1、 七年級(jí)生物上冊(cè)觀察植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：          知識(shí)： 認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能 單位。         能力：1學(xué)生初步學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的方法； 2復(fù)習(xí)鞏固顯微鏡觀察的方法和技能； 3初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。         情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功

2、能單位在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作。二、教學(xué)重點(diǎn)分析：         制作臨時(shí)裝片，并正確使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。         學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡時(shí)，總是急于觀察微觀世界，而用顯微鏡觀察的標(biāo)本必須是 薄而透明的。臨時(shí)裝片的制作是讓學(xué)生掌握一種玻片標(biāo)本的制作方法，通過觀察自己制作的臨時(shí)裝片認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，學(xué)生會(huì)更加感興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)分析：      

3、60;   繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。         第一次畫圖，學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，在畫圖前提出明確要求很關(guān)鍵，同時(shí)教師要在黑板上作出示范。四、教學(xué)準(zhǔn)備：   材料用具：番茄、洋蔥、黃瓜、黑藻等；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、清水、碘液。五、教學(xué)策略：          本節(jié)是學(xué)生第一次使用顯微鏡觀察自制的玻片標(biāo)本，學(xué)生的

4、熱情和參與程度較高。通過在課堂上復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法和步驟，引出植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作。學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片和識(shí)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)重點(diǎn)，對(duì)以后的生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。因此一方面要規(guī)范操作過程，另一方面要在觀察基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（因?yàn)橛行┙Y(jié)構(gòu)是學(xué)生用顯微鏡無法觀察到的）。          課時(shí)安排：2課時(shí)六、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入師：復(fù)習(xí)提問：用顯微鏡觀察，我們可以看到微觀世界，那么同學(xué)們有沒有注意顯微鏡下觀察的標(biāo)本是什么樣的？ 需要把薄而透明的生物材料制成玻片標(biāo)本才

5、方便用顯微鏡觀察。 玻片標(biāo)本有三種：切片、裝片、涂片 每種玻片標(biāo)本又分成永久的和臨時(shí)的兩種。今天我們練習(xí)制作臨時(shí)裝片來觀察植物細(xì)胞生：思考并交流：用普通光學(xué)顯微鏡觀察生物，使我們可以看到微觀的世界，但是所要觀察的材料一定要薄而透明。（二）臨時(shí)裝片的制作引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的目的要求 （明確本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)要求）講解：臨時(shí)裝片是用撕取或挑取的新鮮生物材料制成的，它不能保存，只能當(dāng)時(shí)進(jìn)行觀察使用。今天我們用洋蔥鱗片葉表皮制作臨時(shí)裝片。 說明洋蔥鱗片葉的內(nèi)外表皮的位置。 講解示范制作臨時(shí)裝片的每一個(gè)步驟（可看書上的方法步驟，也可對(duì)照板書板圖講解或者播放視頻）：（學(xué)生觀看視頻、認(rèn)真聽講，明確制作臨時(shí)裝片

6、的過程 ）1擦：擦拭載玻片和蓋玻片，為什么要擦？怎樣擦？ 2滴：向載玻片中央滴一滴清水。滴多少水合適？ 3取：不同材料取法不同，要求一樣：材料要薄而透明。怎么取洋蔥鱗片葉表皮？以洋蔥鱗片葉表皮為例，可先用刀片在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮劃長(zhǎng)、寬約0.5cm的小塊，再用鑷子從小塊的一角撕取。 4展：用鑷子將表皮展平（使觀察到的是一層細(xì)胞） 5蓋：用鑷子輕輕夾住蓋玻片，使一邊先接觸到載玻片及水滴的一側(cè)，再順角度輕輕放下。為什么這樣做？可盡量減少水中產(chǎn)生氣泡。 6染：用吸管吸取碘液，滴在蓋玻片一側(cè)，不要滴在蓋玻片上面。從蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸液體，加速碘液充滿材料周圍，使材料被染色。（學(xué)生分組進(jìn)行洋蔥鱗片葉表

7、皮的臨時(shí)裝片制作。）為什么染色？怎么做才能給材料染色？是不是所有的材料都需要染色？ 請(qǐng)各小組同學(xué)開始嘗試制作臨時(shí)裝片，之后進(jìn)行顯微鏡觀察。 教師巡視、指導(dǎo)，將制好的裝片用顯微投影展示。(三)觀察植物細(xì)胞指導(dǎo)學(xué)生將做好的臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上用顯微鏡觀察。巡視、檢查學(xué)生是否能規(guī)范操作顯微鏡，對(duì)不規(guī)范操作及時(shí)糾正。 講解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)機(jī)功能，指出光學(xué)顯微鏡下看不到細(xì)胞膜，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞也看不到葉綠體，但這些結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞中都存在。（學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，對(duì)照P45植物細(xì)胞模式圖看顯微鏡下能觀察到哪些結(jié)構(gòu)。）（四）畫圖對(duì)照板圖講解畫圖的要求（明確要求后讓學(xué)生在探究報(bào)告上畫圖，只須畫出能觀察到

8、的結(jié)構(gòu)即可。）（五）總結(jié)總結(jié)制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡過程中好的方面和不足，組織學(xué)生將實(shí)驗(yàn)臺(tái)收拾干凈七、板書設(shè)計(jì)：（課前寫在黑板上）實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞目的要求：1學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片                     2認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)             &

9、#160;      3練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖材料用具：（略）目的要求：1制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（可配合板圖）                           擦、滴、取、展、蓋、染       

10、0;            2觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞                    3畫洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖（配合示范圖）第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)提問 請(qǐng)同學(xué)們回憶上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提出問題： 1制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟順序，并分析出現(xiàn)以下問題的原因（氣泡、污點(diǎn)、染色技巧等）。 2同學(xué)已經(jīng)自己通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察到了植物細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3匯總畫圖過程中出現(xiàn)的問題。 板書：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 液泡 葉綠體學(xué)生交流回答 植物細(xì)胞形態(tài)各異，但基本結(jié)構(gòu)是相同的，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核二、制作臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察、畫圖 發(fā)給學(xué)生黃瓜、黑藻葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，再次練習(xí)制作臨時(shí)裝片。 巡視、指導(dǎo)有突出問題及時(shí)糾正（兩人一組分別以黃瓜和黑藻為材料制作臨時(shí)裝片，在明確方法步驟的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取做出高質(zhì)量的臨時(shí)裝片。 觀察