1、初三歷史教師工作計劃結(jié)尾一、課程理念 我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收 獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提 高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ) 上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學 素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值 觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。的教 育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化 為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì).二、指導思想1、本學期將繼續(xù)深入貫徹 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 精神， 深化 教育

2、改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學 的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、 內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學情（自 學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反 思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）。教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi) 容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計， 不斷提高課堂教學效率;學生要 反思的主要內(nèi)容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。2、九年級上學期是一個特殊的學習階段， 為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的 準備，上學期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。

3、 面對這種特殊情況， 作為教師， 首先應(yīng)在教學進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容， 認真 鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要 在此基礎(chǔ)上讓學生得到能力的提升。3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神， 統(tǒng)籌安排各班的教學工作。 認真向 其他老師學習，密切關(guān)注中考信息，把握中考動向，研究教材教法、 學生學法，把教學工作落到實處。三、具體措施 根據(jù)學校安排積極參加集體備課，認真?zhèn)湔n，不能無教案上課， 做到有計劃，有目標。2.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不 同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進 生、學困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們

4、在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學 習的快樂，樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教 學進度。在穩(wěn)中求發(fā)展。3、在課堂上注重激勵機制， 鼓勵學生學習， 并讓他們體驗學習的 成功感。不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而 忽視了中等生的學習。4.認真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平。七、教學進度第一周：第1、課 第二周：第2、3課 第三周：第4、5課 第四周：第6、8課 第五周：第9、10課 第六周：第11、12課 第七周：第14、15課 第八周：期中測試 第九周：第1、2課 第十周：第3、4課 第十一周：第5、6課 第十二周;第7、8課 第十三周：第9、10課 第十四周：第11、12課 第十五周：第13、14課 第十六周：第15、16