1、cheng«平面圖像處理（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱執(zhí)筆人：陳珍娜 編撰日期：2008年9月一.課程性質(zhì)、目的和任務(wù)平面圖像處理（實(shí)訓(xùn)）課程是培養(yǎng)學(xué)生將平面圖像處理課學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中的能力的課程，其主要運(yùn)用軟件與美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的圖像制作能力，概括和觀察能力，將與設(shè)計(jì)有關(guān)的要素結(jié)合起來系統(tǒng)加以考慮的處理能力， 結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)想與傳達(dá)功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)性，市場等因素的能力，處理和解決設(shè)計(jì)問題的能力，有效的傳達(dá)信息的能力。本課程以從事圖形圖像設(shè)計(jì)、 處理的應(yīng)用型人才為培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。通過使用實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖像的藝術(shù)創(chuàng)造和再加工，在平面設(shè)計(jì)、電視節(jié)目制作和創(chuàng)意過程中以及攝影

2、作品中使用完美 的圖像。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握的使用方法，掌握應(yīng)用進(jìn)行圖像處理的使用技巧，學(xué)會(huì)用 進(jìn)行廣告和封面設(shè)計(jì)。為畢業(yè)后從事建筑室內(nèi)外、廣告專業(yè)、印刷業(yè)及各種商業(yè)宣傳奠定基 礎(chǔ)。本實(shí)訓(xùn)課是制作平面設(shè)計(jì)作品的實(shí)踐環(huán)節(jié)，該實(shí)訓(xùn)課程以學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的基本知識和操作技能為目的， 對培養(yǎng)學(xué)生將來能獨(dú)立從事平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力有一定的幫助。同時(shí)，在后繼的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)等課程中，都有圖形圖像，動(dòng)畫的制作和處理，因此，本課程教學(xué)實(shí)施過程中，都應(yīng)該格外重視它的應(yīng)用性。二、基本內(nèi)容和要求結(jié)合課上教授的內(nèi)容，通過上機(jī)訓(xùn)練，熟悉軟件的使用，同時(shí)也可以熟悉創(chuàng)作風(fēng)格，了解如何使用各種素材進(jìn)行創(chuàng)作和加工，制作出有鮮明

3、個(gè)性的具有時(shí)代性的設(shè)計(jì)作品。通過對2的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能基本掌握軟件的各項(xiàng)功能，并靈活應(yīng)用于完成各類平面設(shè)計(jì)的工作。? 通過設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)識平面設(shè)計(jì)的要素。? 通過對一些作品的練習(xí)，熟練的掌握軟件的編輯技巧。? 分析優(yōu)秀作品的特點(diǎn)，創(chuàng)作手法并進(jìn)行創(chuàng)作。? 根據(jù)命題內(nèi)容，利用相關(guān)素材，進(jìn)行圖形創(chuàng)意練習(xí)。? 綜合性練習(xí)，有針對性的進(jìn)行作品指導(dǎo)；? 軟件的使用技巧指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)課，采用集中教授與演示，分小組實(shí)際操作的形式。教學(xué)中應(yīng)貫徹講解，演示，演 練的原則與方法，并貫穿職業(yè)素質(zhì)教育和良好的職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性，利用演練進(jìn)行實(shí)作能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)手段1、采用計(jì)算

4、機(jī)及多媒體設(shè)備教學(xué)，使圖形操作過程變得更加直觀。2、突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，講練結(jié)合，以練為主，通過設(shè)計(jì)實(shí)例講解相關(guān)命令或工具，力求將教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。3、綜合實(shí)例操作，使前后所學(xué)內(nèi)容相互貫通，學(xué)生自主設(shè)計(jì)作品。四、組織方式：實(shí)訓(xùn)可以采用兩種實(shí)訓(xùn)方式：1 .分散實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)完平面圖像處理相關(guān)章節(jié)后分別進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。2 .集中實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)完平面圖像處理全部課程后集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。全部技能訓(xùn)練約需 36課時(shí)，若集中訓(xùn)練需兩周時(shí)間。五、實(shí)踐地點(diǎn)：校內(nèi)201五、考核方式及辦法：為使實(shí)訓(xùn)教學(xué)收到良好的效果，必須加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)考核，對學(xué)生實(shí)訓(xùn)成 果，做出全面客觀的評價(jià)?？己酥貙φ麄€(gè)技能訓(xùn)練整體水平的評估。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)

5、教學(xué)中對學(xué)生的考核要求：實(shí)訓(xùn)態(tài)度端正。掌握實(shí)訓(xùn)方法。掌握基本操作技能。具有一定分析及處理問題和研究創(chuàng)新能力。六、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排:實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)訓(xùn)一：基本操作文件操作；窗口操作；工具及面板操作2實(shí)訓(xùn)二：圖層1.今非昔比；22.彩色紋身；實(shí)訓(xùn)三：選區(qū)1.羽化老鼠22.卡通光盤實(shí)訓(xùn)四：繪畫，具組1.郵票42.彩虹3.櫻桃實(shí)訓(xùn)五：矢量繪圖1.白事可樂42.熊貓的繪制3.春韻-拼圖實(shí)訓(xùn)六：文字工具1.印章文字42.冰封千里3.文字路徑標(biāo)示實(shí)訓(xùn)七：圖像色彩和色調(diào)調(diào) 整1.美白牙齒42.美白皮膚3.懷舊婚紗照實(shí)訓(xùn)八：濾鏡1.手繪卡通校園一角42.暴風(fēng)雪3.羽毛實(shí)訓(xùn)九：通道和蒙板1.海市

6、蜃樓42.柵格邊框3.換背景綜合實(shí)訓(xùn)一時(shí)尚插畫2綜合實(shí)訓(xùn)二服裝節(jié)宣傳海報(bào)2綜合實(shí)訓(xùn)三企業(yè)海報(bào)2合計(jì)36七、實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)注意的問題1 .組織管理的要求本課程安排在計(jì)算機(jī)房進(jìn)行，以學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作為主，教師輔導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，解 答制作時(shí)的疑難問題。2 .對教師的要求教給學(xué)生知識的同時(shí)， 更注重教給學(xué)生思考問題的方法，學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)， 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題提出問題，分析問題，解決問題的能力。尊重學(xué)生個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 積極性、參與性。鍛煉學(xué)生的思考能力，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。3 .對學(xué)生的要求要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用各種能力，去更新、深化并進(jìn)一步充實(shí)了解自己的知

7、識。4 .對實(shí)訓(xùn)場所要求2000以上操作系統(tǒng)2版本操作系統(tǒng)八、教材及主要參考資料前言公司的在圖形圖像處理領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先地位，它是目前最流行的圖像處理軟件之一，廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)、廣告攝影、建筑裝潢、網(wǎng)頁創(chuàng)作、印刷排版等諸多領(lǐng)域。 中文版在保留原有版本的特點(diǎn)和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，對很多功能做了進(jìn)一步的強(qiáng)化， 如針對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用增加了輸出的增強(qiáng)功能，增加了新的繪畫引擎，可以模擬傳統(tǒng)的繪畫技 巧等。是公司推出的精確繪圖和文字排版的平面繪圖軟件，目前最新版本為12,它具有強(qiáng)大的功能和直觀的操作界面，是優(yōu)秀的矢量繪圖軟件之一。目前廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)中的插圖設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、建筑平面

8、圖繪制、工業(yè)造型設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，在印刷業(yè)也有著廣泛的應(yīng)用。本書以圖解的方式和豐富的實(shí)例，對中文版、12的操作技巧進(jìn)行了細(xì)致的描述，所有的實(shí)例均經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，實(shí)踐性、技能性、工程性、應(yīng)用性非常強(qiáng)，并以 最能理解的語言、最直接的圖片對比效果、最簡捷的操作、最實(shí)用的案例，重組技能結(jié)構(gòu)，力 求使學(xué)生用最短的時(shí)間和最快的速度掌握圖形圖像處理的操作，創(chuàng)作出豐富多彩、個(gè)性化的作 品。本書共分11章，體系結(jié)構(gòu)合理，以實(shí)例制作的具體操作步驟為主線，以圖片為導(dǎo)引，結(jié) 合軟件操作步驟與知識重點(diǎn)，力求方便、簡明、實(shí)用，案例綜合性較強(qiáng)。本書具體特點(diǎn)如下：(1)基于工作過程導(dǎo)向選擇內(nèi)容框架，按行動(dòng)體系序化知識內(nèi)容。(2)采用

9、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫方式，全面采用案例式教學(xué)，全部選自工作中的實(shí)際作品， 將知識點(diǎn)融入案例，由淺入深，充分考慮培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)性與可持續(xù)發(fā)展性。(3)緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)的應(yīng)用性特征，理論以 必須、夠用”為度，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重實(shí) 用性、技能性、工程性，并對每個(gè)案例進(jìn)行知識、能力分析，遵循職業(yè)院校學(xué)生能力形成和學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展兩大規(guī)律。(4)教材內(nèi)容中體現(xiàn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)，方便教師的教與學(xué)生的學(xué)，每章內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)明確， 重點(diǎn)突出，配合針對性的習(xí)題加以訓(xùn)練，并可進(jìn)行過程性與階段性相結(jié)合的測試。有感于多年的實(shí)踐教學(xué)，高職作品創(chuàng)作類的課程必須進(jìn)行改革，在教學(xué)中應(yīng)采用案例式、 項(xiàng)目化、問題式的教學(xué)方法，在課程考核中宜采用過程化與階段性測試相結(jié)合的方法，并要充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積極 l生，這些在本教材的編寫中都得以充分體現(xiàn)。本書在編寫過程中得到了很多同仁的