部編版語文一下姓氏歌教案_第1頁
部編版語文一下姓氏歌教案_第2頁
部編版語文一下姓氏歌教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題姓氏歌第一課時【教學內(nèi)容】部編版小學語文（一）下第（一）單元2.姓氏歌【學情分析】對于一年級的學生，大部分學生已經(jīng)對姓氏有所了解，學習本課內(nèi)容并不陌生。也要考慮到有學生不太了解姓氏?！窘虒W目標】 1.學會“姓”“什”“雙”等7個生字，并且能正確、工整地書寫，認識“姓、氏、李”等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁。2.正確地誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。3.培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。【教學重點】1.學習本課7個生字，認識三個偏旁。2.在游戲、活動中激發(fā)學生自主識字的興趣，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化?！窘虒W難點】能運用合適的方法，向他人介紹自己的姓

2、氏，對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。【教學課時】（2）課時【教學資源】ppt【教學過程】一、談話引入1.談話引入，認識課題同學們，今天我們來學習識字第二課，題目是？姓氏歌提問：課題中這兩個字念什么？ 再組詞。2.從古看今，解釋來源出示圖片：你能猜出這幅圖表示哪個字嗎？提問：誰知道什么是姓？繼續(xù)出示圖片，解釋來源3.了解百家姓，明文化傳承意 出示ppt圖：今天我們學習的姓氏歌就來自百家姓這本書。 介紹百家姓二、學習探究1.初讀課文，認讀生字 師：打開書讀課文，看看文中介紹了哪些姓氏，同桌互相把字認一認。 提問：“李”念什么？什么結(jié)構(gòu)？課文用什么方法告訴我們的？ 類似方法認讀其他生字。介紹生字過程中，板

3、書加一加、說偏旁、組詞弓字旁、走字底、金字旁2.課堂演練，根據(jù)課文內(nèi)容填空木子-（ ） 弓長-（ ） 古月-（ ） 口天-（ ） 子小-（ ） 言午-（ ）3.書后練習，問答游戲 要求：請把你自己的姓介紹給同學。 介紹其他的姓4.介紹單姓復姓。 課文第二小節(jié)還有很多姓氏，一個字的叫單姓，兩個字或以上的叫復姓。 你還知道哪些復姓？ 讀一讀5.回顧課文，朗讀熟記，多種形式讀課文。三、拓展延伸1.百家姓節(jié)選 老師找了很多百家姓，我們一起聽聽，能讀的試著跟讀四、指導書寫練習書寫“姓”左窄右寬。右邊“生”字部分第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長。教師巡視，指導書寫及坐姿五、課后選做題：說一說班里同學有哪些姓，再數(shù)一數(shù)。六、總結(jié)今天我們學習了姓氏歌，認識了很多姓氏?；丶液笳埬阋蚕蚣胰苏f

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論