1、人教版(五上)新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省民勤縣東關(guān)小學(xué) 黃秀花教學(xué)目標(biāo)1、能正確拼讀生字，理解新詞在文中意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法，激發(fā)探索科技奧秘的興趣。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、播放課件（課件包括五個(gè)場(chǎng)景：深夜一個(gè)賊潛入博物館。賊劃破玻璃，將手伸向陳列的珍貴字畫。突然，警鈴大振，賊驚慌失措。警察把垂頭喪氣的賊帶走。最后一個(gè)鏡頭定格在

2、玻璃上，給玻璃一個(gè)特寫。）2、引出課題同學(xué)們，是誰(shuí)報(bào)的警，保住了珍貴的字畫沒(méi)被盜去？3、板書課題，提醒“型”的寫法，理解“新型”的含義。（設(shè)計(jì)意圖：用動(dòng)畫課件形象直觀地再現(xiàn)課文情境，既讓學(xué)生了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的神奇之處，又吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。）二、初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子；借助工具書，聯(lián)系上下文理解不懂詞語(yǔ)，了解課文大意。2、檢查生字讀音，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字和難寫的字。3、默讀課文，想想讀懂了什么，并把自己的感悟記在書上。4、匯報(bào)交流，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)初讀課文，使學(xué)生初步了解課文大概意思。集中學(xué)習(xí)字詞，為進(jìn)一步深入學(xué)

3、習(xí)課文掃清閱讀障礙，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)邊讀邊思考的學(xué)習(xí)方法。匯報(bào)交流是口語(yǔ)交際的平臺(tái)，可激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。）三、研讀一段，概括學(xué)法1、指名朗讀第一段。2、勾畫描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)和用途的重點(diǎn)詞句。3、再讀勾畫的句子，說(shuō)一說(shuō)作者用了什么說(shuō)明方法，體會(huì)這種說(shuō)明方法的作用。4、概括學(xué)法：讀課文畫重點(diǎn)說(shuō)方法悟作用5、齊讀第一段（設(shè)計(jì)意圖：“授之以魚不如授之以漁”這里學(xué)習(xí)，概括出學(xué)習(xí)說(shuō)明文的四步學(xué)習(xí)法，前兩步是了解內(nèi)容，后兩步是學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，為下文的放手自主學(xué)習(xí)做了鋪墊。）四、舉一反三，合作探究1、依照四步學(xué)習(xí)法，合作探究2-5段，準(zhǔn)備填寫下面表格：（出示表格）玻璃名稱特點(diǎn)用途說(shuō)明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自

4、動(dòng)報(bào)警防盜舉例子 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃2、小組匯報(bào)交流成果，集體完成上表。3、重點(diǎn)句子學(xué)習(xí)（在上一環(huán)節(jié)匯報(bào)交流過(guò)程中進(jìn)行）出示句：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。指名讀你認(rèn)為這個(gè)句子中哪幾個(gè)詞用得比較好？為什么？齊讀出示句：變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。默讀這句話，質(zhì)疑：讀了這句話，你有什么疑問(wèn)？解決疑問(wèn)指名讀4、齊讀25自然段，感受段與段之間的銜接過(guò)渡。5、小結(jié)：本篇課文是一篇說(shuō)明文，作者主要采用舉例子，打比方、作比較，列數(shù)字等說(shuō)明方法。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了五種

5、新型玻璃的特點(diǎn)和作用。我們?cè)谡f(shuō)明事物的時(shí)候，也要盡量采用這些方法，把自己想介紹的事物說(shuō)清楚。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，通過(guò)填表了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中讀書、思考、質(zhì)疑、交流、相互啟發(fā)、共同探究，同時(shí)教師發(fā)揮主體作用，抓住幾個(gè)重點(diǎn)句子引導(dǎo)理解，體會(huì)、使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得透徹。）五、展示資料，拓展延伸1、你還知道哪些新型玻璃，能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)，用途嗎？（生展示搜集到的資料）2、課文最后說(shuō)：在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。（出示課件：新型玻璃在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用的圖片）觀看圖片，感受新型玻璃在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。3、任何一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明都是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。你們能不能設(shè)計(jì)一種新型玻璃？請(qǐng)大家放飛想像，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。4、請(qǐng)把你的設(shè)想告訴我們大家吧！5、小結(jié)：同學(xué)們的想法真好。既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能把自己的奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：課文的學(xué)習(xí)撞擊出學(xué)生思維的火花，教師趁勢(shì)推波助瀾，放飛學(xué)生的思維，讓他們大膽設(shè)想，暢所欲言，沉浸于科學(xué)的神秘樂(lè)園，激起對(duì)科學(xué)極大的熱愛(ài)之情。）六、布置作業(yè)，課后拓展1、將自己設(shè)計(jì)的新型玻璃仿照課文的寫法寫下來(lái)，插到