平方千米耕地平方千米森林面積平方千米年徑流總量立方米6 20022萬8萬7.5萬5.105億材料二根據(jù)該地區(qū)人口開展趨勢(shì)，預(yù)計(jì)20年后該地區(qū)人口將到達(dá)1億，進(jìn)入人口頂峰期。同時(shí)，現(xiàn)有耕地因建立用地和退耕還林預(yù)計(jì)將減少133萬公頃，新增荒山造林面積約533萬公頃。1

5、由材料一表中數(shù)據(jù)計(jì)算該地區(qū)現(xiàn)有人均資源占有量分別是：耕地_，森林面積_，淡水_。2將來對(duì)該地區(qū)環(huán)境人口容量限制最大的因素是_，解決該問題的途徑有哪些？3將來對(duì)該地區(qū)環(huán)境人口容量限制最小的因素是_，但是在這種資源的利用過程中應(yīng)注意的問題是_?！敬鸢浮?0.001 3 km2/人0.001 2 km2/人8 234 m3/人2耕地在城市公共建立中盡量節(jié)約用地，少占耕地；積極開發(fā)宜農(nóng)荒地；加大農(nóng)業(yè)科技投入，進(jìn)步農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和單位面積產(chǎn)量；適當(dāng)輸入或進(jìn)口部分農(nóng)副產(chǎn)品，以滿足人們消費(fèi)和生活的需要。3淡水節(jié)約用水，防治水污染；建立水利工程【解析】此題主要是分析環(huán)境人口容量的影響因素及謀求人口合理容量的措施。

6、第1題，由表2中數(shù)據(jù)計(jì)算可求得答案。第2題，由材料二可知該地區(qū)耕地面積減少較多，是影響環(huán)境人口容量最大的因素。第3題，由于該地區(qū)森林面積增加，淡水資源的數(shù)量會(huì)增加，但要注意防治水污染，以免影響水資源的質(zhì)量。一、單項(xiàng)選擇題1我國(guó)人口與一些資源之間的矛盾，表如今 導(dǎo)學(xué)號(hào)26730067環(huán)境污染和生態(tài)退化耕地總數(shù)和人均可耕地存在繼續(xù)減少的趨勢(shì)自然資源的承載才能已達(dá)極限淡水資源嚴(yán)重缺乏，有些地區(qū)已出現(xiàn)地下水枯竭的跡象ABCD【答案】B【解析】環(huán)境污染和生態(tài)退化不屬于資源問題。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的

7、才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。讀下面“反映人與環(huán)境關(guān)系的三種形式圖，答復(fù)24題。導(dǎo)學(xué)號(hào)267300

8、682以下對(duì)“環(huán)境容量的理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載才能隨著消費(fèi)力的開展，環(huán)境容量在不斷地加大人類可以部分地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的根底ABCD3按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度按從優(yōu)到劣排列，三種形式的順序依次為ABCD4環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的開展有很大的制約作用，保護(hù)環(huán)境非常重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路最恰當(dāng)?shù)氖茿開展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者并不矛盾，應(yīng)該走邊開展邊治理之路B開展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，走先開展后治理的路子勢(shì)在必行C環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益同等重要，必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先開展的地位上D地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的才能，聽其

9、開展，順其自然【答案】2.B3.A4.C【解析】環(huán)境人口容量隨消費(fèi)力的開展可以不斷加大，但有一個(gè)極限，人口數(shù)量假設(shè)超過環(huán)境人口容量會(huì)影響人類社會(huì)的正常開展。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。讀“2019年我國(guó)水資

10、源、人口、耕地和經(jīng)濟(jì)總量區(qū)域比重圖，完成56題。導(dǎo)學(xué)號(hào)267300695人口數(shù)量最多、經(jīng)濟(jì)總量最大的區(qū)域是A西南區(qū)B西北區(qū)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近

11、?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。C南方區(qū)D北方區(qū)要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。6水資源與人口、耕地、經(jīng)濟(jì)開展匹配較差的區(qū)域是A北方區(qū)和南方區(qū)B北方區(qū)和西南區(qū)C西北區(qū)和

12、西南區(qū)D西北區(qū)和南方區(qū)【答案】5.C6.B【解析】第5題，通過比照可知，南方區(qū)的人口、資源及經(jīng)濟(jì)總量較其他三個(gè)區(qū)域的優(yōu)勢(shì)明顯。第6題，北方區(qū)水資源總量少，難以滿足人口、耕地及經(jīng)濟(jì)開展需求；而西南區(qū)的水資源總量那么明顯過剩。二、綜合題7讀材料答復(fù)以下問題。導(dǎo)學(xué)號(hào)26730070材料一 2021年11月18日，“第四屆移民法論壇：出境入境管理法、中國(guó)和世界在京舉行，其中?移民法?很有可能將潛在移民分成假設(shè)干類別，如純熟工人、工作移民和投資移民等。材料二美國(guó)人口普查局公布的最近一次的人口普查數(shù)據(jù)：美國(guó)人口共增長(zhǎng)634萬。美國(guó)人口普查局同時(shí)預(yù)計(jì)，美國(guó)人口在2050年將到達(dá)3.998億，比四年前預(yù)計(jì)的人口數(shù)減少3 900萬人。材料三以下圖為“美國(guó)人口及部分資源消耗所占世界比重圖。 1環(huán)境人口容量主要受資源、_、_等因素影響。2結(jié)合我國(guó)人口國(guó)情，說明?移民法?將潛在移民分類的原因。3美國(guó)資源豐富，國(guó)土遼闊，但媒體稱“對(duì)支撐地球生命的自然體系來說，美國(guó)人口的快速增長(zhǎng)顯然不是什么好事。試運(yùn)用環(huán)境人口容量的相關(guān)理