1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海洋世界一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解海洋中豐富的物種、多樣的地貌、發(fā)生的故事，感受海洋世界的神秘，啟發(fā)學(xué)生對(duì)海洋世界的思考和遐想。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)手法描繪自己心目中的海洋世界。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)海洋世界的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)方法描繪不同的海洋世界。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠表達(dá)生動(dòng)有趣，富有生機(jī)的海洋世界。三、教學(xué)準(zhǔn)備師：ppt、范畫(huà) 生：繪畫(huà)工具等四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入： 1.師：在我們地球上有一種特別的歌聲，同學(xué)們想

2、聽(tīng)嗎？出示鯨圖片播放鯨聲音3.學(xué)猜：是鯨的聲音4.師：是的，這聲音來(lái)自海洋，是海洋里鯨類(lèi)的聲音，它們用這特別的歌聲向同伴傳遞信息，它們也用這美妙的聲音來(lái)呼喚我們走進(jìn)海洋來(lái)到海洋世界，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)海洋世界。新授：1、 示范師：關(guān)于海洋，大家并不陌生，其實(shí)我們對(duì)海洋的了解只是冰山一角，這篇碧藍(lán)的海水里究竟孕育著怎樣的生命，有著怎樣的景觀，又發(fā)生著怎樣的故事呢？說(shuō)到這里老師已經(jīng)按捺不住對(duì)海洋的神往，我要用筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)海洋世界。老師喜歡海平面以上喧鬧的海洋世界，也喜歡海平面以下有趣神秘的海洋世界。老師帶著大家來(lái)到溫帶海洋，那里有一片距今已有13億年的巨藻林（開(kāi)始示范，邊說(shuō)邊用粉筆作畫(huà)）：在崖壁的邊上

3、有許多大大小小的巖石，巨藻的假根就扎在這里，他們身形巨大，頑強(qiáng)而具有韌性，一陣洋流來(lái)它們隨波逐流。在巨藻的根部生活著許多紅海膽，他們以巨藻為食，紅海膽的大量繁殖吸引來(lái)了喜愛(ài)海膽的海獅，瞧那邊來(lái)了一只悠閑的海獅，海獅的頭部像狗，身體為流線型，腳蹼可以撥水，一切的一切都十分適合于在海中生存。師：出示事先完成的海洋世界圖。 師：海洋世界視角眾多，表達(dá)也各不相同。再出示海豚嬉戲圖，這樣的海洋世界顯然跟前面的巨藻林不一樣，假如之前的是悠閑的海洋世界，那么這張是什么世界呢？生：“歡樂(lè)的海洋世界”2、分析海洋世界有什么？師：老師常常感嘆我再盡力表達(dá)也只能描繪海洋世界很小的一點(diǎn)，但老師又堅(jiān)信這很小一點(diǎn)是海洋的

4、一個(gè)縮影，來(lái)我們看看海洋世界里都有些什么？師：指著海膽、海豹生：海洋動(dòng)物師：指巨藻生：海洋植物師：指峭壁和巖石生：地貌、景觀3、 出示圖片分析海洋世界里的動(dòng)物、植物及地貌（1） 動(dòng)物（動(dòng)物環(huán)節(jié)分析形狀色彩特性后請(qǐng)學(xué)生在范畫(huà)上進(jìn)行添畫(huà)，畫(huà)圖片中看到的水母）（2） 植物（3） 地貌（海洋地貌與陸地地貌進(jìn)行比照，有山川、峽谷、海狗、盆地陸地上優(yōu)的它有，陸地上沒(méi)有的它也有）4、 海洋世界里還有什么？（分組討論）師：追問(wèn)海洋世界還有什么？生：討論生交流：寶藏、能源、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)、海底城市、海底火山，海嘯（生思維完全被打開(kāi)）5、 海洋世界不是綜上的簡(jiǎn)單羅列，海洋世界是有血有肉的，它每天都發(fā)生著各式各樣的變化。

5、正如之前老師的兩幅范作，一幅是“悠閑”的海洋世界，一幅是“歡樂(lè)”的海洋世界，接下體會(huì)并形容老師出示的海洋世（生看圖，并回答）（1） 殘忍的海洋世界（2） 溫情的海洋世界（3） 震撼的海洋世界（4） 恐怖的海洋世界師：海洋世界只開(kāi)發(fā)了5%，還有95%是怎樣的令人遐想而又充滿未知的世界？相信在你的心目中一定有更豐富更特別的海洋世界。6.播放“藍(lán)色星球2”視頻片段師：看一段視頻希望大家能有更多的維度去審視和表達(dá)我們的海洋世界布置作業(yè)1 出示作業(yè)要求：選擇自己喜愛(ài)手法去表現(xiàn)自己心目中的海洋世界。2 學(xué)生開(kāi)始作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。視頻滾動(dòng)不放范作及海洋世界圖片。點(diǎn)評(píng) 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：重想法，輕技能?？偨Y(jié)及拓展師：海洋人類(lèi)是未來(lái)的能源庫(kù)、未來(lái)的糧倉(cāng)、未來(lái)的家園，而我們