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1、給年輕班主任的建議讀后感給年輕班主任的建議讀后感 1000字（作者：劉錦）近期有幸拜讀了中國教育學會理事長張萬祥先生主 編的給年輕班主任的建議一書，收獲頗豐。這本書是收 集了全國各地優(yōu)秀班主任的佳作，文中的許多細節(jié)都在我們 平時的生活中似曾相識，但是越讀越慚愧，越讀越有距離， 越讀越覺著自己的知識淺薄，越讀越興奮，到最后心靈如受 洗禮一般。陸其忠老師的打扮好你的晨會課讓我真切感受到 老師是用心用愛在做教育。他在書中這樣寫：“一次心靈之 旅的告白，讓學生的心靈在晨會課上曬曬太陽；一次時事點 評，讓學生時刻傾聽著窗外的不同聲音；一次隨意的聊天談 話，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧；一次大膽的才藝展示，

2、 讓大家分享一席成功的盛宴不要讓枯燥乏味的說教污 染你的晨會課，不要輕易讓指示、命令的威嚴聲音在孩子耳 際縈繞，更不要讓訓斥、冰霜的言語去封凍孩子的心靈。”“讓贊美包圍你?！币灰幻刻燧喠髻澝酪粋€學生，讓 自信的微笑蕩漾在課堂。“小故事，大智慧?！币灰灰粍t小 故事，啟迪我們的靈魂，撫慰我們的心靈?！懊總€人都有自 己的舞臺?！币灰徽宫F(xiàn)充滿個性、朝氣蓬勃的你。你的舞臺 你設計，你的舞臺你做主?！罢f說我的家” 讓家的溫馨、 家的幸福、家的甜蜜在課堂上搖曳，在課堂上綻放、流淌?！榜雎犆}搏的跳動”一一在安靜的聆聽中，讓孩子們感 悟時間的可貴、人生的短暫，提高學生對生命的認識?！氨?人劃槳開大船”一一班級是

3、我們共同的家，經(jīng)常交流、經(jīng)常 探討、經(jīng)常反思，才能形成良好的班風，集聚人心的班級才 能煥發(fā)出無窮的潛能?！芭c先賢對話”一一一句名言、一條 警句、一則傳記，或許能洞開學生的心扉， 蕩滌學生的靈魂。 是啊，多少個晨會課我都是與學生在布置任務和嘮叨、訓話 中結(jié)束的啊，要是能像陸其忠老師所給的這些建議一樣去上 晨會課，我想收到的不僅僅是這10幾分鐘的效果，可能會是一天，亦或一周，甚至更久。陳惠芳老師的找準地方與孩子談心給了我啟發(fā)。 我如果當時再細心地從孩子的角度去考慮一下問題也就很 可以理解了，誰愿意在全班同學的面前聽到老師找自己出去 進行“愛的教育”啊，更何況幾歲的小孩子可能更加關注的 是同學對自己的評價，要面子是孩子的通病。如果當時考慮 到這些，換個更合適的時間或者地點，或許收到的就不是她 的不悅，而是一種感激后化為動力的能量書中的一個個案例，一個個故事，真是讓我受益匪淺,再回想自己的班主任工作，真切地感受到自己需要學習的東 西太多。每位老師的先進經(jīng)驗，都給了我很

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