1、任課教師一年級(jí)寫字教案學(xué)校班級(jí)43課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題正確的寫字姿勢(shì)教案序號(hào)1授課時(shí)間年月日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板 書 設(shè) 計(jì)正確的寫字姿勢(shì)右手握筆背挺直， 眼離書本約一尺。 手離筆端約一寸， 胸離桌子約一拳。 三個(gè)“一”要做到， 字寫工整視力好。教 后感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)

2、生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書、寫字來(lái)獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。二、看圖說(shuō)話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文課本，翻到第2 頁(yè)，看第2、 3 兩頁(yè)下面的幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。（1）仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30 35 厘米（大約一尺）。胸部與桌子的距離為6 8 厘米（大約一拳的距離）。寫字時(shí)還要把練習(xí)本放

3、在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。握筆時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。（2）練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3 4 厘米”的實(shí)際概念與操作要求。請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。（ 3）鞏固練習(xí)說(shuō)說(shuō)寫字資勢(shì)的的要點(diǎn)。同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認(rèn)真、 姿勢(shì)正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。出示寫字姿勢(shì)歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，

4、眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結(jié)1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得 好的同學(xué)。2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)，填好檢查表。課題1 橫 的 書 寫教案序號(hào)年月日課型新授點(diǎn)難點(diǎn) 準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、 比較、 臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “橫”3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。1 橫 的 書 寫教 后 感課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)

5、計(jì)一、 導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從左到右）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一

6、個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。 圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。 所以， 人們常說(shuō)的“橫平豎直 ”， 不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。

7、5、演示“上”的書寫過(guò)程。6、用同樣的方法教“五”的書寫。三 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫 “上” 和 “五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題2、豎的 書 寫教案序號(hào)3授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)2、豎的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。

8、齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從上到下）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆 畫出尖。 圖示：短豎， 寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：

9、5、指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。短豎：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題3、撇的書寫教案序號(hào)4授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)3、撇的書寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、 比較、 臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “撇”3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)

10、生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。個(gè)性化設(shè)計(jì)1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn) 定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜

11、撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出 尖。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部 分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。 圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。 圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。斜撇：豎撇：短撇：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題4、捺的 書 寫教案序號(hào)5授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引

12、導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“捺”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)4、捺的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃

13、；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下 （略平一些）方向行筆。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5 、點(diǎn)的書寫教案序號(hào)6授課時(shí)間年月日

14、課型新授教學(xué)目標(biāo)教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教準(zhǔn)學(xué)備5 、點(diǎn)的書寫板書設(shè)計(jì)教后感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、 比較、 臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “點(diǎn)”3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1 、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。2 、新授：（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論

15、。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在 個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點(diǎn)寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收 筆時(shí)要頓筆。 圖示：長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。 圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字

16、。1、出示范字。右點(diǎn)：左點(diǎn)：長(zhǎng)點(diǎn)：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題6、提的 書 寫教案序號(hào)7授課時(shí)間年月日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板 書 設(shè) 計(jì)6、提的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱?/p>

17、學(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指

18、名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課題課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)7、豎鉤 的 書 寫教案序號(hào)授課時(shí)間年月日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)7、豎鉤 的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)1 、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。2 、新授： （一）

19、講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1、出示范字。豎鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書

20、寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題8、斜鉤 的 書 寫教案序號(hào)9授課時(shí)間年月日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板 書 設(shè) 計(jì)8、斜鉤 的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。1

21、、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（ 三 ） 學(xué) 習(xí) 書 寫 帶 斜 鉤 的 字 。1、 出 示 范 字 。斜鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。

22、4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題9、臥鉤 的 書 寫教案序號(hào)10授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“臥鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)9、臥鉤 的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。

23、二 、新授： （一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “臥鉤” 有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫由輕到重），再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6

24、、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題10、豎彎 的 書 寫教案序號(hào)11教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等） 導(dǎo)入：授課時(shí)間年月日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)10、豎彎 的 書 寫教 后 感復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “豎彎” 有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不

25、能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎彎：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題11、豎彎 鉤 的 書 寫教案序號(hào)12授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教準(zhǔn)學(xué)備11、豎彎 鉤 的書寫板書設(shè)計(jì)教后感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生

26、活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（ 三 ） 學(xué) 習(xí) 書 寫 帶 豎

27、 彎 鉤 的 字 。1、 出 示 范 字豎彎鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題12、豎提 的 書 寫教案序號(hào)13教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等） 導(dǎo)入：授課時(shí)間年月日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)12、豎提 的 書 寫教 后 感復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（

28、從上到下）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “豎提” 有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆， 不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題13、橫鉤 的 書

29、 寫教案序號(hào)14授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)13、橫鉤 的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)

30、生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “橫鉤” 有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆， 不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（ 三 ） 學(xué) 習(xí) 書 寫 帶 橫 鉤 的 字 。1、 出 示 范 字橫鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。45課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課

31、題14、橫折的書寫教案序號(hào)15授課時(shí)間年月日課型新授1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教 學(xué)4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。目標(biāo)教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教準(zhǔn)學(xué)備14、橫折的書寫板書設(shè)計(jì)教后 感#個(gè)性化設(shè)教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）計(jì)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “橫折” 有什么特

32、點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆， 不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。 注意橫要平，豎要直， 折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角 ”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角 ”。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（ 三 ） 學(xué) 習(xí) 書 寫 帶 橫 折 的 字 。1、 出 示 范 字橫折：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)

33、：本節(jié)課的主要內(nèi)容。47課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題15、橫折 鉤 的 書 寫教案序號(hào)16授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)教準(zhǔn)學(xué)備15、橫折 鉤 的 書 寫板書設(shè)計(jì)教后 感51教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等） 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后折

34、向下，有時(shí)稍稍向 左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。 圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。1 、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題16、橫撇的書寫教案序號(hào)17授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生

35、欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)16、橫撇的書寫教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)69一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “橫撇” 有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。

36、圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué) 生作業(yè)。1、出示范字。橫撇：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題17、撇折 的 書 寫教案序號(hào)18授課時(shí)間年月日課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇折”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板

37、書 設(shè) 計(jì)17、撇折 的 書 寫教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從上到下）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “撇折” 有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆， 不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)撇折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書

38、寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（ 三 ） 學(xué) 習(xí) 書 寫 帶 撇 折 的 字 。1、 出 示 范 字撇折：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題18、撇點(diǎn)的書寫教案序號(hào)19授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)18、撇點(diǎn) 的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授： （一）講解“撇點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、

39、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 “撇點(diǎn)” 有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆， 不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)撇點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。1、出示范字。撇點(diǎn)：女好2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

40、課題19、橫折 彎 鉤 的 書 寫教案序號(hào)20授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折彎鉤” 。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)19、橫折 彎 鉤 的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范

41、寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（ 三 ） 學(xué) 習(xí) 書 寫 帶 橫 折 彎 鉤 的 字 。 1、 出 示 范 字 橫折彎鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫

42、，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題20、豎折 的 書 寫教案序號(hào)21授課時(shí)間年月日課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重教準(zhǔn)學(xué)備板書設(shè)計(jì)20、豎折 的 書 寫教 后 感教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，