1、力運(yùn)動(dòng)和力重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)一摩擦力的理解（）增大或減小摩擦力的方法例1、下列敘述中，屬于增大摩擦力的是;屬于減小摩擦力A飲料瓶蓋上的一條條豎紋B雙手用力按壓擦黑板C自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油D剎車式手握緊剎車柄E體操運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前在手上擦鎂粉F冰雪路面上該汽車的輪子上纏防滑鏈G冰壺運(yùn)動(dòng)中刷冰自行車輪胎上的花紋I移動(dòng)物體時(shí)變滑動(dòng)為滾動(dòng)J磁懸浮列車?yán)?、如圖所示，用3N水平力F拉長(zhǎng)木板A在光滑水平地面上運(yùn)動(dòng)，而B(niǎo)靜止不動(dòng)時(shí)，若逐漸增大F（不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重），則B受到摩擦力“變大”、“不變”、“變小”），方向向方法指導(dǎo):（填重難點(diǎn)二對(duì)慣性的正確理解例3、如圖（a）所示，木塊與小車以V1一起向右做勻速直

2、線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖（b）的現(xiàn)象.由(1)(2)如圖現(xiàn)以速度V2（V2大于V1）向右左勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么木塊的慣性（填變大小車突然剎車，觀察到如圖（B）所示的現(xiàn)象，請(qǐng)你解釋原因變小或不變）(3)如果要增大慣性，可以采取的措施是(4)卜列生活現(xiàn)象中利用慣性的是,防止慣性帶來(lái)危害的是A駕駛員要系好安全帶，B嚴(yán)禁汽車超載，C撞擊錘子的木柄，D公交車啟動(dòng)時(shí)乘客要抓好扶手,拍打衣服除去灰塵，F(xiàn)跳遠(yuǎn)助跑，G汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，H弓箭射出后繼續(xù)前行，I保持車距例4、關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（A.靜止的物體沒(méi)有慣性B.運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大C.航天員在空間站中失去慣性D.物體在任何情況下都有慣性重難

3、點(diǎn)三二力平衡與相互作用力的辨析例5、一個(gè)蘋(píng)果靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是()A.蘋(píng)果受到的重力與蘋(píng)果對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力B.蘋(píng)果受到的重力與桌面對(duì)蘋(píng)果的支持力是一對(duì)平衡力C.蘋(píng)果受到的重力小于桌面對(duì)蘋(píng)果的支持力D.桌面對(duì)蘋(píng)果的支持力大于蘋(píng)果對(duì)桌面的壓力方法指導(dǎo)：重難點(diǎn)四力的示意圖例6、請(qǐng)按題目要求作答：如圖1所示，燈籠用細(xì)線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出它所受重力和拉力的示意圖例7、如圖所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進(jìn)，請(qǐng)做出木箱受力的示意圖.力學(xué)作圖注意事項(xiàng):實(shí)驗(yàn)突破16實(shí)驗(yàn)一阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響命題點(diǎn)：例1、甲同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平桌面上分別

4、鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標(biāo)記出小車停下的位置.(1)標(biāo)記是小車在表面上停下的位置.(2)分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越.(選填“快”或“慢”)推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.(3)乙同學(xué)用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離,由此可知：小車重力勢(shì)能的大小與小車所處有關(guān).實(shí)驗(yàn)二探究二力平衡的條件命題點(diǎn):例2、在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.甲(1)當(dāng)物體

5、處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的.(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置(選填“甲”或“乙”)更科學(xué).(3)在裝置以中將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀.這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡.例3、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.(1)小華將系于小紙片兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個(gè)拉力方向,并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小，實(shí)驗(yàn)中選擇小紙片的目的是(填“考慮”或“不考慮”)小紙片的重力.當(dāng)細(xì)線兩端鉤碼相同時(shí)，小紙片靜止不動(dòng)，說(shuō)明兩個(gè)力平衡時(shí)的大小.(2)當(dāng)小紙片靜止不動(dòng)時(shí)，小華將小紙

6、片扭轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小紙片(選填“能”或“不能”)靜止不動(dòng).設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力.(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小華用剪刀將小紙片從中間劈開(kāi)，兩個(gè)鉤碼都落到了地上.這說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)(4)在探究同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如題乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要的原因是A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響子B.小紙片是比較容易獲取的資料C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡D.小紙片容易扭轉(zhuǎn).實(shí)驗(yàn)三探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素命題點(diǎn)：例4、為探究滑動(dòng)摩榛力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平固定)第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木

7、板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中第2次：把木塊側(cè)在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所甲乙丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次實(shí)驗(yàn)都要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)理可知，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等.（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與（3）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與試題精編命題點(diǎn)1牛頓第一定律、慣性1.（20147B坊）如圖所示，吊在天

8、花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果某然間斷開(kāi)的同時(shí)，所受外力全部消失，則電燈將（）A.豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)B.豎直向下加速運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān).有關(guān).一天，吊線突C.保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)D.豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)2. （2015?泰安）下列現(xiàn)象中，沒(méi)有利用慣性的是（）A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B(niǎo).蘋(píng)果熟了，從樹(shù)上落向地面C.擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行D.上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，將水抖.掉3. （2015?棗莊）在汽車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒.這種現(xiàn)象可以用以下四句話來(lái)解釋（）乘客猝不及防，向前傾倒.汽車很快停止運(yùn)動(dòng)，乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動(dòng).乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動(dòng)，坐在車?yán)锏某丝碗S汽車

9、向前運(yùn)動(dòng)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車.A.B.C.D.4. （2013春?晉江市校級(jí)期中）下列實(shí)例中，屬于防止慣性的不利影響的是（A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑B.錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，錘頭便緊套了C.拍打衣服時(shí)，灰塵脫離衣服D.汽車駕駛員駕車時(shí)必須系上安全帶5. （2015醴坊）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上.則下列說(shuō)法正確的是（）A.錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘柄比錘頭先停止運(yùn)動(dòng)B.錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘頭比錘柄先停止運(yùn)動(dòng)C.這利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊D.這利用了錘柄的慣性，錘柄質(zhì)量越小越容易套緊6. （2013?東營(yíng)）如圖所示，

10、水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎直站立的人突然向前傾.以下說(shuō)法正確的是（）A.人向前傾說(shuō)明人不具有慣性B.人向前傾說(shuō)明車具有慣性C.車突然加速D.車突然減速7、調(diào)皮的小明隨父母乘船去長(zhǎng)島旅游，來(lái)到船上，他高興地跳了起來(lái)（如圖所示）.由會(huì)兒，并沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)橛诖谛羞M(jìn)中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開(kāi)他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了一8、探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是;（2）下表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越，小車前進(jìn)的距離就越;接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較

11、大較小小車移動(dòng)的距離s/cm18.322.626.7（3）小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是.（圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）命題點(diǎn)2力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用D.物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大2、看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)情況，下列判斷正確的是（）A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.

12、停在人中靜止不動(dòng)C.飛行路徑不受影響D.豎直下落3、如圖所示，小車被人推開(kāi)后向前運(yùn)動(dòng)，最終停下了.對(duì)這一過(guò)程的分析正確的是（）A.人對(duì)小車的推力越來(lái)越小B.離開(kāi)人手后的小車不受力的作用C.小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到平衡力的作用D.由于慣性，離開(kāi)手的小車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)4、2014年5月20日在中俄海上聯(lián)合軍演中進(jìn)行了實(shí)彈演習(xí)，若不計(jì)空氣阻力，離開(kāi)炮膛的炮彈在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，則離開(kāi)炮膛的炮彈（）A.由于不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變B.由于受到平衡力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C.由于受到重力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D.由于受到推力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變命題點(diǎn)3摩擦力及其影響1、下列做法屬于減小摩擦的是（）A.冬天，在

13、結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走B.在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺(jué)輕松一些C.當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車輪下D.體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落2 .如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（A.滾動(dòng)軸承B.合頁(yè)加潤(rùn)滑油C.冰壺運(yùn)動(dòng)D.自行車車閘3 .下列各種摩擦力中：走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦力騎車時(shí)車輪與軸之間的摩擦粒皮帶傳動(dòng)中，皮帶與輪之間的摩擦力汽車行駛時(shí)，空氣與汽車之間的摩擦力；其中屬于有益摩擦的是（）A.B.C.D.4 .在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn).如

14、圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)Fl、F2、F3的大小關(guān)系為（）A.Fi=F2>F3B.Fi>F2>F3c.F2>Fi>F3D.Fi<F2=F35 .將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平,則木塊所現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.受摩擦力的方向與大小分別是（）A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4NC.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6N6 .如圖所示，用水平拉力F拉動(dòng)物體A在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體B靜止不動(dòng)，下列關(guān)于A對(duì)B的摩擦力及彈簧測(cè)力

15、計(jì)的示數(shù)情況說(shuō)法正確的是（不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重）（）A.A對(duì)B的摩擦力的方向水平向左B.彈簧測(cè)力計(jì)白示數(shù)大于A對(duì)B的摩擦力C.彈簧測(cè)力計(jì)白示數(shù)等于A對(duì)B的摩擦力D.彈簧測(cè)力計(jì)白示數(shù)小于A對(duì)B的摩擦力7.如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mpvmO的兩個(gè)木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力Fl,F2,F3和F4的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列關(guān)系式正確的是（）8、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，如果起跳板上有沙粒，起跳時(shí)就會(huì)感覺(jué)很滑，影響跳遠(yuǎn)成績(jī)，這是因?yàn)槠鹛迳系纳沉０鸦瑒?dòng)變?yōu)?使摩擦力大大減小.9、如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊m木塊下面是一長(zhǎng)木板.

16、長(zhǎng)木板在水平拉力F的作用下沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后是4N,則木塊m受到的摩擦力大小為N;現(xiàn)增大水平拉力F,木板水平向左加速運(yùn)動(dòng)，木塊仍在木板上，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(填“變大”、“變小”或“不變”).10、如圖為網(wǎng)球在水平地面上自左向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃攝影照片,已知所用閃光燈每隔0.02s閃亮次，根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置可知，網(wǎng)球的速度,網(wǎng)球受到的摩擦力方向11、圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情景.為了驗(yàn)證他們的猜想，他們找來(lái)了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊.雄*格力的(!1宓用靴卡(1)要驗(yàn)證

17、他們的猜想，首先要解決的問(wèn)題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力.他們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)(2)他們通過(guò)用乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是:在保持定時(shí),大，滑動(dòng)摩擦力就越大.fFT確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng).（3）小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō)：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想."小強(qiáng)的做法是:,重新做一次實(shí)驗(yàn).（4）小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難.經(jīng)過(guò)思考，小剛提山如果按照?qǐng)D1所示來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善.請(qǐng)寫(xiě)出這樣改進(jìn)的好處:命題點(diǎn)4二力平衡、相互作用力、受力分析1、一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放

18、一小球（不連接）使小球完全浸沒(méi)且靜止在水中，此時(shí)小球可能受（）A.重力、浮力、彈力和壓力B.重力、浮力和拉力C.重力、浮力和彈力D.重力和浮力2、如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（,如圖所示，向容器中緩慢倒入水,3.如圖所示，甲、乙兩隊(duì)正在進(jìn)行撥河比賽，經(jīng)過(guò)激烈比拼，甲隊(duì)獲勝，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力B.甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力小于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力C.甲隊(duì)受到地面的摩擦力小于乙隊(duì)受到地面的摩擦力D.甲隊(duì)受到地面的摩擦力大于乙隊(duì)受到地面的摩擦力4、針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（）A.文具盒受到重力、桌面的支持力和

19、桌面壓力的作用B.文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力C.文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力D.因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性4、如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開(kāi),聽(tīng)誦FL，型:曾坐加*_FF2=5N兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（A.甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B.甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5NC.乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10ND.甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零5、如圖所示，長(zhǎng)方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做

20、勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是（A.水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等B.木塊m受到方向向左的摩擦力C.木塊M受到的重力和地面對(duì)木塊M的支持力是一對(duì)平衡力D.若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒6、人踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是,同時(shí)也受到球的作用工東力，這一事例說(shuō)明嶇.7、在平直的地面上，一個(gè)人用20N的水平方向拉力，拉動(dòng)小車向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，./J小車所受阻力的大小等于N,阻力的方向向（選填“西”或“東”）8、探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45。角固定在桌邊

21、上）.小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說(shuō)：“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn)，所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”.（1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷？（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述你的改進(jìn)方案.命題點(diǎn)5力學(xué)作圖1、排球離開(kāi)手后仍在空中繼續(xù)飛行.不考慮空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出排球的受力示意圖.2、如圖所示，物體A在光滑斜面上自由滑下，請(qǐng)畫(huà)出物體A所受重力的示意圖.3、如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出在地面上滾動(dòng)的足球所受重力的示意圖.4、重力5N的小球靜止在水面上，畫(huà)出小球所受力的示意圖.5、如圖所示，小球受到的重力為10N,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球在斜面上時(shí)所受重力的示意圖.

22、6、如圖所示，重為10N的物體M在水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物體M所受重力的示意圖.7、如圖所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫(huà)出物體所受摩擦力的示意圖.8、在圖中畫(huà)出此時(shí)小球受力的示意圖.A、B9、許多居民樓墻外用鐵三角架安放空調(diào)外機(jī)，為了使鐵架更為牢固、安全，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的兩個(gè)安裝位置選擇一個(gè)，并在所選的圖中畫(huà)出外機(jī)的重力示意圖.命題點(diǎn)6、力學(xué)綜合題1.關(guān)于力學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動(dòng)，是由于足球受到慣性的作用B.用槳向后劃水，船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了物體間的作用是相互的C.飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，因而有壓力差，從而產(chǎn)生升力，使飛機(jī)上升D.