1、梅竹言志課題梅竹言志科目：美術(shù)乙課時：2課時教學對象：八年級必、中（A課時）提供者：單位：一、教學內(nèi)容分析本課來源于湘教版八年級美術(shù)教材、學習內(nèi)容為中國傳統(tǒng)繪畫技法、筆墨意境。通過這節(jié)課讓學生了解中國畫梅花、竹子的象征意味和表現(xiàn)方式，并能夠用于欣賞，了解中國畫的筆墨技法并能大膽嘗試。讓學生了解托物言志是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中常用的表現(xiàn)手法。中國畫的寓意深刻。二、教學目標1、 知識技能：通過臨摹學畫梅花，體會畫法程式以及筆墨變化的美感，能夠運用傳統(tǒng)筆墨方法大膽嘗試表現(xiàn)。2、 過程與方法：了解中國畫梅花、竹子的象征意味和表現(xiàn)方式，并能夠用于欣賞。3、 情感態(tài)度與價值觀：賞析課本中選用作品表達的意境，并能夠

2、有自己獨特的見解。三、學習者特征分析通過平時的觀察，學生美術(shù)功底不是很強，美術(shù)專業(yè)性弱，國畫更是接觸的不多。知識與技能不強，過程與方法和情感態(tài)度等方面應該很好的調(diào)動，因為學生很感興趣，對筆墨的興趣很是濃厚。學生喜歡工具性強的課程。四、教學策略選擇與設(shè)計基本理念：嘗試使用中國畫工具，學習傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法來畫梅、竹，體會傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)情趣。教學與活動策略：思考、欣賞、感悟、練習、創(chuàng)作。五、教學重點及難點重點：中國畫工具的使用和筆墨技法。難點：中國回的托物百志的表現(xiàn)手法。六、教學設(shè)計教師活動學生活動設(shè)計意圖導入:1、毛澤東的詠梅。2、欣賞有關(guān)梅花的作品。3、古往今來，人們托物言志，以各種方式贊美他們，

3、追求表現(xiàn)崇高的人生境界。讓我們嘗試使用1、學生背誦毛澤東的詠梅2、學生談?wù)劽坊ㄏ笳饕饬x的理解和梅花的寓意。（需要多媒體）讓學生從聽覺上和視覺上感受梅花象征的意義。中國回工具，學習傳統(tǒng)的繪回的表現(xiàn)方法來畫梅、竹，體會傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)的情趣。授新課：一、欣賞討論：1、你對梅花的象征意味還有那些了解？2、托物言志是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中常用的表現(xiàn)手法，請列舉其他象征的某種精神、品格、感情的植物和大家一起交流。二、欣賞總結(jié)：1、梅花枝干的畫法：注重書法的用線。運筆果斷急速，俯仰取勢，主次明確。穿插講究疏密關(guān)系。枝干斜角交錯，常呈現(xiàn)于“女”字相似的結(jié)構(gòu)。2、或勾花時要把握花瓣的朝向和前后關(guān)系，花朵的組織要講究聚和

4、散，避免平均分布。3、用墨用色要后濃淡干濕變化。4、款識印章也是回向布局的重要組成部分。1、 欣賞梅花作品，分析其中的寓意。（小組討論）2、 欣賞真實梅花的圖片。（小組討論）3、 欣賞畫家筆卜的梅花作品（小組討論）4、 欣賞梅花的不同回法：點畫、勾畫，以及枝干的畫法。（需要多媒體）通過圖片和畫的欣賞讓學生進一步的感悟梅花的精神，了解梅花的形態(tài)，再次感悟梅花的象征意義，更深一層的理解中國話作品。教師示范:1、花朵和枝干的畫法。2、師邊示范邊講解梅花花朵和枝干的方法，用筆、用墨及步驟。學生觀察領(lǐng)悟。（需要國回工具）讓學生更直觀的了解到梅花的畫法，更好的學習梅花的畫法。學生練習：1、臨摹學畫梅花。2、體會畫法程式以及筆墨變化的美感，并和同學交流感受。學生畫梅花，體會筆墨韻味。（需要國回工具）學生親自體驗、受、體會梅花的表現(xiàn)手法及筆墨變化的美感。七、教學評價設(shè)計1、學生展示，自評。（自己的想法，什么方式表現(xiàn)的，表達了什么樣的情感，效果如何。）2、學生互評。（互相評價，發(fā)表自己的感想。）八、板書設(shè)計梅竹言志1、 梅花的象征意味和表現(xiàn)方式。2、 托物言志一