1、游記的寫法一、移位觀察法。我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，總要沿一定的路線，在不同的位置上進(jìn)行觀賞，對(duì)景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。養(yǎng)成移位觀察習(xí)慣對(duì)寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點(diǎn)：1. 要有一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)換順序，即一定的參觀游覽路線?！九e例】10 月的北京陽光燦爛。一天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)公園大門，抬頭望去，山頂上的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，盛開的菊花像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿百態(tài)。我們沿著山路來到果園。這里各種果樹果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著圓圓的小臉，沖著你微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒

2、開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。【分析】登山過程采用 移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色-山路邊的果園，碩果累累-萬春亭眺望，美麗盡收眼 底?！揪毩?xí)】從你家去學(xué)校的路，是你再熟悉不過的了?，F(xiàn)在請(qǐng)你畫一張主要指示學(xué)校和你家方位的“交通圖 ”。 包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場(chǎng)所（如河流、廣場(chǎng)等）。請(qǐng)?jiān)?“交通圖 ”下寫一段話，描述從你家到學(xué)校，怎樣走能看到更多景觀，并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn)：假設(shè)，你跟一個(gè)朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過你們學(xué)校?，F(xiàn)在請(qǐng)

3、你用最簡(jiǎn)明的話告訴他，進(jìn)入你們學(xué)校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：2. 要善于選擇觀察的角度?！九e例】離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯(cuò)?！痉治觥咳f春亭是北京城中軸線的中點(diǎn)，也是制高點(diǎn)。作者選擇望春亭作為觀察點(diǎn)舉

4、目遠(yuǎn)眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴(yán)雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個(gè)方面，既有優(yōu)美的園林風(fēng)景，又有昔日皇宮的森嚴(yán)氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。三個(gè)角度共同構(gòu)成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節(jié)令的特點(diǎn)也寫得很明顯。【練習(xí)】你認(rèn)為觀察下面事物，最好選擇什么觀察點(diǎn)和觀察角度？大樹。觀察點(diǎn)：,高山。觀察點(diǎn)：,峽谷。觀察點(diǎn)：。3.要根據(jù)中心確定觀察的重點(diǎn)。【舉例】千石洞里的石頭奇形怪狀， 神態(tài)各異。有的像孫悟空，手里拿著金箍棒；有的像白雪公主，旁邊依偎著七個(gè)小矮人;有的像觀音，手里拿著寶瓶 我如同進(jìn)了童話世界。你往這兒看！ "媽媽像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的叫起來。我順著她手指的方

5、向望去，只見豬八戒扇動(dòng)著兩只大耳朵，背馱著一個(gè)漂亮的大姑娘，這就是豬八戒背媳婦你再往那兒看！平時(shí)不愛說話的哥哥也喊了起來。我順手望去，一位白發(fā)蒼蒼的老人一手拄著拐杖，另一只手拿著一個(gè)大仙桃，笑瞇瞇地站在那里。我抬頭一看，一根樹枝上棲息著許多蝙蝠，也在探著頭往外張望，好像在和我們一塊兒欣賞那些石頭?！痉治觥扛墒蠢锒蠢镆欢ú粌H僅只有石頭，但作者只寫石頭（包括人物語言，也全是講石頭）。因?yàn)檫@一段的中心是: 的石頭奇形怪狀，神態(tài)各異”，所以決定了這時(shí)的觀察和描寫對(duì)象重點(diǎn)只能是石頭。【練習(xí)】根據(jù)情節(jié)提示，完成段落描寫（注意抓準(zhǔn)觀察重點(diǎn)）。 （一種你熟悉的動(dòng)物）終于出場(chǎng)了。 二、過程感受法。1 .抓住活

6、動(dòng)目的體驗(yàn)感受。每個(gè)活動(dòng)都有一個(gè)明確的目的，抓住活動(dòng)目的體驗(yàn)感受，感受會(huì)更加深刻?！纠摹课覀冃⌒〗ㄖ煛毕牧顮I(yíng)終于到達(dá)目的地中央廣播電視塔。我們乘坐電梯來到了 22層瞭望臺(tái)。探出頭向外望，?。∥铱吹剿耐ò诉_(dá)的公路，成了彎彎曲曲縱橫交錯(cuò)的小道；景色迷人的公園，縮成了一片片小樹林；一座座雄偉的建筑物，就像小朋友搭成的積木城。我想，中國(guó)人真?zhèn)ゴ螅∷麄冇们趧诤椭腔郯盐覀冏鎳?guó)建設(shè)得這么壯麗，還豎起了這么高的電視塔。我暗下決心：從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后建一個(gè)更高大的電視塔，讓全世界人民都能看到中國(guó)的電視節(jié)目?！痉治觥课摇笔?小小建筑師”夏令營(yíng)營(yíng)員， 我”的目的當(dāng)然很明確：考察北京建筑，體驗(yàn)民族偉

7、大，立志為國(guó)貢獻(xiàn)。雖然站在瞭望塔上還有很多其他感受，但與主題無關(guān)的只能恕我無情”了。【練習(xí)】根據(jù)情節(jié)提示，完成段落描寫（根據(jù)觀賞目的，寫出體驗(yàn)、感受）。為了體驗(yàn)課文夕照的意境，放學(xué)后，老師和我們一起來到樓頂看日落。2 .寫出特有感受。無論是參觀還是游覽，都會(huì)給你留下一個(gè)特別的感受、印象或記憶，這個(gè)印象和記憶對(duì)你來說，就是特有的。抓住 這個(gè)特有的感受來寫，容易寫出新意?！九e例】雨越下越大，石階被沖得又光又滑。通向山巔的羊腸小道，看起來似乎很短，可走起來卻不那么容易。游人的臉上勝利在向我們招手，曙濕漉漉的，說不出是雨水還是汗水。我的腿開始發(fā)軟，簡(jiǎn)直都邁不動(dòng)了。哎，爬山可真難啊！ 光就在前頭”不知是

8、誰唱起了敵后十八年的主題歌。這雄壯的、振奮人心的歌聲，化作一股力量，鼓舞我們繼續(xù)向上攀登?！痉治觥坑曛械巧剑菜汶y得的體驗(yàn)?！罢f不出是雨水還是汗水”的感受，只有在當(dāng)時(shí)的情況下才可能感受得到?！揪毩?xí)】你一定有更“絕 ”的獨(dú)有體驗(yàn)，如螃蟹咬了手指、蜜蜂叮了耳朵、游泳被嗆了水、學(xué)唱歌老走調(diào)等等，請(qǐng)選一個(gè)有意思的寫下來，也讓我們“同甘共苦”一下。重點(diǎn)是 “抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會(huì)思想感情”。寫的過程中應(yīng)注意哪些問題呢？其一，觀之有序，言之有序。寫參觀游覽一類的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來，因此，只有觀之有序，才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見的順序：<1&g

9、t;以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。<2>以方位變化為序。站在一個(gè)固定的位置上，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間后四周，先四周后中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。<3>以景物的類別為序。我們參觀游覽一個(gè)地方，在大范圍內(nèi)又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊其二，抓住特點(diǎn)，描寫具體。參觀游覽一個(gè)地方，所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。只有仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)，才能寫得準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、形象。那么，抓住景物哪些特點(diǎn)

10、呢？<1>色彩特點(diǎn)。景物的顏色是千變?nèi)f化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節(jié)，不同的位置，也會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩。<2>形態(tài)特點(diǎn)。景物的不同形狀和姿態(tài)，可以表現(xiàn)出不同的精神、氣質(zhì)。例：白楊直立挺拔，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；柳樹輕柔，婀娜多姿，表現(xiàn)出它柔韌的性格；松樹迎寒風(fēng)挺立，戰(zhàn)霜雪蒼綠，表現(xiàn)出倔強(qiáng)的品格；老槐樹像撐開的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現(xiàn)出它溫和的天性可見，抓住景物形態(tài)特點(diǎn)，既可表現(xiàn)形，又可體現(xiàn)神。<3>動(dòng)靜特點(diǎn)。一切景物都處于自然之中，有時(shí)處于靜態(tài)，有時(shí)處于動(dòng)態(tài)，有時(shí)處于靜動(dòng)變化之中。因此，我們要抓住景物的動(dòng)靜

11、寫出景物的特點(diǎn)。其三，寄情于景，主題鮮明。景物本身無情，但是，人是有感情的。同學(xué)們，當(dāng)你懷著愉快的心情去游玩時(shí)，你會(huì)覺得天比平時(shí)藍(lán)，花比平日紅，草比平日綠。一陣風(fēng)吹過，小樹在風(fēng)中搖擺，你會(huì)覺得它在向你招手。小鳥從身邊飛過，你會(huì)覺得它在為你唱歌，向你問好。然而，當(dāng)你挨了批評(píng)，考試成績(jī)不理想時(shí)，走在回家的路上，眼前的景物就會(huì)截然不同了。游覽中，無論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達(dá)。只有把情感融注到字里行間，才會(huì)表達(dá)出鮮明的主題，也才會(huì)打動(dòng)讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會(huì)吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能給讀者美的享受。游記寫法1、 按游覽的順序描寫景物。寫作時(shí)，要在認(rèn)真

12、觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì) 公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。如課文參觀人民大會(huì)堂，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正門的國(guó)徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者在大會(huì)堂所看到的景物。2、 抓住游覽

13、重點(diǎn)，詳寫過程。一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，

14、清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如游善卷洞的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如天然動(dòng)物園漫游記的結(jié)尾寫道“哈哈我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。 這樣， 寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略

15、自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。課堂示范：流程一：師：今天天氣不錯(cuò)，我們到公園去走走好不好？師：既然是走走，那么只能腳 去，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，甚至腦袋，還有身上所有的器官都不能去？.師：眼睛（鼻子、耳朵、嘴，甚至心）去做什么呢？師：好吧，我們就帶著身上所有器官一起去走走。但是有兩個(gè)條件：條件 1: 每個(gè)人在公 園要做（至少） 三件 事。玩游樂器材、玩游戲，或靜靜的欣賞風(fēng)景都行。條件2:讓你的器官去感覺或發(fā)現(xiàn)有多好玩。新鮮的感覺或有趣的見聞，或當(dāng)時(shí)發(fā)生的趣事都行。好，現(xiàn)在出發(fā)啰！流程二十分鐘后，集合。師：好了，現(xiàn)在要回教室了，你們玩過癮了嗎？為什么？生：（自由發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生說出時(shí)間太短、好

16、想再玩的感受和想法，例如：全身 汗好過癮，像電池充滿電教室更有精神上課）流程三回教室，說明寫法及習(xí)作。師：誰先和大家分享你玩（做）了什么？怎樣有趣？生：（自由發(fā)言。提示小朋友多用像.的方法形容譬喻法）師：我們可以把今天玩的情形寫成一篇公園游記。寫法：1、三件事，分成三段寫在中間，有趣（或特別）的地方，越詳細(xì)越好。2、要加上頭尾兩段。開頭：為什么有機(jī)會(huì)去公園玩？當(dāng)時(shí)的心情、反應(yīng)如何？中段：按順序排列，寫出前面的三件趣事。結(jié)尾：寫出感想或收獲。這種寫法就是游記最基本的寫法。流程四進(jìn)階寫法示范師：基本寫法好比陽春面，只有蔥花、湯和面。進(jìn)階寫法好比加了料的榨菜肉絲面、牛肉面或是什錦面，吃起來更豐富有

17、滋味。*用以下范文來做比較。黑色-基本寫法- 加入心情的敘寫- -加入景物的描寫- -加入歷史風(fēng)俗民情的介紹- -開頭加入對(duì)旅游點(diǎn)的向往-加入聯(lián)想到底要加入什么，依主題選取，或材料的新鮮度作取舍。范文去公園玩傅品王宣敦安公園在我家附近，我奶奶常去那里做運(yùn)動(dòng)或聊天，但是平常我要上學(xué)或補(bǔ)習(xí)、寫功課，很少有機(jī)會(huì)去那 里玩，但是今天老師說我們最近上課表現(xiàn)很好，所以下午要帶我們?nèi)ス珗@走走，大家聽了高興得大喊一世、，差一點(diǎn)把屋頂都震飛了。我們排好隊(duì)，手牽手來到敦安公園，人還沒到，就聽到一大堆蟬在唱歌歡迎我們。我們抬頭在樹叢中找尋他們 的蹤影，他們卻和我們玩捉迷藏似的，連影子都找不到。公園綠樹成蔭，好清涼，

18、難怪奶奶不喜歡在家里吹冷氣，喜 歡到這里納涼、聊天。聽說這座公園，以前是一塊雜草叢生的公有地，后來由前陳里長(zhǎng)極力爭(zhēng)取，才規(guī)劃成小區(qū)公園，后來由現(xiàn)任 里長(zhǎng)認(rèn)養(yǎng)它，找專人規(guī)劃、設(shè)計(jì)，才使得附近居民有一處休息、散步、運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)所。這還真得感謝他們的熱心公益。公園有好多游樂器材，我和阿毛先去溜滑梯。我抱住他的腰，從最高處滑下，好像在六福村玩金礦山的游戲 似的，快速?zèng)_下的感覺，好刺激！接著，我們又去蕩秋千，比賽誰蕩得高，一會(huì)兒他高，一會(huì)兒我低；我蕩過來，他就蕩過去；當(dāng)速度慢下來的 時(shí)候，還有同學(xué)往我們背后用力推一把，我們又高高的蕩起來了。再來，我們?nèi)サ鯁胃埽@是最累的游戲。我用盡全身的力氣把自己倒掛在上

19、面，阿毛笑我像一只烤乳豬，我噗嗤一笑，差點(diǎn)摔下來?？鞓返臅r(shí)光總是過得特別快，當(dāng)老師喊集合，回教室！的時(shí)候，我還意猶未盡的環(huán)顧了四周的美景，想起了古人說的一句話：前人種樹，后人乘涼我們享用了公園的蔭涼及美好完善的的設(shè)施，除了要感謝那些辛苦規(guī)劃及維護(hù)的人之外，更要好好的愛護(hù)它，才能永遠(yuǎn)享有它的美好。一路上，涼風(fēng)體貼的吹干我們的汗珠，大家有說有笑開心極了，真希望班上同學(xué)多多合作，有更多好表現(xiàn)，這樣說不定以后老師就會(huì)常帶我們?nèi)ス珗@玩。師：以上是什錦面寫法。若是旅游途中有很多事情可寫，不妨訂出主題，挑出最有特色的材料來寫，讓文章聚焦在某個(gè)主題上面，更能讓讀者印像深刻。請(qǐng)參考以下五篇文章：寫景（游記）作文

20、精選親水快樂游四年級(jí)楊溶溶（臺(tái)灣）星期天，爸爸開車載我們?nèi)チ_東運(yùn)動(dòng)公園和冬山河親水公園玩。車子在北宜公路上行駛，有一段路我們居高臨下，看到一大片的云海，讓我覺得好像是坐在飛機(jī)上一樣呢！旭日高升，云海被金色的太陽照射，變成了橘紅色，非常漂亮！到了羅東運(yùn)動(dòng)公園，真是人山人海。我們走上一座吊橋，有人故意搖來晃去讓膽小的人驚叫連連、真是好玩。經(jīng)過一座小山丘、來到一座涼亭、看到許多人在喂食小魚，魚群為了搶食，全聚在一起，一條條張著嘴擠向水面上，好像餓了好久沒吃東西似的。逛了一圈運(yùn)動(dòng)公園，爸爸帶我們到親水公園玩。讓我印象最深刻的是水迷宮。那是一個(gè)座會(huì)隨著音樂噴水的水池，我跟著許多小孩在噴水池里隨音樂跳舞，

21、一會(huì)兒就被水柱噴得答答的，我卻樂此不疲玩了好久。玩累了，換上干凈的衣服，我們又去蘇澳洗冷泉，泡在冷泉里，感覺身體麻麻的，說不上是舒服還是不舒服。也許是累了吧，感覺變遲鈍了！宜蘭和蘇澳是臺(tái)灣有名的凈土，有很多綠樹和公園，這一天我在這兒玩得很快樂，心里還偷偷的想：要是我可以搬來這里住有多好。天壇尋九五年級(jí) 任康（北京）一天下午，我們班一個(gè)號(hào)稱小博士的同學(xué)劉洪林，從家里拿來一份北京日?qǐng)?bào)。他坐在位子上高聲朗讀起一段文章來：天壇是明清封建帝王祈福祭天的場(chǎng)所。不知你是否注意過，天壇的許多建筑都跟九有著密切的關(guān)系昔日游園的朋友們，你們不妨到天壇去數(shù)一數(shù)。他剛讀完，馬上就聚攏來很多同學(xué)，七嘴八舌地議論著。王林

22、懷著好奇心問道：劉洪林，天壇的古建筑是都跟九有關(guān)系嗎？馬濤也搶著問：我們每年都去天壇旅游，怎么從來也沒有發(fā)現(xiàn)??？劉洪林聽了，習(xí)慣地用手指往上推了推眼鏡，說道：我只不過是看到報(bào)上寫著，實(shí)際上，我也沒去數(shù)過。我倒想建議本班來一次天壇尋九的活動(dòng)，豐富我們的知識(shí)。你們看怎么樣呢？對(duì)他的建議，同學(xué)們一致表示贊同。同學(xué)們商量后，又征得了老師的同意，決定本周六就以這個(gè)活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（用對(duì)話討論代起讀者的好奇及旅游的原因）那天，我們打著隊(duì)旗到了天壇公園。大家都想尋到更多的九，很快就向四面八方奔去。我跟著小隊(duì)長(zhǎng)跑到一個(gè)鐵門前，他忽然驚喜地喊起來：你們看，你們看，門上的釘都是橫九排，豎九行，那加在一起是他

23、一邊說著，一邊翻開記錄本笑起來：噢，我知道了，一扇大門八十一個(gè)釘，那六扇大門一共是四百八十六個(gè)，是九的五十四倍呢！我們一聽，覺得有理，也知道了怎樣去尋九，于是放慢了腳步，左邊瞧瞧，右邊看看，深怕放過一個(gè)帶九的建筑。前邊的通道出現(xiàn)了臺(tái)階，我想：臺(tái)階會(huì)不會(huì)跟九也有關(guān)系呢？對(duì)，我去數(shù)數(shù)看。想到這，我拉起嘉慶就跑。到那一數(shù)，嘿，果然臺(tái)階是九級(jí)。我高高興興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)記在記錄本上。這時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)王強(qiáng)領(lǐng)著同學(xué)們過來了，我們又一起繼續(xù)找九。我們沿著通道來到了天壇最著名的建筑圜丘壇。這里是皇帝祭天的場(chǎng)所。聽劉洪林說過，這兒的九更多。 我和同學(xué)們爭(zhēng)相數(shù)起那一圈圈的白玉石。我數(shù)第六圈，用手指著一塊塊大條石：一、二、

24、三、四五十二、五十三哎呀，糟了，我忘了剛才 是打哪兒數(shù)起的。唉！再數(shù)一遍吧。這次我吸取了教訓(xùn)，在第一石上放了一個(gè)小石子，數(shù)了一圈，正好是五十四塊。 我興奮地叫起來：同學(xué)們，我數(shù)的第六圈正好是五十四塊石頭，是九的六倍！話音剛落，同學(xué)們也爭(zhēng)著說出自己 數(shù)的結(jié)果。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼太陽已經(jīng)偏西了，我們?cè)谄砟甑罴狭?，大家互相?bào)告自己尋到的九。我聽著聽著，心 里油然升起一種對(duì)古代建筑工人的敬佩之情，是他們建造了這個(gè)舉世聞名的建筑啊！奇異的黃山 六年級(jí)利捷（安徽）人們都說五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。我竟也有機(jī)會(huì)來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。我看見過冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見

25、過這云奇山異的黃山。黃山可真奇啊， 玲瓏剔透，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層迭迭的彩緞，有的像含苞待放的蓮花說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷 美，使人疑心它不是天然生成，而是人工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下一 看，云在腳下飄浮，人在山上好像仙人那樣，能騰云駕霧，悠然而去似的；黃山可真險(xiǎn)啊，我還從來沒見過這樣陡峭 的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎 一失足即刻就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，更常看見飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水似的人間銀 河黃山云海

26、。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神 采。黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉。黃山的云真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得無法用眼睛望到邊際, 只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了。伏在巖石上側(cè)耳傾聽，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲 音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大日勺又是極細(xì)小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動(dòng)，像大海 在澎湃。黃山的云多么妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是綿綿長(zhǎng)飄三萬尺， 疑是銀河降人間難怪從黃山歸來的人都說：黃山云海是個(gè)奇觀呢，的確是名不虛傳??！這樣的云環(huán)鎖著這

27、樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅 葉似火的楓樹，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里，這真是日照香爐生紫煙，遙看云海 舞山間，奇山異樹云中里，天下美景歸黃山。*寫完依各特色再一個(gè)特色，挑出黃山的特色后，描繪、歌頌。神話世界九寨溝 五年級(jí) 沈竣川（四川）我愛畫家筆下的山水畫，但更愛大自然中的山山水水。九寨溝，以她優(yōu)美的山水，誘人的魅力，給游客留下難以磨滅的印象。暑假中的一天早晨，我和爸爸、媽媽，還有許多叔叔、阿姨，坐上了開往九寨溝的汽車。汽車開動(dòng)了，車廂里不 時(shí)地響著收錄機(jī)播放的悅耳歌聲和清脆的歡笑聲。坐在前面的一位叔叔正在給大

28、家講九寨溝的傳說。九寨溝有九個(gè)寨子，一百零八個(gè)海子。古時(shí)候，有一個(gè)美麗、善良的仙女在繡樓上繡花，一位勇敢、英俊的青年 前來向仙女求婚，并送給她一面寶鏡。仙女非常喜愛這面寶鏡，拿起它照來照去，不料一失手，寶鏡落在地上，摔成 了大小不同的一百零八個(gè)各種顏色的海子。我還在無窮地回味著，汽車已經(jīng)駛進(jìn)了九寨溝所在地南坪縣。當(dāng)天晚上，我們?cè)谀掀郝灭^住了一夜。第二天一早，便乘車向九寨溝旅游風(fēng)景區(qū)駛?cè)?。一路上，大大小小、五顏六色的海子呈現(xiàn)在我的眼前，我們好像進(jìn)入了神奇的水晶宮一般。汽車在一條翠綠、長(zhǎng) 長(zhǎng)的海子前面停下了。啊，這不是長(zhǎng)海么？長(zhǎng)海像一條碧綠的迂回曲折的走廊，一眼望不到盡頭。湖水清澈透明。微 風(fēng)吹來

29、，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小。隨著 微波晃動(dòng)的水珍山，恰似體態(tài)輕盈的仙女在沐浴，又好像美人魚在游動(dòng)。長(zhǎng)海的位置真高啊，她在海拔三千公尺的崇山之上；長(zhǎng)海真長(zhǎng)啊，走了十七公里才到盡頭！沿長(zhǎng)海而上，我們又來到了五色湖邊。湖水像一面大鏡子，和藍(lán)色的天空渾然一體，倒映著兩邊的山色，好像水中長(zhǎng)出一座座奇形怪狀的高山，彷佛魚兒在天上游動(dòng)，鳥兒在水底飛翔。聽爸爸說，要是有太陽，五色湖便呈現(xiàn)出綠、紅、黃、藍(lán)、紫五種顏色，和碧綠的湖水交相輝映，湖面好似一顆顆寶石，熠熠閃光。我真遺憾，碰上了倒霉的陰天。隨后，我們又來到了珍珠灘。珍珠灘的水很淺，剛好淹過腳背。水底長(zhǎng)滿了青苔，像鋪上了一塊綠色的大地毯，踩上去軟綿綿的。晶瑩、透明的水珠像珍珠般從腳背上滾過去，使人感到非常舒服。踩著水，繼續(xù)向前走，一會(huì)兒，便聽見轟轟連續(xù)不斷的響聲，又好像在下著瓢潑大雨。哦，瀑布！真好看，瀑布很寬，水從幾丈高的巖石上瀉下來，飛濺陣陣白色的雨霧。