1、?體積和體積單位?評價任務設計知識技能目標1.知道計量體 積要用體積單 位，知道他們的 實際大小以及 它們之間的進 率。理解目標評價任務核心問題評價標準體積是物體所占空間的大小任務一：做實驗，認識體積任務二、比擬粉筆盒和數學課本的體積誰大誰小2能選擇恰當 的體積單位估 算一些常見物 體的體積。任務三：課件演示，認識體積單位4 |工專*是I 土才也牡*任務四、說說粉筆盒、電腦主機、教室是多少問題1：什么是物體的體積？問題2 :大象與螞蟻誰的體積大?粉筆盒與數學課本誰的體積大？認識到體積單位的必要性1.能理解物體是有 體積的，并認識到統 一體積單位的必要 性。2.能理解物體有體 積。認識不到統一體

2、積單位的必要性。問題1: 1立方厘米有多大？問題2： 1立方厘米一定是棱長 1厘米的正方體的大小嗎？問題3 :估測粉筆盒、鼠標、鉛筆1. 能舉出1立方厘米的物 體，能說出不同物體的體 積。2. 能舉出1立方厘米的物 體，不能說出不同物體的 體積。盒的體積是多少立方厘米。體積？冋題4: 1立方分米有多大？估測 電腦主機是多少立方分米。冋題5: 1立方米有多大？估測教 室的體積是多少立方米。3.能運用所學任務五：通過計算，探究相鄰體積單位之間的冋題1:1立方厘米，1立方分米，1.知道相鄰體積單位之知識解決一些間的進率，并能選擇合簡單的實際問進率1立方米之間有什么大小關系？適的體積單位來測量物題。3

3、3120dm=( )m體。2.只知道相鄰體積單位3500 cm =( )dm問題2 :如何選擇適宜的體積單位之間的進率，不能選擇1.2 m =( )dm來測量體積？適宜的體積單位來測量任務六：選擇適宜的單位，填空。物體。凄上皆迫的土住客AWi1?i水撫常暮歆的援渡爐的井歆旳甌皤査藥穴杠時葩皿),北彌()<24(1 (),“二烈一申丄nW足扣f) i,A4II (幾是抑1 () 4丨ii?容積和容積單位?評價任務設計知識技能目標理解目標評價任務核心問題評價標準1. 知道什么是 容積。體會容積 和體積概念的 聯系和區(qū)別2. 體會生活中 物體容積的大 小，容積是物體 所能容納物 體的體積容積和

4、體積 的聯系與區(qū) 別。任務一：做實驗，認識容積哪金妍書軋的豐M禺一世。V*借助同樣大小的杯子，量筒等儀器認識容積 任務二、比擬書包和粉筆盒的容積大??；比擬教室和會議室的容積大小；問題1:什么是容積？問題2 :容積和體積有什么聯系和區(qū)別？問題3：常見物體的容積大小比擬。1. 能理解物體是有容 積的，并能體會容積 和體積概念的區(qū)別。2. 能簡單理解容積概 念。無法和體積概念 進行區(qū)分。認識不到 統一容積單位的必 要性。2.知道容積單 位和它們之間 的進率，會換算容積單位 與體積單 位的關系任務三：知道容積單位和它們之間的進率講授：問題1 :說說1毫升、1L有多大？問題2 :容積單位和體積單位之間 有什么聯系？問題3 :估測粉筆盒、鉛筆盒、教1. 能舉例說出1ml、