1、小班過年制作鞭炮教案【篇一：幼兒園小班安全教案：安全燃放煙花爆竹】 幼兒園小班安全教案：安全燃放煙花爆竹蔡甸區(qū)幼兒園小二班 楊小芹活動目標：1 、知道煙花爆竹是五顏六色，也是危險的。2、通過個人或合作游戲，模擬放煙花的情景，體驗“放煙花 ”的快樂。活動準備：1 、幼兒前期知識經(jīng)驗。2 、自選一段節(jié)奏歡快的音樂、碟片、課件。3 、用各種顏色的綢布，裁成細長條若干，按顏色分類放在筐里，分放在活動室四周?；顒舆^程：一、漂亮煙花朵朵開1 、你們有沒有看到過煙花？你是在什么時候看到煙花的？你看到了什么樣子的煙花？（幼兒自由回答）小朋友看到過很多漂亮的煙花，它們都是不一樣的。老師今天還把這些漂亮的煙花朋友

2、請到這里來做客，想不想看看？2 、課件欣賞：漂亮的煙花師小結(jié)：每當過年和一些喜慶的節(jié)日里，人們就會放煙花，煙花是五顏六色的，有各種各樣的形狀，有的放得低，有的放得高，它們的聲音也是不一樣的，仔細看！ 課件欣賞你看到了什么樣的煙花？你聽到煙花發(fā)出的聲音了嗎？是什么樣子的？（嘭 啪、嘭 啪啦啪啦、噗 呲、嘭 嘭 嘭 ? ）小結(jié)：有的煙火只開一朵花，“嘭 ”一聲，飛到了天上，“啪 ”一聲，變成一朵漂亮的大彩燈；有的煙花像個大蛋糕，“嘭 ”開出一朵花，“嘭 ”又開出一朵花， “嘭嘭嘭?” 開出許多漂亮的花。還有的煙花“嘭 ”一聲飛到天上，再 “啪啦啪啦”開出很多小花，像大樹媽媽飄落的樹葉，真漂亮！3

3、、了解煙花爆竹的危險性看碟片，提問：燃放煙花爆竹十分危險，一定要在大人的陪同下安全燃放。二、歡天喜地“煙花舞 ” 你們喜歡煙花嗎？ 我?guī)砹撕芏嗥恋牟蕩?，我想把它們變成煙花，讓它們飛起來，有什么好辦法？請個別幼兒演示，其他幼兒演示燃放煙花。播放熱鬧的背景音樂，教師鼓勵幼兒做自己喜歡的煙花，用各種方法將彩帶甩高，用不同的身體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景；鼓勵幼兒幾個人抱一起，做一朵大煙花。鼓勵扮演燃放煙花的幼兒側(cè)身燃放，迅速撤離，手捂耳朵。三、安全燃放煙花爆竹“三字經(jīng) ”提問：在春節(jié)燃放煙花爆竹的時候，應(yīng)該怎樣做？幼兒自由討論回答，教師小結(jié)。出示安全燃放煙花爆竹“三字經(jīng) ”逢喜慶，放鞭炮，安全點，小

4、心放；存放時，封閉好，明火中，勿觸到；乘車船，坐公交，易爆物，忌隨行；購買時，看說明，三無品，不能要；燃煙花，選空地，兒童放，成人教；防傷人，絕火患，普天慶，人歡笑?；顒友由欤杭w游戲 美麗煙花飛起來。提供幼兒多種道具，進行放煙花的游戲。蔡甸區(qū)幼兒園小二班 楊小芹2010-1-6【篇二：小班節(jié)日教案：卷爆竹園】設(shè)計意圖：過新年的主題目標是以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的快 樂。所以在系列迎新年活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺行動的特 征，選擇了讓幼兒在卷爆竹的活動中嘗試和同伴一起做游戲，體驗 新年的快樂。活動過程：一、活動目標1 、通過欣賞、感受音樂，初步會唱卷爆竹這首歌。 2 、根據(jù)幼兒的親

5、身體驗，嘗試用舞蹈的動作來表現(xiàn)出卷爆竹以 及放鞭炮的情景。3 、和同伴一起玩卷爆竹的游戲，體驗過新年的快樂。 二、活動準備1 各種大小不一的色紙若干 2 教具：大爆竹3 輔助材料：卷紙筒、飲料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等4 音樂卷爆竹 三、活動過程（一）聽聲音猜物，激起孩子的興趣 師：今天老師給你們請來了一個朋友，可是他不愿意出來，他想先 讓你們聽聽他的聲音再猜他是誰。（放爆竹音樂，聽兩遍） 我們寶寶的小耳朵可真靈，都猜出了是爆竹，我們一起把他請出來 好不好？（師幼齊喊：爆竹爆竹請出來！爆竹爆竹請出來?。ǘ┠７卤?重點提問：1 、那爆竹寶寶長什么樣呢？2 、爆竹寶寶會發(fā)出什么樣的聲音？（

6、我們用好聽的聲音來學(xué)一學(xué)，然后引導(dǎo)幼兒把小耳朵堵好。茲，砰啪） 小結(jié)：每當過節(jié)的時候，我們中國有個習(xí)慣，喜歡放爆竹、煙花來慶祝我們的節(jié)日！使我們的節(jié)日很熱鬧！很喜慶！不過，放爆竹對 我們小朋友來說是有危險的，我們要學(xué)會保護自己！就像剛才那樣，我們要堵住耳朵、張開嘴巴，然后離放爆竹的地方遠一些?。ㄈ┬蕾p歌曲卷爆竹1 、通過提問來幫助幼兒理解歌詞。師：爆竹放完了，我們自己卷一個好不好？（播放音樂幼兒欣賞） 重點提問：（ 1 ）、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？ （ 2）、誰能勇敢地上來表演啊？ 小結(jié)：你們的小嘴說得可真好，我們一起按照剛才的方法再來卷幾 個！慢慢卷，往里卷，一步一步向前進，爆竹卷的緊又緊

7、，卷呀卷， 我們卷成一個大爆竹。2 、根據(jù)歌詞內(nèi)容邊做卷爆竹的動作，邊集體念歌詞幾遍。3 、幼兒再次完整欣賞歌曲。4 、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂輕聲地演唱幾遍，并嘗試配上自創(chuàng)的動作。（四）游戲卷爆竹播放音樂，幼兒分組進行游戲，體驗過新年的快樂。延伸活動：在區(qū)角游戲中開設(shè)卷爆竹的活動，引導(dǎo)幼兒嘗試在不同的材料輔助下卷爆竹，提高幼兒的實際操作能力。【篇三：小班美術(shù)活動：放鞭炮案例分析2016.1 】 小班美術(shù)活動：放鞭炮設(shè)計意圖：幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：“教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或

8、開展其他活動?！边@就要求幼兒美術(shù)教育走進幼兒的生活世界。幼兒的認知水平、知識經(jīng)驗相對較缺乏，教師可選擇一些幼兒熟悉的、興趣的生活化主題（吃的、玩的、用的等）開展活動。而本次的教學(xué)活動中的鞭炮正是幼兒身邊所熟悉的，通過講解分析，讓幼兒學(xué)會觀察對象的主要特征。活動目標：1 .初步嘗試用棉簽在垂直的線條旁添畫短線表現(xiàn)鞭炮。2 . 樂意大膽地進行繪畫，體驗過年的快樂?；顒訙蕚洌?. 活動前有觀看放鞭炮的經(jīng)驗。2. 實物鞭炮一掛，錄有鞭炮聲的錄音帶。3. 棉簽每人一根，顏料每桌一盒。4. 放鞭炮的背景圖若干?；顒舆^程：一、放錄音，引出主題。1 .小朋友們，你們聽這是什么聲音？小朋友們聽的很認真，這是放鞭

9、炮的聲音。2 . 你們都在什么時候見過別人放鞭炮？二、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒觀察。1 ，今天老師也帶來了一掛鞭炮，你們想不想看？2 . 你們看它漂亮嗎？（漂亮）它穿著什么顏色的衣服？鞭炮長的什么樣兒？小結(jié)：小朋友們觀察的很仔細，鞭炮是長長的一掛，密密的排列著，每個炮竹都一樣長，都是紅色的，朝下排列的，非常的漂亮。（評析：在本環(huán)節(jié)中教師讓幼兒了解了鞭炮的外形，根據(jù)綱要中藝術(shù)領(lǐng)域讓幼兒充分的感受美的目標，使幼兒充分的感受到鞭炮的顏色和規(guī)則排列的美，為幼兒的大膽繪畫做了更好的鋪墊。）三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。1 .快過年了，可是樂樂的鞭炮只有一掛太少了，你們能幫我再添上一掛嗎？（能）2 . 教師介紹繪畫工具并討論繪畫時的注意事項。（評析：教師在幼兒繪畫之前和幼兒討論注意事項并以小棉簽的口吻講述在使用棉簽是應(yīng)注意的問題，幼兒加深記憶，為幼兒正確使用棉簽做了準備。）四、幼兒大膽嘗試用棉簽作畫。小朋友們快幫我畫鞭炮好不好？我想要很多鞭炮。（評析：教師通過幼兒觀察實物，讓幼兒大膽的創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒樂意大膽創(chuàng)作的興趣。）五、教師和幼兒評價作品。小朋友都幫樂樂畫了許多鞭炮，咱們看看你們的鞭炮漂亮嗎？六、教師示范鞭炮的畫法。1.小朋友們畫的都很好，可你們都畫過鞭炮了，我還沒畫過呢！我也想幫樂樂畫一掛，行嗎？你們來