1、親子共讀愛的教育有感愛，是無邊無際的 ; 愛就在你的身旁。下面是小編分享 的親子共讀愛的教育有感，希望大家會喜歡 !【親子共讀愛的教育有感 1】愛，就是寒冬的一縷陽光，柔柔地溫暖人們的心房 ; 愛，就是干旱時節(jié)的一 場及時雨，輕輕地滋潤干渴的大地 ; 愛，就是黑夜中的一盞 明燈，悄悄地照亮前方的路途讀完愛的教育，我感到自己仿佛就被這樣的愛緊緊地包圍著，溫暖著，一種前所 未有的充實感涌上心頭愛的教育采用了日記的形式，它以小男孩安利柯的 口吻記敘了自己在學校、家庭及社會中的見聞，字里行間洋 溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。讀著讀著，我 常常被書中那些平凡人的人物所感動，品學兼優(yōu)的代洛西，

2、見義勇為的卡隆，幽默風趣的“小石匠” ，善解人意的老 師一個個鮮活的人物形象，深深地印在我的腦海中。那 個年僅 11 歲的少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍，這是一 種多么高尚的愛國情懷 ! 瑪爾可為了尋找母親，長途跋涉六 千英里，終于找到臥病在床的母親，濃濃的親子之情讓所有 的人為之動容。書中令我百讀不厭的，是“每月例話”中少年筆耕 的故事。十二歲的敘利亞生活在一個清貧的家庭，為了減輕 家庭的經濟負擔，幫助整天辛苦勞作的父親多掙點錢，每天 晚上 12 點鐘父親睡熟后，他都要起來幫父親抄寫封條。連 續(xù)的工作導致他整天都十分疲勞，以至于字跡潦草，心思都 不能集中在功課上。這使得父親十分著急，對他的態(tài)

3、度也漸 漸冷淡。直到有一天，敘利亞在抄寫時，掉下的一本書驚醒 了父親，發(fā)現(xiàn)秘密的父親感動得熱淚盈眶，心里充滿了無限 的懊悔。敘利亞，我真的無法想象，你是怎么能夠堅持每天半夜 12 點起床， 幫父親抄寫字條 ?連續(xù)四個月， 天天如此 !這四個 月里，你受了多少委屈 ! 課堂上，你要跟睡眠不足而引起的 疲勞作斗爭，回到家，面對你那不知情的父親的責備，你一 聲不吭，仍然堅持夜半工作。剛開始我真的無法理解，你為 什么要這樣做，以前深愛你的父親對你如此冷漠，你為什么 不解釋呢 ?但當我一遍又一遍地品味這個感人的故事，我終 于明白了你和父親之間那種深沉的愛。父親的冷淡只是為了 激起你的好學之心，愛之深，責

4、之切，這就是深沉的父愛。 而敘利亞，你所做的一切，都是出于對家庭的責任，減輕父 親的負擔， 任何困難都無法動搖你的決心。 你對父親的摯愛， 就藏在那一行行工整的字跡中，就藏在那默默的行動中真愛無痕，至愛無聲。故事結尾父子兩人相擁而眠的情 景深深地觸動了我，一幕幕往事又浮現(xiàn)在眼前：夏日的空調 房里，爸爸在我睡熟時一次又一次幫我蓋好踢掉的毛巾被 路上突遇暴雨，媽媽給我披上僅有的一件雨披，自己卻淋成 了落湯雞 ; 餐桌上，我喜歡吃的菜，外婆總說她不喜歡吃， 一次次地夾到我碗里真愛，就是這樣無私地給予，不求回報。當敘利亞忍受 著父親的責罵和誤解，為這個家默默做貢獻時，我主動分擔 了多少家務呢 ?其實，

5、作為同齡人，我們的感恩行動可以融 在一個個生活細節(jié)中：吃完飯主動收拾碗筷，把房間整理干 凈，這是愛 ; 在爸爸媽媽疲勞的時候，為他們捶捶背，這是 愛;在父母身體不適的時候送上開水，這也是愛冰心奶奶曾說過說過： “有了愛，就有了一切” 。是的， 靜下心來細細地品味愛的教育 ，真的有一種心靈被凈化 的感覺。擁有了愛心，你才會具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你的人 生旅途才會看到幸福的風景。 多感受一份愛， 就多一份溫暖 多奉獻一份愛，就多一份快樂。愿真愛之花，在每個人心頭 綻放!【親子共讀愛的教育有感 2】這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭 關系，老師和學生的關系以及父母， 兄弟姐妹

6、間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的 人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是， 其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這 也是亞米契斯先生的文章的成功之處。 愛的教育雖然我 沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍， 吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸 中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作 者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。這 部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力 量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書 的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從愛

7、的教育中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我 們對此的態(tài)度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候， 才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中 偷偷地溜走了。 “愛”像空氣 , 每天在我們身邊，因為它無影 無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在 嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當 然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么美 好的東西啊 !如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的 瞬間一個特寫，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的 片段，被時間剪掉，那些瞬間猶如波瀾壯闊的人生歷程中的 一朵小小的花，但我仍愿意用自己的心去迎接幸

8、福，盡管幸 福那么短暫。愛的教育讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一 些思索。在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大 ?竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?然而這個意大利小學生給了我答案。一個四年級小學生在一個學年十 個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛， 子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切， 使人尤如在愛的懷抱中成長，讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更 寶貴，比糖果更甜蜜，比群星更璀璨 ; 愛是一種感覺，是一 種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠 將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地 反抗命運 ; 它是還魂的仙草，給罪人新生

9、; 他是慈愛的母親， 喚浪子回頭 ; 它既是一種獲得，又是一種犧牲。這就是人間 最珍貴的愛。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感 覺到。有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像 全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已， 這多可悲呀 ! 有句話是這么說的： “世界上最大的幸福就是堅 信有人愛我們。 ”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味 我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么 多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀 ! 當你能夠感受那份極 為【親子共讀愛的教育有感 3】本學期我讀了亞精品文檔米契斯寫的愛的教育 。讓我知道了許多有著教育愛和愛 中的教育的故事。愛的

10、教育一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上 進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘 疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都 有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己 的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能 忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的" 精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者 也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育， 愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。讀愛的教育 ，我走入恩里科的生活，目睹了他們是 怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著 對于生活的追求。夏丐尊先生

11、在翻譯愛的教育時說過這 樣一段話 :" 教育之沒有情感， 沒有愛， 如同池塘沒有水一樣。 沒有水， 就不成其池塘， 沒有愛就沒有教育。 "愛的教育 中，把愛比成很多東西， 的確是這樣又不僅僅是這些。 我想， " 愛是什么 " 不會有明確的答案，但我知道， " 愛" 是沒有限制 的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子 無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生 感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道 :" 你 精品文檔們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了

12、你們，我沒有可愛 的人 ! 你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我! 我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看 ! 請你們全班成 為一家，給我慰藉，給我榮耀 !" 先生的這些話，讓所有的學 生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想 想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時 犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評 那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗 自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊 重學生， " 只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪 你們 " ，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表 揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到， 又何必在意學生是否接受了懲罰。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準 確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛 的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛， 不應是居高臨下的 " 平易近人 " ，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種 愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我 們把愛心自然而然地獻給學生時，