1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛的禮物1. 愛的禮物 愛德華先生是個成功而忙碌的銀行家。由于成天跟金錢打交道，不知不覺，愛德華先生養(yǎng)成了喜歡用錢打發(fā)一切的習(xí)慣，不僅在生意場上，對家人也如此。他在銀行為妻子兒女開設(shè)了專門的戶頭，每隔一段時間就劃撥大筆款額供他們消費；他讓秘書去選購昂貴的禮物，并負責(zé)在節(jié)日或者家人的某個紀念日送上門。所有事情就像做生意那樣辦得井井有條，可他的親人們似乎并沒有從中得到他所期望的快樂，時間久了他自己也很抱屈：為什么我花了那么多錢，可他們還是不滿意，甚至還對我有所抱怨？愛德華先生訂了幾份報紙，以便每天早晨可以瀏覽到最新的金融信息。原先送報的是個中年人，不知何時起，換成了一個十

2、來歲的小男孩。每天清晨，他騎單車飛快地沿街而來，從帆布背袋里抽出卷成筒的報紙，投到愛德華先生家的門廊下，再飛快地騎著車離開。愛德華先生經(jīng)常能隔著窗戶看到這個匆忙的報童。有時，報童一抬眼，正好也望見屋里的他，還會調(diào)皮地沖他行個舉手禮。見多了，就記住了那張zhì氣的臉。一個周末的晚上，愛德華先生回家時，看見那個報童正沿街尋找著什么。他停下車，好奇地問：“嘿，孩子，找什么呢？”報童回頭認出他，微微一笑，回答說：“我丟了5美元，先生。”“你肯定丟在這里了？”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送報，肯定丟在路上了?！睈鄣氯A先生知道，這個靠每天送報掙外快的孩子不會生長在生活優(yōu)越的家庭；而

3、且他還可以斷定，那丟失的5美元是這孩子一天一天慢慢攢起來的。一種憐憫心促使他下了車，他掏出一張5美元的鈔票遞給他，說：“好了孩子，你可以回家了。”報童驚訝地望著他，并沒伸手接這張鈔票，他的神情里充滿尊嚴，分明在告訴愛德華先生他并不需要施舍。愛德華先生想了想說：“算是我借給你的，明早送報時別忘了給我寫一張借據(jù)，以后還我?！眻笸K于接過了錢。翌日，報童果然在送報時交給愛德華先生一張借據(jù)，上面的簽名是菲里斯。其實，愛德華先生一點都不在乎這張借據(jù)，不過他倒是關(guān)心小菲里斯急著用5美元干什么?！百I個圣誕天使送給我妹妹，先生?！狈评锼顾斓鼗卮?。孩子的話提醒了愛德華先生，可不，再過一星期就是圣誕節(jié)了。遺h&

4、#224;n 的是，自己要飛往加拿大洽談一項并購事宜，不能跟家人一起過圣誕節(jié)了。晚上，一家人好不容易聚在一起吃飯時，愛德華先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你們一起過圣誕節(jié)了。不過，我已經(jīng)交代秘書在你們每個人的戶頭里額外存一筆錢，隨便買點什么吧，就算是我送給你們的圣誕禮物?！憋堊郎喜]有出現(xiàn)愛德華先生期望的熱烈，家人們都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相繼對他淡淡地說了一兩句禮貌的話以示感謝。愛德華先生心里很不是滋味。星期一早晨，菲里斯照例來送報，愛德華先生卻破例走到門外與他攀談。他問孩子：“你送妹妹的圣誕天使買了嗎？多少錢??？”菲里斯點頭微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市場用40美分

5、買下一個舊芭比娃娃，再花8美分買了一些白色紗、綢和絲線。我同學(xué)拉瑞的媽媽是個裁縫，她愿意幫忙把那個舊娃娃改成一個穿漂亮紗裙、長著翅膀的小天使。要知道，那個圣誕天使完全是按童話書里描述的樣子做的我妹妹最喜歡的一本童話書。”菲里斯的話深深觸動了愛德華先生，他感慨道：“你多幸運，48美分的禮物就能換得妹妹的歡喜?？墒俏夷?，即便付出了比這多得多的錢，得到的不過是一些不咸不淡的客套話兒?！?#160;  菲里斯眨眨眼睛，說：“也許是他們沒有得到所希望的禮物？”愛德華先生皺皺眉頭，他根本不知道他的家人想要什么樣的圣誕禮物，而且似乎從來也沒有詢問過，因為他覺得給家人錢，讓他們自己去買是一樣的。他不

6、解地說道：“我給他們很多錢，難道還不夠嗎？”菲里斯搖頭道：“先生，圣誕禮物其實就是愛的禮物，不一定要花很多錢，而是要送給別人心里希望的東西。”菲里斯沿著街道走遠了，愛德華先生還站在門口，沉思好久好久才轉(zhuǎn)身進屋。屋子里早餐已經(jīng)擺好了，妻子兒女們正等著他。這時，愛德華先生沒有像平時那樣自顧自地邊喝牛奶邊看報紙，而是對大家說：“哦，我已經(jīng)決定取消去加拿大的計劃，想留在家里跟你們一起過圣誕節(jié)?，F(xiàn)在，你們能不能告訴我，你們心里最希望得到什么樣的圣誕禮物呢？”因為很久沒有這樣與家人溝通，所以愛德華先生說話時有點不自在。家人從第二年開始，愛德華先生在銀行里設(shè)立了“天使基金”，每年的12月都會派專人去挑選一些

7、圣誕禮物，分送給福利機構(gòu)和孤兒院里的孩子們。這些小禮物并不昂貴，不過由于事先請專人做了調(diào)查，所以送去的禮物一定是孩子們心中渴望的東西。因為圣誕禮物其實就是愛的禮物這句話如箴言一樣，讓愛德華先生謹記心田。根據(jù)拼音寫漢字。zhì（）氣遺 hàn( )結(jié)合你對文章的理解，說說什么樣的禮物才是“愛的禮物”。                                      文中

8、劃線句子屬于什么描寫？表現(xiàn)了菲里斯怎樣的性格特點？                                       選文對菲里斯給妹妹準備圣誕天使的過程寫得比較詳細，這些內(nèi)容在文中有何作用？                            &

9、#160;         段寫到菲里斯走遠后，愛德華先生還站在門口沉思了好久，此時此刻他會想些什么？ 他想：                                     結(jié)合前后文猜想一下在聽了愛德華先生的決定后，他的妻子和兒女們會有什么樣的反應(yīng)。             &

10、#160;                       答案和解析1.【答案】【小題1】稚氣  遺憾【小題2】代表著希望和幸福，凝聚著自己的真心，而且是其所喜歡和渴望得到的禮物，充滿愛，是自己的愛的表現(xiàn)。【小題3】神態(tài)描寫。體現(xiàn)了菲里斯自尊自愛，不想被別人可憐，不需要別人施舍的執(zhí)著形象?！拘☆}4】承上啟下，引起下文。能體現(xiàn)出菲利斯對她妹妹的疼愛和關(guān)懷，反襯出愛德華的對愛的禮物理解不如菲利斯深刻透徹?！拘☆}5】他想：“圣誕禮物就是愛的禮物嗎？送給別人希望得到的東西就是

11、愛的禮物嗎？我想我不應(yīng)該只給他們錢讓他們自己買禮物，自己精心挑選并親手送給他們的也許是更有意義的，所以，我想我知道該怎么做了?！薄拘☆}6】他們可能會驚訝，會欣喜，會感覺到他們的爸爸和丈夫回來了，回到他們這個有愛的家庭世界里。妻子和兒女可能會幸福而快樂的擁住他。【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音正確書寫漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，平時就要讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。應(yīng)為：稚氣、遺憾。本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的提取和概括能力。審題后

12、首先整體感知文章的內(nèi)容，理解故事的來龍去脈，然后從前向后精讀相關(guān)課文，根據(jù)理解概括出切題的答案。注意語句要通順，語意要明確。整體感知文章可知，“愛的禮物”代表著希望和幸福，凝聚著自己的真心，而且是其所喜歡和渴望得到的禮物，充滿愛，是自己的愛的表現(xiàn)。本題考查學(xué)生對文章寫作技巧和人物形象的分析能力。對于這類題型的回答，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些。具體來說主要有：肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等；其次在概括時要逐句分析，不要丟落。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析即可。本句中的神態(tài)描寫非常明顯，體現(xiàn)了菲里斯自尊自愛，不想被別人可憐，不需要別人施舍的執(zhí)著形象。本題考查學(xué)生對重要段落作用的理解能力。對重要段落作用的理解，可結(jié)合段落所在的位置，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度思考。常用答題格式：運用什么技法+內(nèi)容上寫出了什么+結(jié)構(gòu)上（承上啟下、做鋪墊、埋伏筆等）。選文對菲里斯給妹妹準備圣誕天使的過程寫得比較詳細，其作用：承上啟下，引起下文。能體現(xiàn)出菲利斯對她妹妹的疼愛和關(guān)懷，反襯出愛德華的對愛的禮物理解不如菲利斯深刻透徹。本題考查學(xué)生對人物心理活動的揣摩能力。揣摩人物的心理活動，要結(jié)合上下文內(nèi)容，聯(lián)系人物的言行等做綜合的分析。因為人物的心理往往會通過語言、動作、神態(tài)等表現(xiàn)出來，因此借助這些描寫，結(jié)合故事情節(jié)往往可以看出人物的心理活動。本題可答：“圣誕禮物就是愛