1、小班下期安全教案【篇一：小班下學(xué)期安全教案】陽光維也納幼兒園2010 2011 下學(xué)期小班安全教案活動(dòng)一：安全教育 自己物品自己用活動(dòng)目標(biāo)；1 、觀看玩偶表演，對(duì)人物的行為作出正確的判斷，知道應(yīng)當(dāng)使用自己的生活用品。2 、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來的健康隱患。3 、能在老師的英倒下，根據(jù)提問討論情境表演的內(nèi)容 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標(biāo)記2 、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個(gè)，排練情景表演。3 、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過程：游戲?qū)牖顒?dòng) 找標(biāo)記幼兒觀看玩偶表演引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容教師：（1 ）你覺得樂樂這樣做對(duì)嗎？如果你的朋友遇到這種事情

2、，你會(huì)怎么做？（ 2）樂樂愿意幫助別人，是一個(gè)樂于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎？4 、觀看教學(xué)掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。小結(jié)：感冒的小朋友的水杯上會(huì)沾著看不見的細(xì)菌，我們用這樣的杯子喝水，細(xì)菌就會(huì)從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細(xì)菌會(huì)留在毛巾上，我們?cè)儆猛粭l毛巾擦眼睛，細(xì)菌也會(huì)跑到我們的眼睛里。這樣我們也會(huì)生病的。5 、教師提問，引發(fā)幼兒討論，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。問：如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒有毛巾的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？活動(dòng)二：安全教育 吃飯安全要注意活動(dòng)目標(biāo)：1 .通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的

3、安全注意事項(xiàng)。2 . 能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià)，并說出自己的理由。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。2. 點(diǎn)心人手一份。3. 教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1. 談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（ 1 ）小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？（ 2）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng)）2. 幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。（1 ）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1 洗干凈的手不能再去摸別的東西。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2 遠(yuǎn)離熱的湯鍋。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3 吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小

4、朋友。3. 觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。教師：（ 1 ）這里有一些小朋友，他們?cè)诔燥?。我們來看看，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么？（ 2）你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎？什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做的？4. 組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。活動(dòng)三：安全教育 睡覺安全比一比活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。2 、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒

5、人手一個(gè)。2 、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。（如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖）1 、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2 、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺？睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?為什么不能趴著睡？二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。（ 1 ）教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。（ 2）教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？三、游戲“寶寶

6、睡覺了”。1 、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2 、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧。活動(dòng)四：安全教育 保護(hù)嗓子有一套活動(dòng)目標(biāo)1. 通過觀察看情景表演，對(duì)幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為進(jìn)行判斷和討論。2. 愿意和同伴說悄悄話來保護(hù)自己的嗓子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。2 教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1. 通過木偶表演創(chuàng)設(shè)問題情境。（ 1 ） 情景一：游戲時(shí)大喊大叫。老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對(duì)這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒！”“ 妞妞，到這邊來！”（ 2） 情景二：

7、冬天在戶外晨跑時(shí)嬉笑。冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。（ 3） 情景三：扯著嗓子唱歌。老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。（ 4） 最后浩浩雙手護(hù)著脖子，用沙啞的聲音對(duì)老師說，老師我的嗓子很疼。2. 討論情景內(nèi)容，了解在活動(dòng)中保護(hù)嗓子的方法。（1）教師：洛洛感覺怎么樣？洛洛為什么會(huì)嗓子很疼呢？為什么 會(huì)發(fā)生這樣的情況呢？洛洛滑滑梯的時(shí)候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？洛洛在晨跑的時(shí)候一邊跑一邊干什么？冷風(fēng)吹呀吹，好好說笑的時(shí)候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹到哪里去了？洛洛用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲

8、音唱歌，嗓子會(huì)變得怎么樣？（ 2） 教師小結(jié)：用很大的聲音說話唱歌，會(huì)讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風(fēng)里說話、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴，嗓子受涼就會(huì)發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)會(huì)說不出來話。3. 閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。教師：（1 ）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請(qǐng)小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。（ 2） 保健老師是怎么說的？（ 3） 你們才浩浩以后會(huì)怎么做呢？4. 以集體或分組的形式玩“悄悄話 ”游戲。（ 1 ）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會(huì)用輕輕的聲音說話嗎？請(qǐng)小朋友們來玩一個(gè)“悄悄話的游戲吧。（

9、2）教師：我會(huì)和第一個(gè)小朋友說一句悄悄話，只有他一個(gè)人能聽見，這個(gè)小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個(gè)小朋友聽，一個(gè)一個(gè)傳下去。等傳到最后的時(shí)候，我來問一問最后的一個(gè)小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。（ 3）教師先請(qǐng)四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。活動(dòng)八：安全教育 在窗臺(tái)、陽臺(tái)玩耍要注意活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解陽臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽臺(tái)上玩耍。2 . 能對(duì)他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過程：1 .通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。教師：小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?家里的陽臺(tái)有什么

10、用，你們會(huì)在陽臺(tái)上做些什么?教師總結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼，大家都需要陽臺(tái)。2. 觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的，那些是錯(cuò)誤的。（ 1 ）引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。教師：小女孩在干什么?她這樣做對(duì)嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳？（ 2）引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺(tái)上，陽臺(tái)

11、上有牢固的圍欄。教師：這個(gè)陽臺(tái)安全嗎？說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全？（ 3）引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽臺(tái)上騎木馬。教師：陽臺(tái)上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺(tái)上面玩耍呢？（ 4）教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會(huì)摔下來；也不能在陽臺(tái)上玩游戲，陽臺(tái)上有各種其他的東西，不小心撞上去，會(huì)受傷的。3. 引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。教師：小朋友，你們知道在陽臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做？教師總結(jié)：如果

12、衣服被吹到了陽臺(tái)外面，自己不能伸手到陽臺(tái)外拿，應(yīng)該請(qǐng)大人來幫忙。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，如果被關(guān)在陽臺(tái)上，應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的大人幫忙開門。【篇二：小班安全教育教案】安全教育進(jìn)出門時(shí)不擠不搶活動(dòng)名稱：安全教育進(jìn)出門時(shí)不擠不搶活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。2 、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2 、歌曲滑滑梯活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首

13、歌曲也叫滑滑梯，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么 ?教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí); 上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。家長工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)

14、出門、公共場所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育?！酒盒“喟踩贪浮? 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。2 、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事碗里的湯潑了活動(dòng)過程：1 、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了 玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2 、繼續(xù)聽故事，繼

15、續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。3 、教師總結(jié)。教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。4 幼兒園小班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：1 、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2 、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)

16、備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：1 、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：（ 1 ）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2 、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3 、討論怎

17、樣保護(hù)、處理受了傷的手。（ 1 ）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（ 2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。3 幼兒園小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí) “有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2 、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3 、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意

18、識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、 “有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過程：1 、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：（ 1 ）故事里有誰？（ 2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（ 3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（ 4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認(rèn)識(shí) “有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3 、誰對(duì)誰不對(duì)（1 ）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋

19、友最對(duì)誰不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4 、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。4 幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)1 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2 了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 有關(guān)的圖片四張。2 請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3 玩具、果凍、巧克力。活動(dòng)過程一、故事沙沙和陌生人1 講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地

20、告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽： “還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2 集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3 出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮

21、物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2) 如果你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的話 ?(3) 那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分 a、 b 兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊 )1 陌生人就是壞人嗎?a. 陌生人就是壞人。b 陌生人不一定是壞人。2 能不能跟陌生人走?a 能去公園和游樂場。b 不能去任何地方。3 有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。a 可以和她去。b 必須先告訴爸爸媽媽。4 有

22、個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：a 巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b 什么都不能吃。5 下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。a 先說謝謝再上車。b 不能上車。6 陌生人問你的名字家里有誰能不能告訴他?a 只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。b 什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受

23、陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。5 幼兒小班安全教案 防雷電一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2 、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3 、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、材料準(zhǔn)備：2 ）錄音機(jī)、磁帶。3 ）模擬大樹一棵。4 ）

24、模擬電線桿一根、電線一條。5 ）模擬房子一座。6 ）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。7 ）小兔子頭飾（若干）。8 ）籃子一個(gè)。9 ）音樂下魚了。10 ）自編兒歌一首安全避雷電。11 、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。三、活動(dòng)過程：1 、導(dǎo)入，今天，*小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2 、躲雷雨閃電的情景。1 ） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂） “” 孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3 、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1 ）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

25、2 ）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？4 、觀看課件如何防雷電5 、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1 ）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3 ）小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？4 ）教師小結(jié)。a ）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b ）不可以躲在高危的地方。c ）不可以躲在電線桿下。d ）不可以躲避在潮濕的地方。6 、教念兒歌安全避雷電7 、表演游戲下雨啦情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。8 、結(jié)束。小兔

26、們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？千萬不要慌亂跑！安全避雷有妙計(jì)：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)，定能安全回到家。6 幼兒園小班安全教案：防火1 、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2 、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2 組、盛滿水的塑料容器2 個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2 個(gè)，鼓 1 個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成2 組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第

27、一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1 、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2 、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng)：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)7 幼兒園小班安全教案：防火知多少活動(dòng)目標(biāo)1 、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3 、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過程1 、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。4 、觀看課件，引