1、4.寫(xiě)一句保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資的宣傳語(yǔ)。 （4 分） 脣第六單元提升練習(xí) 時(shí)間 90 分鐘 滿分 100 分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（38 分） （一） 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 分） h ei（ ）可親的奶奶總是把 I血 i（ ）之類的東西Q n gd（ ）地借給別人使 用，我笑她愛(ài)心 f n I dn（ ），她卻笑著說(shuō)我這叫i yu dn（ ）共享!”我也要向她學(xué)習(xí) 長(zhǎng)大后為他人、為國(guó)家多作gb ng i dn（ ）。 （二） 用“”畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的音節(jié)。 （4 分） 1. “長(zhǎng)征”運(yùn)載（d d）火箭升空的畫(huà)面非常壯觀 （gj oi gum）。 2在惡（e 劣的環(huán)境中，這棵參（co cm）天大樹(shù)依

2、然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。 （三） 與詞語(yǔ)“耳聞目睹”結(jié)構(gòu)相似的是一組是 （ ）。（4 分） A.排山倒海 B.地動(dòng)山搖 C.驚濤駭浪 D.天涯海角 （四） 寫(xiě)出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的反義詞。（4 分） 1. 樹(shù)勇敢（ ）地頂住了兇猛.（ ）的洪水。 2. 地球所擁有的自然資也是有限.的。 （五） 根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20 分） 1. 這位普通老人讓我領(lǐng)悟到青山是不會(huì)老的。 （8 分） （1） 改為反問(wèn)句 （2） 為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的” ？ 2. 照樣子，仿寫(xiě)句子。（4 分） 農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。 活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。 農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土

3、地。 活像 ， 。 3. 用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。 （4 分） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 、積累運(yùn)用。（10 分） 1古詩(shī)名句填空。（6 分） （1） 浪淘沙中，描寫(xiě)黃河的雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是 ， （2） 書(shū)湖陰先生壁中，引用典故抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)山水的深情的詩(shī)句 （3）江南春中寫(xiě)到了“鶯啼” ，你讀過(guò)的古詩(shī)中也寫(xiě)到“鶯啼”的詩(shī)句 2中國(guó)文化常識(shí)填空。（4 分） 少年閏土中有這樣一段描述“我早聽(tīng)到閏土這名字 ，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏 月生的，五行缺土 所以他的父親叫他閏土?！本渲械摹拔逍小敝傅?是 、 、 、 、 。你或你同學(xué)的名字里帶有 字，跟 有關(guān)，由此推測(cè)有可能你或他的五行缺 。

4、三、閱讀感悟。（22 分） （一）課內(nèi)閱讀。（10 分） 地球所擁有的自然資也是有限的。拿礦物資說(shuō) ，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年， 甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的 ，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資。但是 ，如果 不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資的枯竭。 人類生活所需要的水資、土地資、生物資等，本是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。 但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一 系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶了嚴(yán)重的威脅。 1舉例說(shuō)明“地球所擁有的自然資也是有限的。” （4 分） 2讀文中畫(huà)橫線的句子，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象 ？（2 分） 3聯(lián)

5、系生活實(shí)際，談?wù)勆鷳B(tài)災(zāi)難給人類生存帶了哪些威脅 ？（2 分） 4你想對(duì)人類說(shuō)些什么心里話 ？寫(xiě)下。 （2 分） （二）課外閱讀。（12 分） 種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材。 種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下 ，只留下了一片樹(shù)林。 種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方的侄子說(shuō) “死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材。”侄子照他的話做了 ，做完 就走了。 老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條 ，哪怕自己吃 不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。 老人對(duì)自己的樹(shù)有一種天生的靈性 ，仿佛那就是自己 身體的一部分 哪怕有一點(diǎn)兒驚

6、動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的 大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起。 十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里 ， 領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉直到，直到老人死 去。 年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)那是種樹(shù)老人。 老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。 1. 哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子” ，請(qǐng)用“ ”從文中畫(huà)出。（2 分） 2. 讀文中畫(huà)浪紋線的句子，思考這些描寫(xiě)采用了 的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處 是 。（4 分） 3. “老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)那是種樹(shù)老人。

7、”這句話與 上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？（4 分） （1） 照應(yīng)的句子 （2） 深刻的含義 4. “老人種了一輩子樹(shù) 把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。”聯(lián)系全文看 ，這表現(xiàn)了什么？（2 分） 四、習(xí)作平臺(tái)。（30 分） 對(duì)你們學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查采訪，你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？ 爾是否進(jìn)行了深入的思考 ？ 把你 看到的、想到的寫(xiě)成一份倡議書(shū) ，遞交給有關(guān)部門。要求格式正確、內(nèi)容具體、有實(shí) 效性。 參考答案 第六單元提升練習(xí) 一、 （一）和藹 籃子 慷慨 泛濫 資 貢獻(xiàn) （二） 畫(huà)去 di gu an e csi （三） B （四 ）1膽怯 溫順 2. 失去 無(wú)限 （五）1.（1）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到青

8、山怎么會(huì)老呢 ？ （2）老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲 有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到 無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。 2. 群魚(yú)兒 一到水里就自由暢快地嬉戲 3. 江南大地鳥(niǎo)啼聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。 4. 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 二、 1.（1如今直上銀河去 同到牽?？椗?（2） 水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青 （3） 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 自在嬌鶯恰恰啼 2 金木水火土 示例鑫金金 三、 （一）1.石油、煤炭、金屬礦藏等資不可再生 ，所以是有限的。 2. 廢水、廢氣、廢物的隨意排放，果皮紙屑的隨意丟棄等。 3. 比如得癌癥的病人增多、土地沙漠化、地球變暖等。 4 只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資都枯竭了 ，我們很難從別的地方得到 補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 （二）1.從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。 2 對(duì)比 突岀了老人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神 3. （1種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮 （2）用反襯的手法，說(shuō)明雖然老人長(zhǎng)得丑，但是他保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神卻很美。 4 老人種樹(shù)、愛(ài)樹(shù)、把自己當(dāng)作樹(shù)的一部分 ，充分表現(xiàn)了老人保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神 ，人們永遠(yuǎn)都會(huì)