1、人教版七年級下冊寫作：怎樣選材（教學 實錄）上次作文課呢，老師給大家講解了如何圍繞作文中心進 行選材。同學們，咱們來復習一下。圍繞中心來選材，我們 必須分三步走。哪三歩??？第一步是：確定中心。第二步是：廣泛取材。 第三步是仔細刪選。（板書）誒，對，看來同學們都掌握了圍繞中心選材的 3 3 個步驟?？墒?，有的同學說，老師，我實在找不著一個圍繞中心的材 料，我能不能編一個呢？大家伙兒說，能不能??？不能！對， 萬萬不行。老師呢，在網(wǎng)上看到了一個同學寫的材料，大家 來看一下。PPTPPT （500500 元一億元，1010 塊錢的）我看到有同學笑了，你來解釋一下為什么笑呢？同學 1 1 對，這說明這兩

2、則材料怎么樣啊 ? ?（不真實 ）太虛假了，這告訴我們作文選材一定要怎么樣??？真實（板書）一定要真實，否則就會鬧大笑話。所以說，要做到在寫作是講真話抒真情，不說假話、空 話、套話，咱們呀就必須要學會從日常生活中捕捉素材，利 用生活中的點滴做文章，也就是要做到觀察生活，關注細節(jié) （板書）才能保證作文材料的什么呀？真實。對，真實。好，下面咱們一起來欣賞一位同學的作文的優(yōu)秀片段。（PPTPPT 大家一起來讀一遍。-糾正讀音褪色 shaishai同學們，讀完過后，老師想問問大家，你們覺得這段文 字寫得怎么樣？ （好）寫得好，怎么個好法？互相討論一下， 待會兒老師抽人回答。同學 2 2：他用了很多比喻的

3、修辭。 比喻的修辭，找一找，讀一讀。比如說：春寒料峭，風 依舊像小刀一樣鋒利。還有嗎？那仔細的動作，讓人覺得她 手里不是一件衣服，而是一個值得擁有的珍品。（衣服比作 珍品）你還有發(fā)現(xiàn)其他修辭手法嗎？單調(diào)的聲音在清冷的夜里訴說著她無言的愛意。運用了 擬人的修辭手法。（講的真準確，請坐。）其他同學還有補充的嗎？同學 3 3 她的背影俯下，抬起，俯下，抬起運用了反復的修辭手法。（反復的手法，對不對？對） 那么，除了運用多種修辭手法之外，還有運用其他手法 嗎？我已經(jīng)聽到有同學在說了，同學 4 4 你來為大家說說。運用了環(huán)境描寫的手法，比如 黯黯的燈光以及春寒料峭，風依舊像小刀一樣鋒利。回答的 很好，請

4、坐。這些環(huán)境描寫啊襯托出媽媽的什么啊？ （辛苦） 然后呢作者體會到了媽媽的愛這是環(huán)境襯托的作用。那你覺 得這則材料還有其他寫的好的地方嗎？還有細節(jié)描寫。媽媽 用她那柔而有力的雙手一下一下的搓洗著，領子、袖口、前 襟這個是什么細節(jié)的描寫??？動作好，還有嗎？她的背影俯下，抬起，俯下，抬起.很棒，請坐。小作者呢，善于觀察生活，關注細節(jié)。為了真實地再現(xiàn) 媽媽洗衣服的情景，他抓住了動作這個細節(jié)，同時呢還應用 了環(huán)境的襯托和修辭的手法來使得材料更真實，使情景呢更 感人。如果沒有小作者對生活的仔細觀察，對細節(jié)的認真刻 畫，是達不到令人感動的效果的。同學們，在我們的生活中，在我們的身邊，也有很多的 小細節(jié)。你

5、們回憶一下，認真思考，以“那一刻，我很 - 為題，選擇材料，同桌倆互相交流，寫下來，等會兒我們口 頭交流。 2 2 分鐘（下去巡查）好了，哪位同學來為大家口頭分享一下。同學 5 5 我選擇的是那一刻我很感動。 奶奶一手提著菜籃子， 并 用另一只手倚靠著墻壁緩步上樓。她微微喘氣，長滿了老繭 的手與粗糙的墻壁僅僅貼合，走上幾步便要停下來休息。微 風拂過她鬢角的銀絲，細細地摩挲，卻撫不平她額頭上車轍 般的溝壑。說的真好，真棒。誰來評價一下。同學 6 6 這則材料寫得很好，從對奶奶發(fā)絲的細致刻畫、 細微動作表達了奶奶買菜的辛苦。好，請坐。她評價得怎么樣？好。同學 8 8 寫得怎么樣？ 好。他們都表現(xiàn)的很好，咱們給他們點掌聲由于時間問題，咱們就不一一展示大家的作品了?？吹?同學們能寫得出如此真實感人的材料，老師很欣慰。同學們 表現(xiàn)得很棒。只有通過自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，也就 是要善于觀察生活，關注細節(jié)，咱們在寫作時才能講真話， 抒真情。才能寫出一篇真實感人的作文。同學們，學完本課，大家對作文選擇真實材料