1、13* 一夜的工作學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會讀讀記記“審閱、陳設(shè)、及其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、思索、熱騰騰”等詞語。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、我能理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。4、我能領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。學(xué)習(xí)重點、難點：1從工作辛勞和生活簡樸兩方面體會周總理崇高品質(zhì)。2通過感情朗讀，理清作者感情發(fā)展的脈絡(luò)，感受作者那種強(qiáng)烈的感情。知識鏈接：周總理，我國杰出的革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，原中華人民共和國總理。是新中國第一位總理，他為了中華民族的獨立與富強(qiáng)，嘔心瀝

2、血，日夜操勞，立下了不朽的功勛，直到生命的最后一刻。他患病以后仍堅持工作，1976年1月8日在北京逝世。他被稱為人民的好總理。學(xué)前準(zhǔn)備：通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等收集有關(guān)周總理工作、生活的資料，課上與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)航 一、預(yù)習(xí)提示1我能自讀課文，勾出生字新詞，讀正確，并聯(lián)系上下文或借助工具書理解。2我要快速閱讀課文，了解大意。 二、預(yù)習(xí)自測1我會讀。 審閱 陳設(shè) 及其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索 熱騰騰 2我能填。從課文中找出合適的量詞填在括號里。 一（ ）文件 一（ ）臺燈 兩（ ）綠茶 兩（ ）轉(zhuǎn)椅 一（ ）寫字臺 一（ ）花生米3 我從網(wǎng)絡(luò)或者圖書中查閱，知道了關(guān)于周總理的資

3、料：_ _。4我通過多次讀課文，知道了這篇課文主要講了_。 5我疑惑。瀏覽讀，發(fā)現(xiàn)有價值的問題在學(xué)案上做好記錄，課上和老師、同學(xué)交流。 _課中導(dǎo)學(xué)一、激情導(dǎo)入二、預(yù)習(xí)檢測1我會讀 （課文）2我來秀 （預(yù)習(xí)自測中最拿手的題）3批一批 （預(yù)習(xí)自測）4你的疑惑我來解。三、合作探究1出示探究內(nèi)容：（1）課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？ （2）把最能使你感動的語句劃出來，讀一讀，批一批。 （3）作者親眼目睹了周總理工作的勞苦和生活的簡樸，當(dāng)時心情怎樣？從哪兒可以看出？有感情地朗讀。 2我要快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語句。3小組內(nèi)交流。4全班交流展示。四、拓展延伸周總理的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在他為國為民鞠躬盡瘁

4、的無私奉獻(xiàn)中，這樣的事例舉不勝舉。面對這樣的總理，你想說些什么呢？五、達(dá)標(biāo)檢測必做題：1.形近字組詞陪（）稿（）極（）培（）搞（）及（）樸（）記（）碟（）撲（）紀(jì)（）蝶（）2.一夜的工作通過描寫總理（ ）的工作和（ ）的生活，向我們展示了一個（ ）、（ ）、（ ）為人民服務(wù)的人民公仆的形象。3.選詞填空。 無論總是不是而是雖然但是因為所以（1）（ ）周總理是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，（ ）他的生活非常簡樸。（2）周總理審閱文件（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。（3）（ ）我送稿子給總理審閱，（ ）親眼看見了總理一夜的工作。（4）（ ）工作量有多大，總理（ ）那樣一絲不茍。選作題： 1. 我要在課外閱讀一月的哀思、周總理，你在哪里和偉人之初周恩來等篇目。2有感情地朗