1、. 課前導(dǎo)讀假乞丐生活中，我們經(jīng)?？吹皆S多乞丐，他們有的是身患疾病，有的是年老體弱，確實是沒有能力來維持生計，然而，只能沿街乞討?？捎行┤耍贸詰凶?，想不勞而獲，假裝乞丐，來騙取錢財。這就是所謂的假乞丐。上星期周末，我和媽媽去天一廣場玩。在路上，我們看到很多人圍在一塊兒，便和媽媽也擠了進去。我看見一個女孩，和我的年齡差不多，頭上扎著兩個亂糟糟的小辮子，身上掛著幾片又臟又破的衣物，她的腿上裹著幾片白布，膝蓋那個部分似乎流著血，她趴在地上，嘴里不停地喊：“可憐可憐我吧！可憐”下面的人議論紛紛，有的人說她是下肢癱瘓，還宥些人說她是得了什么怪病就在這時，從人群中擠出來了一個中年男子，在那個女孩前放下了

2、 30元，還說：“看這女孩多可憐呀！大家快來幫幫她吧?！痹捯魟偮?，人們就從包 里掏出錢，放 在女孩面前，轉(zhuǎn)眼問，女孩面前就有好多錢了，有三元的，有五角的，有二十元的當(dāng)然我和媽媽也像女孩捐出了五元，心想：但愿這些錢可以幫助她。同時我也打心底地佩服這位助人為樂的叔叔。從那以后，我就再也沒見過那個小女孩兒了，就在這個星期大，我和媽媽在天倫廣場的一家服裝店里見到了她。走進那家服裝店，我看見了一個身著名牌運動服的女孩，這不就是上星期那個可憐的女孩兒嗎？旁邊還有一位身著黑兩裝，系著紅領(lǐng)帶的男子，這不就是上次那位助人為樂的叔叔叼？他們倆怎會在一起呢？這時，他們倆牽著手出來，那個女孩說：“爸爸，我剛剛又掙了許

3、多錢呢！ ”孩+天真地笑笑。“女兒，干得好！我們?nèi)コ源蟛桶?！”說 完，他們倆便搭著出租車走了。直到這時，我才恍然大悟：原來，那個女孩并沒宥卜*肢癱瘓，她假裝乞丐，和自己的爸爸演了一場“精彩”的騙局，那個女孩是假乞丐。就在這時，我感覺心里悶悶的，好兒天的心情都 沒平靜下來。我一直氣憤的是這位父親，他有著健全的身體，為什么不去工作？為什么要利用女兒去沿街乞討？為了錢，難道連自己的尊嚴都不要了么？思考：作者的題材來自生活的細心觀察與思考體會，你在生活中還發(fā)現(xiàn)了什現(xiàn)象？你的感受呢?二 . 閱讀相關(guān)知識點常見問題的解答方法：一、某句話在文中的作用：1 、 文 首：開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，

4、為下文作輔墊；總領(lǐng)下文。例：它的出名還由于它的住宅。蟋蟀的住宅這句話在文中宥什么作用？答：這句話是總起句，在文中起到開篇點題，引出下文的作用，吸引了讀者對蟋蟀住宅的好奇之感，也表現(xiàn)出作者對蟋蟀建造住宅的贊美之情。2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。3、 文 末：點明中心；深化主題；照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。例：那“鳥的天堂”的卻是鳥的天堂??！鳥的天堂這句話在文中宥什么作用？答：這句話在文中起到了總結(jié)全文，點明中心的作用，抒發(fā)了作者鳥的天堂由衷的認可和贊美之情 O二、 修 辭手法的作用：(1) 它木身的作用；(2) 結(jié)合川子語境。1、比喻、擬人：生動形象。答題格式：生動形象地寫出了 +對象+特性。

5、例1: “筆直的公路上，一隊隊燈柱，像等待檢閱的儀仗隊?！边@句話好在哪里？答：這句話運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了燈柱的整齊地立在公路上的特點。例2: “兒場春雨過后，到邵里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。這川話好在哪里？”答：這句話運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了雨后春筍生機勃勃的特點。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。答題格式：強調(diào)了 +對象+特性。例：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這句話好在哪里？答：這句話運用了排比的修辭手法，強調(diào)了漓江的水的靜、清

6、、綠的特點。3、設(shè)問：引起讀者注意和思考。答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。例1： “怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。”這 句話好在哪里？答：這句話是設(shè)問句，它能引起讀者對進入金龍洞的小船的注意，并引起讀者的思考。反問：強調(diào)，加強語氣等。例2:難道蝙蝠的眼晴特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東兩嗎？這切話好在哪里？答：這句話是反問句，它強調(diào)了蝙蝠的特點，蝙蝠的眼睛特別敏銳也不能在漆黑的夜里看清楚所宥的東西，并加強了語氣。4、對比：強調(diào)了 突出了 .5、反復(fù)：強調(diào)了 加強語氣。三、川子含義的解答：這樣的題0,句子中往往有一個詞語或短語用了比

7、喻、對比等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所 指的 對象禍?zhǔn)境鰜恚偈柰ň?？了，就可以了。四、某句話中某個詞換成另一個行叫？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出Y . 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描 寫了 . 副詞（如：者大都，非常、只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了 的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了厄就變成 . ,與事實不符。五、一句話中某W三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到木質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該 詞與上文是 對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。六、段意的歸納。1、記敘文：問答清楚（什么

8、時問、什么地點）什么人做什么事格式：（時問+地點）+人+電。2、說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）補充1、 閱讀三字歌好題目明中心含PJ 容慢慢找找尖招高 先U高提 宜在是有 段句法習(xí)中心句中心詞 珠鍵 起句在前面合嘿結(jié) 意提問題答問題1聯(lián) 要周到 練2、解題步驟：“一讀二找三答”“一讀”：邊讀邊圈點勾畫，多做記號?！岸摇保簹w納段意必須充分利用原文?！叭稹保骸叭齻€忠實”忠實于題目、忠實于原文、忠實于語言規(guī)則 3、提高閱讀質(zhì)量的訣筠：精讀、泛讀、摘錄佳句。三.閱讀訓(xùn)練漓江桂林的漓江是一條美hlhf的江 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新

9、衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng) 吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面 .卜.宥紅色的小船，顏色各異的游泳 圈 和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏 H的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，顯然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山豐收一（）熱鬧（）（）豐碩（）（）> （4 分）它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶了, 由桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1、寫

10、出下列詞語的反義詞。（6分）沉睡-（） 安靜一（）2、讀短文，補充詞語。（6分）色彩（）（）顏色（）（）生機（）。美不（）（）3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來< 比喻句：擬人句:4、。（2分）5、短文按 順序描寫了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的同語寫下來。（8分）春天：夏天： 秋天：冬天：7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（4分） 一流風(fēng)景勝地漓江桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶 III水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多 少 文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向

11、以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點0不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別宥一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。1 .給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈嫛癡： （4分）猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志

12、不清。（2）沉迷，過分地愛好。2 .根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號。（4分）（1） 全世界一致認為。（）（2） 東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（3 .用 畫出描寫水中倒影的語句。（3分）4 .細讀短文，填空。（6分）（1） 桂林山水以 四絕聞名中外5.給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在（1）（3） "漓江景色之奇”主要指f面畫“V。（3分）描述了桂林山水的美麗景色。（）描述了桂林山水的“四絕”。（）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。答案（一）短文漓江（30分）1、蘇醒熱鬧歉收2、明麗各異非凡勃勃勝收累累使桂林的山水3、比喻川：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山 遠那么清秀、雋美擬人句：漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、承