1、遵循教育規(guī)律貼近學生生活追求德育有效突出德育特色邾城街章林小學德育工作的幾點做法及困惑 學校德育工作是學校的首要工作， 是素質(zhì)教育的靈魂， 是學校工 作的生命線。 因此，幾年來，我校十分重視學校的德育工作， 圍繞“立 德 尚武 重禮 啟智的辦學理念，在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導，緊 緊依靠和團結(jié)帶著全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我 校德育工作取得了驕人的成績。學校先后獲得“五愛先進單位、湖 北省消防平安示范校、武漢市先進少先隊等榮譽稱號。一、德育隊伍建立常抓不懈鑄就教師靈魂，打好德育工作的 根底。教師的思想和行為是學生的表率， 他們的一言一行、 一舉一動無 時不在影響著學生。 教師思想

2、素質(zhì)的高與低、 好與壞直接關(guān)系到學校 德育工作的成與敗。因此， 要想做好學校的德育工作，就必須想方設 法提高教師尤其是學校德育隊伍的思想素質(zhì)， 鑄造一支師德高尚、 遵 循教育規(guī)律，具有無私奉獻精神的學校德育隊伍。 每學期初，學校 積極開展“千名教師訪萬家活動，真正走近學生、家長，形成教育 合力。二、加強思想教育塑造品德，解決學校德育工作的關(guān)鍵。學生是學校教育的主體， 對學生進展教育與培養(yǎng)是學校德育工作 的關(guān)鍵。因此， 學校十分重視塑造學生的品德，千方百計加強對學生 的思想教育和行為培養(yǎng)，使全體學生形成天真活潑，勤學樂學，純樸 老實，獨立自信的性格和品質(zhì)。為了實現(xiàn)這一目標，在實際的學校德 育工作

3、中， 學校抓住在學生實際學習生活中培養(yǎng)和鍛煉的關(guān)鍵， 本著 小、近、實的原那么開展對學生的教育和培養(yǎng)工作。1 、制定標準，約束學生的行為。 為了使學生得到較好的教育和培養(yǎng)， 結(jié)合學校制度建立和學生的 實際，學校以 ?小學生守那么 ?和?小學生日常行為標準 ?為依據(jù)，先后 制定了 ?章林小學學生一日常規(guī) ?、?章林小學課堂常規(guī) ?等學生必須遵 守的學校德育標準并進展測試， 通過這些標準來約束和管理學生， 使 學生從小受到嚴謹?shù)沫h(huán)境教育。同時，結(jié)合課程改革的需要，學校從 學生的學習習慣和生活習慣兩個方面進展培養(yǎng)。 努力培養(yǎng)學生的良好 的行為習慣，從行為培養(yǎng)的角度塑造學生的品德。2、開展活動，培養(yǎng)學

4、生良好的品德。 為了使學校的德育活動具有實效性和針對性， 學校精心設計德育 活動，并把德育活動主題化和序列化。一是常規(guī)活動經(jīng)?；?。 學校每學期按照上級的要求， 結(jié)合重大節(jié) 日和紀念日，開展德育活動， 對學生進展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教 育，使學校德育工作豐富多彩， 有聲有色。 結(jié)合“三八婦女節(jié)、“五 一勞動節(jié)、“六一兒童節(jié)、“七一黨的生日、 “八一建軍節(jié)及 國慶節(jié)、教師節(jié)等開展具體的活動，例如：為了慶祝國慶節(jié)，我們召 開了?我愛您，祖國 ?的演講比賽、弘揚民族精神手抄報比賽等；為了 使學生過一個愉快的兒童節(jié)， 學校組織了文藝演出等活動。 通過這些 活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，傳承中華民族傳統(tǒng)

5、文化，使學生得到良好的教育。二是德育教育主題化。 為了是學校的德育教育內(nèi)容具體， 針對性 更強，學校把每學期德育的重點內(nèi)容主題化， 每學期確定一個德育主 題，并把這個主題分解成每月的主題， 學校圍繞每學期和每月的主題 開展活動，效果較好。例如本學期，學校確定的主題是養(yǎng)成良好習慣， 促進和諧開展。 根據(jù)這個主題的要求， 學校把這個主題分解為每月德 育的主題：九月份的主題是“文明行為在校園、 十月份的主題是“弘 揚跆拳道精神、生活自理我能行、十一月份的主題是“遵守紀律在 課間、十二月份的主題是“良好習慣在課堂、 元月份的主題是“優(yōu) 異成績獻師長。為了扎實搞好德育活動，學校做了統(tǒng)一的安排，每 月主題

6、班級開展，活動過程學校檢查。通過主題德育活動，學校的德 育針對性和有效性得到增強。三、明確德育教育途徑確定過程，突出德育工作的有效性。 為了突出德育工作的有效性， 充分發(fā)揮德育的育人功能， 學校德 育工作的途徑和方式逐步固定，并發(fā)揮著作用。那就是：每學期持續(xù) 開展“四個一活動，標準德育工作的途徑和方式。即每月一個教育 主題；每月一次專題教育； 每月一次主題班隊會；每月一次文明之星 評比。學校按照“四個一活動的要求，安排好德育教育的內(nèi)容，做 到有方案、有要求、有落實、有效果。四、養(yǎng)成教育堅持經(jīng)常培養(yǎng)習慣，突出學校德育工作重點。小學階段是根底教育的根底， 是各種習慣養(yǎng)成的最正確時期， 習 慣培養(yǎng)是

7、打?qū)嵏椎年P(guān)鍵。 著名教育家葉圣陶先生說： “什么是教育， 簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。好習慣成就未來，壞習慣毀 人一生，為此， 學校加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學 習習慣和生活習慣，從而提高學生綜合素養(yǎng)，完善學生人格，全面提 升學生素質(zhì)，為以后學習、 工作和生活打下堅實的根底，為終身學習 效勞。五、改善德育教育環(huán)境培育校園文化，鑄就學校德育靈魂 加強校園環(huán)境和校園文化建立是加強和改良學校德育工作的一 項重要任務，是青少年安康成長的需要，也是學校不斷開展的需要。 幾年來，學校大膽地實施向內(nèi)挖潛、向外籌集的方法，千方百計改善 學校的辦學條件和育人環(huán)境，成為新洲區(qū)素質(zhì)教育特色校。

8、良好的校園文化潛移默化地發(fā)揮著育人的功能。我校先后投資兩 萬余元進展校園文化建立，增設了名人名言、標準要求、儒雅教育內(nèi) 容，讓校園里的每一個景點，每一面墻、每一棵草、每一個角落都成 為育人的陣地， 使學校整體育人環(huán)境表達了教育性、 知識性、藝術(shù)性， 形成了高雅安康、 催人奮進的育人環(huán)境。 現(xiàn)在學校到處充滿了對學生 教育，學生只要一抬頭，就會得到教育，為學生創(chuàng)造了一個良好的德 育教育環(huán)境和氣氛。六、德育工程實施情況 根據(jù)上級要求，結(jié)合我校的實際情況，做了如下工作：1 、創(chuàng)立校園德育網(wǎng)站 。2、建立家長學校，定期召開家長會。3、建立心理咨詢室 ，開辟了“學生心聲欄目，為學生提供心理安康咨詢， 對學

9、生進展心理安康方面的教育， 又為學生提供了一個 民主溝通的平臺。通過幾年的德育工作， 使我深深地懂得了要想做好學校的德育工 作，必須抓好德育隊伍建立， 從學生的身心開展規(guī)律和學校德育規(guī)律 出發(fā)，從小事做起，從學生的一言一行做起，貼近學生的生活實際， 注重德育工作的實效性和針對性，學校的德育工作就會收取得實效。 但在實際的教育過程中，也存在許多問題和困惑：一是教師中重視智育，無視德育的形象依然很嚴重，需要在學校 的管理體制和考核體制上進展調(diào)整。二是德育工作內(nèi)容空洞、說教情況依然很嚴重，管卡壓方法依然 盛行，缺乏耐心細致的思想教育。三是學校教育與家庭和社會教育不一致，學生在學校得到的思想 教育，回到家庭和社會，作用就減小，我校留守兒童居多，家庭教育 缺失。在今后的學校德育工作中，我們要進一步結(jié)合學校德育工作中出 現(xiàn)的新情況、新問題，結(jié)合學生的年齡特點，一是應該按照遵循教育 規(guī)律和學生的年齡特點， 改革德育教育的內(nèi)容和形式； 二是結(jié)合小學 的特點以養(yǎng)成教育為重點，通過養(yǎng)成教育，促進學生思想的進步；三 是把德育內(nèi)容貫穿與學科教學、 學校活動的各個環(huán)節(jié)， 克制與學生學 習和生活脫節(jié)；四是進一步完善學校、家庭和社會的教育網(wǎng)絡，營造 德育氣氛，