1、小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。一、班級情況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、 大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活 動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。二、工作總目標(biāo)：以幼兒園工作規(guī)程 幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教

2、研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。3、重視安全教育工作， 加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識， 確保無安全事故 發(fā)生。4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。三、各項工作重點：1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣， 讓幼兒的一日生活有條理 地進(jìn)

3、行。2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 嘗試開展項目教研活動， 塑造新型 的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動能力。3、開展多種形式的活動， 創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件， 增進(jìn)人 際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系， 充分利用家長資源， 更好地發(fā)揮家 長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。四、工作措施：二年級班級工作總結(jié)班主任班級工作總結(jié)范文班主任班級工作總結(jié)1、保育方面： 小班的小朋友生活自理能力比較差， 本學(xué)期我們在 保育工作方面將重點做好三點：（1）抓好常規(guī)工作， 指導(dǎo)幼兒自己吃飯、 入廁，穿脫鞋褲等生活o方面的基

4、本常識。（2）、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。（3）、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。（2）、加強(qiáng)禮貌教育。教育

5、幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好， 離園時說再見。 平時要主動和大家打招呼， 學(xué) 會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。五、家長工作：家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作 方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一 個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況 的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪，進(jìn)一

6、步了解孩子的性格特點、 在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、 學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。其次，為家長提供資料信息。 按時發(fā)放 周工作學(xué)習(xí)匯報家園 聯(lián)系手冊及每月教學(xué)內(nèi)容 ，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。其三，請家長參與幼兒園的活動。 積極邀請家長參加親子家長會、 “家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況，以促進(jìn)家園 之間的了解。六、班級管理1、制定班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo) 和幼兒活動常規(guī)。 適宜的目標(biāo)， 良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班 幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排， 擬 訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。 教師要以關(guān)懷、 接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。3、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事