1、幾例化學實驗的改進幾例化學實驗的改進坡頭區(qū)一中 林紅霞本著綠色環(huán)保、提高效果、節(jié)約藥品、操作簡單、減少不必要的浪費，我在實踐中對某些化學實驗做了一些小小改進。一、 萃取和分液的實驗改進：利用溶質(zhì)在兩種互不相溶的溶劑中的溶解度的差別，用溶解度較大的溶劑把溶質(zhì)從溶解度較小的溶劑中提取出來的操作叫萃取。江蘇版化學1P19：課本用CCl4和溴水做萃取和分液的實驗。此實驗的缺點是：毒害性大。配溴水時要用到液溴，而液溴有極強烈的毒害性與腐蝕性。在常溫時，能揮發(fā)出有強烈刺激性的溴蒸氣，刺激眼睛和呼吸道的粘膜，使人流淚和咳嗽，能灼傷皮膚，產(chǎn)生劇烈刺痛。做分組實驗時要用到大量的溴水，大量配制或使用時都會對身體造

2、成一定的傷害。四氯化碳也有毒，大量吸入時也會對身體造成傷害。配溴水時由于要戴防毒面具、膠皮手套，比較麻煩和費時。我做了一些改進：把實驗中所用的溴水改成碘水。優(yōu)點：這不但達到原有實驗目的和原理不變，還大大降低實驗藥品的毒害性。另外碘水比溴水容易配制，更省時。還有碘水比溴水不易變質(zhì)、更易保存。二、層析法實驗的改進：江蘇版化學1P20P21：在離層析紙下端約1.5cm處滴一滴墨水，待墨水跡干后，將層析紙下端浸入合適的溶劑中。當溶劑沿著層析紙上升時，墨水中的染料也隨之上升。由于不同的染料隨溶劑上升的速率不同，它們在上升過程中就會逐漸分離，從而在層析紙上形成不同的色帶。此實驗的缺點是：實驗效果差，不容易

3、看到層析現(xiàn)象。而且對作為載體的濾紙要求高。（要用專用濾紙或質(zhì)量較好的普通濾紙，濾紙要清潔、均勻、平整，做實驗時要按一定規(guī)格剪成紙條，剪好的濾紙條不能有斜的紙紋）由于課本的實驗目的只要求學生了解層析原理，觀察到層析現(xiàn)象就行了，所以我對實驗改進如下 ：藥品：體積比為1：1的紅、藍墨水混合液，干燥的白色粉筆，清水。儀器：膠頭滴管，50ml的燒杯。操作：往燒杯里倒入一定量的清水，用膠頭滴管吸取紅、藍墨水混合液在粉筆上點樣，（點樣的高度根據(jù)燒杯里清水的高度而定，一般距離水面1-2cm，不能讓清水浸過試樣點。）試液擴散形成的斑點直系控制為0.5cm左右。把粉筆豎立在燒杯里，過一段時間后就可看到層析現(xiàn)象了。

4、優(yōu)點：實驗效果好，很快就能看到層析現(xiàn)象。作載體的粉筆的要求不高（只需干燥、潔凈、多孔的粉筆就行，很容易找到這樣的粉筆），實驗準備時間短。還有做完實驗后，粉筆可以曬干給老師板書用，減少浪費；用清水作展開劑，沒有污染，符合綠色化學實驗要求。三、燃料電池實驗的改進：江蘇版化學2P42： 圖一 圖二 圖三由于我校沒有像圖一這種成套裝置，按課本所給的燃料電池實驗裝置組裝儀器時，經(jīng)常由于接錯線或由于接觸不良這些原因造成實驗失敗，因此這個實驗在以前開出率一直不高。針對這些問題，我作了一些改進：藥品：氫氧化鈉溶液。儀器：U形管，兩根帶導線的碳棒，靈敏電流表，學生電源。操作：往U形管加入氫氧化鈉溶液，碳棒插在U

5、形管的兩端，與氫氧化鈉溶液接觸，接通電源（如圖二），看到碳棒上產(chǎn)生明顯氣泡時，斷開電源，立即把接電源的兩端接在靈敏電流表上（如圖三）。原理：當將燃料電池與用電器連接時，化學能轉(zhuǎn)化為電能。其電極反應式如下：負極（碳棒）：2H2+4OH4e 4H2O正極（碳棒）：O2+4e+2H2O 4OH總反應式： 2H2+ O2 2H2O改進說明：把發(fā)光二級管換成靈敏電流表，是考慮到靈敏電流表是我校化學實驗室已有的儀器，在做分組實驗時，不用大量添購其他儀器。U形管的作用除了用來盛電解質(zhì)溶液外，還可以固定兩根碳棒的位置。（固定兩根碳棒的位置，通常都是在塑料板或木板上鉆孔，再把碳棒固定在上面，制作費時）用氫氧化鈉

6、溶液作電解質(zhì)溶液，是考慮到氫氧化鈉溶液使用率高，實驗室經(jīng)常備有，不需另外配溶液，省時。由于課本只要求學生了解燃料電池的工作原理，能觀察到實驗現(xiàn)象，從節(jié)約資金、省時省工方面考慮，我就不作氣體密封設計。優(yōu)點：改進后的實驗減少了一些儀器，裝置簡單（和江蘇版化學2P44電解氯化銅溶液的實驗裝置差不多），非常容易操作，以上提到的問題都被一一解決，實驗成功率高。自從2005年我改進這個實驗后，演示實驗和分組實驗開出率達100%，得到科任教師的好評。四、Fe2+和Fe3+的轉(zhuǎn)化實驗的改進：每年做分組實驗時，都要配制大量新制氯水。氯水、氯氣有毒，配制氯水時若不小心就會有氯氣跑逸出來，污染環(huán)境。而且配制氯水比較

7、費時。經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：上課前原以為足夠用的氯水，在上課過程中發(fā)現(xiàn)氯水不夠用，老師要臨時去制氯水，手忙腳亂的。因為：2Fe2+H2O2+2H+ 2Fe3+2H2O 。因此我把實驗進行改進，用3%的雙氧水代替新制氯水。這不僅可以減少污染，符合綠色化學實驗要求；而且，配制3%雙氧水比配制氯水更省時。五、焰色反應的實驗改進：課本（江蘇版化學1P21【實驗4】）實驗的的缺點是：實驗現(xiàn)象不明顯；有的教師為了能蘸取多點溶液，經(jīng)常把鉑金絲卷折成一團，用鹽酸清洗時，再把它扯直，反復幾次后，鉑金絲就斷掉。我校老師為了解決以上問題，用過不少方法來改進此實驗，如用棉花或粉筆頭直接蘸取固體藥品在酒精燈上灼燒、先把含

8、有金屬離子的溶液和酒精按一定的比例配制好后，裝在噴壺里，再把噴壺里液體對著火源噴但這些改進都有不滿意的地方：如用棉花蘸取固體藥品在酒精燈上灼燒，棉花本身也會燃燒，其火焰的顏色會影響實驗現(xiàn)象。改成粉筆的話，其缺陷是：一是粉筆很難蘸取固體藥品，二是粉筆含有鈣，這些都影響實驗現(xiàn)象。用噴壺做焰色反應，由于噴到火源的液體少，實驗現(xiàn)象是一晃而過，學生看不清；有時還會把火源噴滅掉，造成實驗失敗。我認為課本焰色反應實驗現(xiàn)象不明顯的主要原因是：一受酒精燈火焰顏色的影響，二是被灼燒的金屬化合物的量太少。因此我把實驗進行如下改進：找一個耐燒的容器（如蒸發(fā)皿），把要灼燒的金屬化合物固體（如K2SO4）和98%無水乙醇

9、按一定的比例混合好后裝在耐燒的容器里，（乙醇不要過量，剛好能把固體藥品混合成糊狀就行了）然后點燃容器里的混合物。此方法的優(yōu)點是：改進后的實驗現(xiàn)象很明顯，不需要用到鉑金絲，能節(jié)省不少實驗經(jīng)費，做完實驗后的藥品能重復使用。六、保存三氯化鐵溶液方法的改進：三氯化鐵溶液容易水解，為了抑制其水解，平時保存時一般都是加入少量的鹽酸將其需酸化，可是酸化后的三氯化鐵溶液又對某些實 驗有影響，如會影響測不同濃度三氯化鐵溶液的pH值，不能用于苯酚的顯色反應等實驗。由于三氯化鐵溶液的的濃度越大，其水解程度越小，根據(jù)我的觀察：飽和的三氯化鐵溶液能長期放置而不變渾濁。因此，我根據(jù)實際的需要先配制好一定量的飽和溶液備用。

10、實驗時，若需飽和溶液，則直接取用，若需稀溶液，取飽和溶液稀釋即可。七、制氨氣的實驗改進：每年做噴泉實驗時，都要制取大量的氨氣。氨氣的實驗室制法通常都是用氯化銨和氫氧化鈣混合后攪拌均勻，再加熱制取。這種方法的缺點是：操作復雜、費時，不容易控制藥品的用量，所產(chǎn)生的殘渣難回收使用。還有，每次制取一定量的氨氣后，用來加熱的試管都很容易產(chǎn)生裂紋，我校每年都損壞不少用來制取氨氣的試管。因為濃氨水滴進氫氧化鈉后，由于氫氧化鈉是強堿，溶解后產(chǎn)生大量的OH，而NH4+ + OH NH3·H2O NH3(aq) + H2O NH3(g)+H2O，會促進平衡向右移動。而且氫氧化鈉溶解放出大量的熱，會減小氨

11、氣的溶解度，有利于氨氣的揮發(fā)，從而收集到氨氣。所以根據(jù)這個原理，我對氨氣的制取作了如下改進： 藥品：氫氧化鈉固體，濃氨水。 儀器：分液漏斗，錐形瓶，橡皮塞，玻璃彎管。操作：按左圖所示安置好裝置。在分液漏斗中加入濃氨水，在錐形瓶中加入固體氫氧化鈉(若要制取的氨氣比較多，在錐形瓶中加入的氫氧化鈉就要多些。一藥匙的氫氧化鈉大概能制取兩瓶250ml燒瓶的氨氣，氫氧化鈉過量一些也不要緊。)，將濃氨水慢慢滴入錐形瓶，待冒出較多氣體的氣泡時，用向下排氣法收集氨氣。實驗時要控制好濃氨水的滴入速率，分液漏斗的活塞不要開得太大，以免產(chǎn)生氨氣過多而沖開燒瓶的活塞。此方法的優(yōu)點是：裝置和操作都很簡單，非常節(jié)省時間（收滿一瓶250ml燒瓶的氨氣前后用不了