1、.2019-2019學(xué)年度教科版物理八年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)第三章聲班級(jí) 姓名 第二節(jié) 樂音的三個(gè)特征1決定音調(diào)的是CA聲源的振幅B聲音的響度C聲源的頻率D是由聲源頻率與振幅共同決定的2在公共場(chǎng)所“輕聲說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲答復(fù)以下問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚，這里的“輕聲和“大聲是指聲音的BA音調(diào) B響度 C音色 D聲速3小明喜歡利用Pad聽歌，根據(jù)聲音的_音色_選填“音調(diào)“響度或“音色就能判斷出是哪位歌手；音量太大會(huì)使耳膜受損，為此需要減小聲音的_響度_選填“音調(diào)“響度或“音色。4用大小不同的力彈同一琴鍵，發(fā)出聲音的_響度_不同，原因是_振幅不同_；用大小一樣的力彈不同的琴鍵，發(fā)出

2、的聲音的_音調(diào)_不同，原因是_振動(dòng)頻率不同_；用大小一樣的力在不同的樂器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出的聲音的_音色_不同，原因是_不同樂器的材料和形狀不同_。5甲物體1 min內(nèi)振動(dòng)18 000次，乙物體3 s內(nèi)振動(dòng)900次，那么甲、乙兩物體振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)的上下是CA甲音調(diào)高 B乙音調(diào)高C甲、乙音調(diào)一樣 D無(wú)法確定6.琴弦H比琴弦L每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)多，推斷此時(shí)H比L發(fā)出的聲音AA音調(diào)高 B音調(diào)低C響度大 D響度小7.生活中常用“引吭高歌“低聲細(xì)語(yǔ)來形容聲音，這里的“高“低描繪的是聲音的CA音色 B音調(diào)C響度 D頻率8.為迎接歌詠比賽，音樂老師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部和“低音聲部進(jìn)展排練。這里“高和

3、“低是指聲音的AA音調(diào) B音色C響度 D振幅9.夏商時(shí)期，已有銅制的鈴和皮質(zhì)的鼓。人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據(jù)聲音的CA響度 B音調(diào) C音色 D頻率10.一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課，他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的哪個(gè)特征來判斷CA音調(diào)不同 B響度不同C音色不同 D聲速不同11.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項(xiàng)是AA“聞其聲而知其人主要是根據(jù)音色來判斷的B吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按壓不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度C公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)指的是減小聲音的音調(diào)D超聲波可以在真空中傳播12如下圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水

4、量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問題，其中較有價(jià)值且可探究的問題是DA手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音B聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎C音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化D音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系13觀眾對(duì)中央電視臺(tái)舉辦的成語(yǔ)大賽好評(píng)如潮，以下成語(yǔ)跟聲音響度有關(guān)的是AA震耳欲聾 B閃爍其辭C掩耳盜鈴 D耳熟能詳14有些同學(xué)有聽“耳機(jī)的習(xí)慣，雖然對(duì)其他同學(xué)影響不大，但是由于聲音的傳播非常集中，所以在聽者的耳朵里_響度_很大，長(zhǎng)期如此，會(huì)造成聽力的損傷。15.音樂會(huì)上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以赺振動(dòng)_，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的_音調(diào)_。16打 時(shí)，我們

5、僅憑聲音就可判斷對(duì)方是誰(shuí)，這是通過聲音的_音色_進(jìn)展判斷的；從手機(jī)中聽到對(duì)方的聲音，是由于手機(jī)的喇叭_振動(dòng)_產(chǎn)生；假如是在嘈雜的環(huán)境中接聽 ，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_響度_。17如下圖聲波的波形圖，以下說法正確的選項(xiàng)是AA甲、乙的音調(diào)和響度一樣B甲、丙的音調(diào)和音色一樣C乙、丁的音調(diào)和音色一樣D丙、丁的音色和響度一樣18.二胡是中國(guó)的民族樂器，有粗內(nèi)弦、細(xì)外弦兩根弦，拉弓時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如下圖，以下做法不能改變二胡音調(diào)的是CA用手指按壓同一根弦的不同位置B手指按壓在弦的一樣位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度19.請(qǐng)同學(xué)們自己來制作“水瓶琴

6、樂器，如圖在8個(gè)一樣的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。1假設(shè)用一樣的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_瓶壁_選填“空氣柱或“瓶壁的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_低_。2假設(shè)用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_空氣柱_選填“空氣柱或“瓶壁的振動(dòng)，瓶中的空氣柱越短，振動(dòng)得越快，頻率_越快_，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_高_(dá)。20小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān)。于是他想探究：1利用弦音計(jì)做研究，如圖甲所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力一樣。假設(shè)他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，那么研究的目的是探究音調(diào)與弦線_長(zhǎng)度_的關(guān)系。假設(shè)他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，那么應(yīng)選擇_a_和_b_兩弦線做實(shí)驗(yàn)。小明研究后得出結(jié)論：在其他條件