1、蚯蚓垃圾處理廠 教案一、 本課教學(xué)理念：寫字從要求上講，不僅要學(xué)生把字寫正確，還要寫得美觀大方，更重要的是掌握寫字的根本要領(lǐng)。在語文寫字教學(xué)目的中，要求掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，并能按筆順規(guī)那么用硬筆書寫字，注意間架構(gòu)造，初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。如何在寫字教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并把字寫好，作為一個(gè)課題擺在我們教育教學(xué)工作者的面前。我認(rèn)為只有構(gòu)造得體，字才能寫得更加美觀、大方整潔。在寫字教學(xué)中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察評(píng)價(jià)才能，讓寫字的學(xué)生有成就感。讓學(xué)生主動(dòng)反思自己寫的字，發(fā)現(xiàn)自己字的個(gè)性。同時(shí)，我也注

2、意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析字的間架構(gòu)造，讓學(xué)生對(duì)漢字的筆畫和間架構(gòu)造有了更深的理解。也引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)漢字的各個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。怎樣才能寫好字呢?我認(rèn)為：1、先從整體進(jìn)展觀察?？匆豢催@些字都有哪些構(gòu)造，做到心中有數(shù)。2、觀察后進(jìn)展分類。整體觀察后，把所有生字按構(gòu)造進(jìn)展分類。如：左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、內(nèi)外構(gòu)造、獨(dú)體字等。3、把不同構(gòu)造的字有重點(diǎn)地進(jìn)展指導(dǎo)。學(xué)生在說字的構(gòu)造時(shí)可以語言準(zhǔn)確、到位。如說左右構(gòu)造的字時(shí)，會(huì)說：環(huán)左右構(gòu)造，左窄右寬。召上下構(gòu)造，上邊蓋住下邊，捺的一筆要舒展。4、通過投影進(jìn)展演示、評(píng)議。評(píng)議中注意語言的婉轉(zhuǎn)、禮貌，提一些容易讓別人承受的建議，講究一下語言

3、的藝術(shù)。二、下面以?蚯蚓垃圾處理場(chǎng)?為例進(jìn)展寫字教學(xué)的設(shè)計(jì)(一)、先從整體進(jìn)展觀察分析，并歸類。1、觀察本課有哪些構(gòu)造的字比較難寫?2、搜集回報(bào)：上下構(gòu)造:召、奧 左右構(gòu)造：議、環(huán)、境、伙、伴、討、論 內(nèi)外構(gòu)造：建(二)、不同的字分類指導(dǎo)1、召指名說一說它的間架構(gòu)造。(召上下構(gòu)造，上邊蓋住下邊，捺的一筆要舒展，要過橫中線。)按構(gòu)造要求自己在田格上寫一個(gè)。投影展示并提出建議。奧與召有何不同?哪筆最寬?哪一筆要注意什么?2、觀察這七個(gè)左右構(gòu)造的字，看一看哪幾個(gè)字的構(gòu)造更一樣?(發(fā)現(xiàn)它們都是左窄又寬，但程度略有不同。)師：這左右構(gòu)造的字呀，可懂禮貌了，它們兩局部在一個(gè)田字格里，就像讓兩個(gè)小朋友坐一個(gè)椅子一樣，只有互相謙讓，才能讓兩人都能坐到椅子上，不至于有一個(gè)掉下去，看一看，它們誰最懂得謙讓?生：王字旁和土字旁最謙讓。師;請(qǐng)你自己寫好這兩個(gè)字后同桌檢查并提出建議。投影進(jìn)展評(píng)比(兩人以上)，找到值得你學(xué)習(xí)的地方。師：再看議伙論伴這四個(gè)字，是不是也算很謙讓呢?(觀察)自己寫這四個(gè)字，注意右邊插過左邊來一些。投影展示并提建議師：討這個(gè)字該怎么寫?生：右邊稍過左邊來一點(diǎn)師：請(qǐng)你自己寫后同桌交流。投影展示并找到優(yōu)點(diǎn)。師演示并指導(dǎo)建：建要先寫里邊，再寫外邊。第六筆寫在豎中線上，第三筆橫要壓在橫中線上。給外邊留出一定的位置。(三)、按字頭書寫這課生字并