1、1313 畫楊畫楊桃桃人教部編版 二年級(jí)語文下冊(cè)楊桃楊桃第一課時(shí)楊桃楊桃: :又名羊桃、五又名羊桃、五斂斂 子。常綠或半常綠喬木子。常綠或半常綠喬木。 花小，鐘形，紫紅色?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿漿 果橢圓形，長果橢圓形，長5 58 8厘米厘米， 有五棱，間或三到六棱有五棱，間或三到六棱， 未熟前果皮青綠色，熟未熟前果皮青綠色，熟時(shí)時(shí) 黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次， 自夏至秋相繼不絕，秋自夏至秋相繼不絕，秋冬冬 果熟果熟。1.1.借助拼音讀課文，注意讀準(zhǔn)字音借助拼音讀課文，注意讀準(zhǔn)字音， 讀通句子讀通句子。2.2.標(biāo)出自然段標(biāo)出自然段。3.3.把帶拼音的生字多讀幾遍，并把帶拼音的生字

2、多讀幾遍，并圈圈 出生詞，再讀一讀出生詞，再讀一讀。要求要求：shkor教教室室 靠靠邊邊doshnbnh而而且且班班里里ys哈哈哈哈大大笑笑shng倒倒不不如如 審審視視 那那頁頁畫畫紙紙 嚴(yán)嚴(yán)肅肅 半半晌晌qingxyuhu搶搶著著嘻嘻嘻嘻 和顏和顏悅悅色色 教教誨誨晌晌響響槍槍搶搶識(shí)字方識(shí)字方法法比較識(shí)記嬸嬸室室寶寶誨誨悔悔悅悅說說審審嘻嘻= =喜喜+ +口口擺擺= =罷罷+ +扌扌 哈哈= =合合+ +口口識(shí)字方識(shí)字方法法加一加一加加識(shí)字方識(shí)字方法法字理識(shí)字理識(shí)字字形聲字。形聲字?？诳诒硪猓硎爵~口張動(dòng)的樣子表意，表示魚口張動(dòng)的樣子； 合合表聲，表示魚嘴不斷一張一閉表聲，表示魚嘴不斷一

3、張一閉。本義是本義是魚嘴不斷開合，魚嘴不斷開合，引申為引申為張口呼氣張口呼氣。擴(kuò)詞識(shí)記靠近依靠 可靠而且反而 視而不見搶先搶救 搶奪喜悅愉悅 賞心悅目視而不見：盡管睜著眼睛看，卻什么也 沒看見，指不重視或不注意。賞心悅目：指因欣賞美好的情景而心情 舒暢。課課擺擺搶搶哈哈嘻嘻第二課時(shí)看到的樣子看到的樣子原因原因“我我”的做法的做法“我我”的做法的做法形容開懷的大笑起來，這里指嘲笑形容開懷的大笑起來，這里指嘲笑。反問、嘲笑、指反問、嘲笑、指責(zé)責(zé)老師是怎么做的？老師是怎么做的？審視：仔細(xì)地看，反復(fù)分析審視：仔細(xì)地看，反復(fù)分析?！斑@幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？” “不像不像！”“它像什么？它像什

4、么？” “像五角星！像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問問 道：道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？嗎？” “好好笑！笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著有幾個(gè)同學(xué)搶著答道答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。同學(xué)同學(xué):嘲嘲笑笑老師老師:嚴(yán)肅嚴(yán)肅同學(xué)：不好意思看看 畫畫“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？” “不像！不像！”“它像什么？它像什么？” “像五像五角星！角星！”看楊桃看楊桃“現(xiàn)在你看看那楊桃，像現(xiàn)在你看看那楊桃，像 你平時(shí)看到的楊桃嗎？你平時(shí)看到的楊桃嗎？” “不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星！五角星！”嘲嘲笑笑不不好好 意意思思嚴(yán)肅嚴(yán)肅和顏悅和顏悅色色形容態(tài)度溫和親切。形容態(tài)度溫和親切。啟啟示示1.從不同角度看問題，結(jié)果從不同角度看問題，結(jié)果就就 會(huì)不一樣會(huì)不一樣。2.如果別人說的話、做的事如果別人說的話、做的事和和 我們想的不一樣，我們我們想的不一樣，我們要要學(xué)學(xué) 會(huì)從別人的角度看問會(huì)從別人的角度看問題題。題西林題西林壁壁北宋蘇北宋蘇軾軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同橫看