1、語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)綜合練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 完成下面練習(xí)。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，_。我勸天公重抖擻，_。1補(bǔ)全古詩(shī)2己亥雜詩(shī)是清朝的_寫的，詩(shī)中有兩個(gè)成語(yǔ)是_、_。3解釋下列詞語(yǔ)。生氣：_恃：_喑：_抖擻：_4其中對(duì)“九州生氣恃風(fēng)雷”中“九州”一詞理解正確的是( )A.中國(guó)的別稱之一B.地名5詩(shī)中反映詩(shī)人渴望天公振作精神，打破常規(guī)降下有用人才的詩(shī)句是：_。6讀了這首詩(shī)，我們能感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的_之情。2. 閱讀樂(lè)園。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注釋暝：日暮，黃昏。浣女：洗衣女。隨意

2、春芳歇：任憑春花凋落。1解釋加點(diǎn)的字。(1)空山新雨后：空：_ 新：_(2)竹喧歸浣女：喧：_歸：_2根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。詩(shī)歌描寫的季節(jié)：_時(shí)間：_地點(diǎn)：_天氣情況：_3翻譯詩(shī)中畫線的句子。_4這首詩(shī)主要描寫了哪些景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_5宋代蘇軾曾經(jīng)夸贊說(shuō)，山居秋暝是王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的經(jīng)典之作，你覺(jué)得這首詩(shī)中最能體現(xiàn)“詩(shī)中有畫”的是哪一聯(lián)？寫在下面的橫線上。_3. 課外閱讀。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。1這首詩(shī)中描寫的景物有哪些？_2詩(shī)中寫景的詩(shī)句是：_抒情的詩(shī)句是：_3用自己的話說(shuō)說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！钡囊馑?。_4

3、. 課內(nèi)閱讀。（一）房兵曹胡馬胡馬大宛名，_。竹批雙耳峻，_。所向無(wú)空闊，_。驍騰有如此，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3詩(shī)中寫出了作者寄希望于馬的主人房兵曹能建功立業(yè)于萬(wàn)里之外的詩(shī)句是：_。（二）馬詩(shī)大漠_，_。何當(dāng)_，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)中描寫了_等景物，詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情的詩(shī)句是：_。5. 讀古詩(shī)四時(shí)田園雜興（其三十一），并完成后面練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）_，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2請(qǐng)標(biāo)注出下列讀音。晝（_）耘（_） 供（_）3選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思。耘田（_）A在田里鋤草B犁地傍（

4、_）A靠近B并排4本課的兩首古詩(shī)都選自_（朝代）詩(shī)人_的_組詩(shī)，他的詩(shī)作大部分反映_。5四時(shí)田園雜興共60首，分為“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。本課選的兩首詩(shī)都是描寫農(nóng)村_的景象。6用自己的話寫出這首詩(shī)后兩行的意思。_6. 讀下面的兒童詩(shī)山村孩子的畫，完成以下練習(xí)題。山村孩子的畫云是畫面的主角讓陽(yáng)光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹是畫面的主角讓風(fēng)涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在懸崖畔張望泥土是畫面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫中都畫了哪些景物_。（2）詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：（3）詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_。（4）

5、這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：_7. 對(duì)比閱讀下面的詩(shī)歌完成練習(xí)。村晚宋雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1下列對(duì)詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的項(xiàng)是（ ）A.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。B.草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。C.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。D.草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。2村晚為我們展示了一幅_圖，牧童為我們展示了一幅_圖。右邊這幅圖可以用詩(shī)句“_，_”來(lái)概括，我能結(jié)合圖片，用自己的話把詩(shī)句中的情景描繪出來(lái)：_。3下列對(duì)這兩首詩(shī)的異同點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.兩首詩(shī)都

6、描寫了兒童自在快樂(lè)的生活狀態(tài)，塑造了天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。B.兩首詩(shī)都是前兩句寫景，其中村晚把草、池塘、山、落日等融合起來(lái)，構(gòu)成了一幅幽靜美麗的圖畫；牧童則通過(guò)“六七里”“三四聲”等寫出了原野的廣闊、傍晚的寧?kù)o。C.兩首詩(shī)都表現(xiàn)了牧童的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，但牧童還通過(guò)“不脫蓑衣”讓我們體會(huì)到了牧童放牧一天的勞累。D.兩首詩(shī)都是從視覺(jué)和聽覺(jué)的角度來(lái)寫的，詩(shī)中有景、有人、有聲，流露出作者對(duì)悠然自得的鄉(xiāng)村生活的向往。4笛聲悠揚(yáng)悅耳，笛子也分為好多種，你認(rèn)識(shí)下面的笛子嗎？選一選，填一填。A長(zhǎng)笛B風(fēng)笛C豎笛D陶笛 （_） （_） （_） （_）8. 閱讀短文，完成練習(xí)。西江月夜行黃沙道中（

7、宋）辛棄疾明月別枝驚鵲。清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這是一首詞，“西江月”是， “夜行黃沙道中”是。意思是。（2）填空詞中描寫的是（季節(jié)）的景象，從“”可以看出來(lái)。（3）你還知道哪些詞牌名？_9. 按要求完成練習(xí)。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1哪一個(gè)字貫串全詩(shī)始終？作者是如何描寫喜悅之情的？_2描寫詩(shī)人聽到消息驚喜的情態(tài)的句子是：“_?！?生動(dòng)地表現(xiàn)詩(shī)人釋放往日積郁，在突然到來(lái)的喜訊面前情感發(fā)生巨

8、大變化的句子是：“_，_。”10. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。春望唐杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1“烽火”在詩(shī)中指_。2“家書抵萬(wàn)金”中“書”的意思是_。從這句詩(shī)中可以體會(huì)到_。3詩(shī)題中的“望”字包含了兩層意思：一方面是看到了“_”的慘景，另一方面是對(duì)于_的期盼。4對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是()A.全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人口的佳作。B.在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花、鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C.詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三個(gè)月之久的大火。D.“深”字形象地描

9、寫了戰(zhàn)亂中長(zhǎng)安城草木叢生、滿目凄涼的景象，流露出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。5請(qǐng)展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并指出詩(shī)句所蘊(yùn)含的情感。_11. 課內(nèi)閱讀。1.七律長(zhǎng)征本課是（）在紅軍（）勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的（）和（）精神。2.寫出具體寫山的詩(shī)句。（并用“”劃出擬人化的詞語(yǔ)）_3.寫出具體寫水的詩(shī)句。（并用“”劃出一動(dòng)一靜的詞語(yǔ)）_12. 古詩(shī)閱讀。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？1從詩(shī)的題目我們可以看出這是一首_詩(shī)，詩(shī)人要遠(yuǎn)行的朋友是_。2詩(shī)人與友人分別當(dāng)天的天氣非常_

10、（A晴朗B陰沉），這一點(diǎn)可以從“_，_?！本渲锌闯?。3詩(shī)人用“_，_?！眮?lái)勸慰友人不要因?yàn)殡x別而哀愁，用_、_的修辭手法，激勵(lì)朋友增強(qiáng)自信心，努力進(jìn)取。4有關(guān)送別的古詩(shī)名句還有“_，_?！?3. 古詩(shī)鑒賞。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1用自己的話說(shuō)說(shuō)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！痹?shī)句的意思。_。2詩(shī)的前兩句寫了哪六種景象？“月落”、“_”、“霜滿天”、“_”、“_”及泊船上的一夜未眠的客人,后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，孟薰的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩(shī)人_到的，后兩句是詩(shī)人_到的。3這首七言絕句中的“愁”字用的妙不可言，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“愁”字表現(xiàn)了什么，從中你又體會(huì)到了作者什么樣的感情？_。4本詩(shī)作者憑借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁結(jié)愁思表達(dá)出來(lái)。我們學(xué)過(guò)的借景抒情的古詩(shī)還有很多，你能寫出一句嗎？_。14. 古詩(shī)閱讀。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉