1、郵票齒孔的故事第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、可以認讀本課的生字和詞語，積累一些數(shù)量詞，可以流利地朗讀課文。2、通過體驗和操作，理解郵票齒孔的好處。3、理解阿切爾創(chuàng)造郵票齒孔的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生擅長觀察、勤于考慮、勇于創(chuàng)造的品質(zhì)。教學(xué)準備：1、幾張連在一起的郵票；2、每個小組一個信封，一張沒有齒孔的郵票，膠水；3、課件教學(xué)過程：一、激趣揭題：31、出示幾張郵票同學(xué)們，這是什么？隨機板書“郵票郵票有什么用處？2、早在100多年前的1840年，英國就創(chuàng)造了郵票。出示圖片和如今的郵票比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？隨機板書“齒孔3、關(guān)于這個小小的齒孔，還有一個故事呢！隨機板書“故事二、學(xué)習(xí)穩(wěn)固生字。131、要想

2、知道這個故事，你要先學(xué)會這些生字課件出示。請小朋友讀讀課文，遇到這些生字就多讀幾遍，注意讀準字音，記住字形。等會告訴大家，你學(xué)會了哪幾個字。指名讀讀生字，其他學(xué)生跟著讀；抽“撕、究、裁說說是怎么記住的。2、猜猜字謎。3、單個的生字會讀了，這些詞語能難倒二5班的小朋友嗎？課件出示請個小老師帶大家讀一讀。4、生字、詞語都會了，你會寫嗎？學(xué)寫生字“式。你覺得寫這個字的時候要注意什么。讓學(xué)生進展書寫練習(xí)?；蛘甙才胚@個練習(xí)積累數(shù)量詞，課后的“讀讀填填三、初讀課文。101、這些生字和詞語回到了課文中，你還能認出他們，把課文讀正確，讀流利。2、學(xué)生自由讀課文，然后指名4人讀課文。3、如今你知道郵票的齒孔是誰

3、創(chuàng)造的嗎？你可以從課文中找到有關(guān)的句子，并且大聲讀一讀嗎？4、書上有這么一句話“阿切爾被那個人的舉動吸引住了。那個人是誰??？他有什么舉動?。磕隳芨嬖V你的同桌嗎？再一起讀讀課文第三自然段四、延伸。141、如今老師就要請各小組合作，用今天學(xué)到的知識，來幫老師解決一個難題：在每一組的信封里，有一大張沒有齒孔的郵票，你可以撕一張下來，貼在信封上嗎？2、你剛剛是用課文中哪一段介紹的知識幫老師解決這個難題的？3、那全世界各地的人都要使用郵票，難道也這樣一張一張用針刺出來嗎？阿切爾也想到了，他是怎么做的呢？在課文中找找有關(guān)的句子，讀一讀。自由讀，指名讀4、阿切爾的創(chuàng)造到如今還在被應(yīng)用，你拿出自己準備的郵票，請沿著齒孔，把郵票撕下來，貼在信封上。和剛剛用針刺比一比，你有什么感受