25矛和盾的集合學(xué)案_第1頁(yè)
25矛和盾的集合學(xué)案_第2頁(yè)
25矛和盾的集合學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、矛和盾的集合學(xué)案設(shè)計(jì)者：蔡培育審核者：王穎 張慧峰第一課時(shí)1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道 1、認(rèn)識(shí)“矛、盾”等個(gè)生字。會(huì)寫“矛、盾”等個(gè)字。能正確讀寫“集合、招架”等個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)。二、我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問題 1、我會(huì)讀通課文，學(xué)法：先自己朗讀，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。 2、我能讀準(zhǔn)這些生字，并會(huì)給生字注音。矛 盾 蝸 坦 持 般我能在課文中畫出這些詞語(yǔ)。難以招架、左抵右擋、合二為一、大顯神威、龐然大物、亂成一團(tuán)、哇哇直叫、集于一身、3、我能在課文中找出寫了矛、盾和坦克三者之間關(guān)系的句子：三、我展示，我提高 1、展示第一個(gè)問題：小組_方式展示讀通課

2、文。 2、交流第2、3個(gè)問題。4、 學(xué)得怎么樣，練練就知道：書寫生字五、我的自我評(píng)價(jià)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我最大的收獲是：_，我還知道了_。第二課時(shí)1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道 1、懂得“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”的含義。2、明白看待問題要多角度、多方面。二、我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問題 坦克是怎樣在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威的？三、我展示，我提高 我能交流第2個(gè)問題。4、 學(xué)得怎么樣，練練就知道：發(fā)明家手持矛和盾與朋友比賽，在緊張危急的關(guān)頭，他想 _，可是 _ jídùnmáo發(fā)明家靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了： _ 。 當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得_ 于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。發(fā)明家把_的進(jìn)攻和_的自衛(wèi)_合起來，使我想到了_。五、我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論