1、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學(xué)教育資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究課題及子課題行事歷 全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度專(zhuān)項(xiàng)課題基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學(xué)教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究自立項(xiàng)以來(lái)，課題組已經(jīng)對(duì)該課題進(jìn)行了相關(guān)研究，大家對(duì)課題的研究方向和研究目的有了更深入的了解。為了讓總課題和子課題研究工作有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展，現(xiàn)將本課題研究工作安排如下： 時(shí)間研究工作主題及內(nèi)容主持人執(zhí)行情況2012年1月1.傳達(dá)全市電教課題研究會(huì)議精神，并落實(shí)子課題研究工作，開(kāi)展課題研究培訓(xùn)工作；2.召開(kāi)課題組例會(huì)，討論子課題研究的總體思路。確定子課題的研究方向、主題，收集整理相關(guān)理論資料；3.邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行課題

2、論證，撰寫(xiě)子課題評(píng)審書(shū)、課題活頁(yè)； 4.各子課題組制定課題研究行事歷；5.各子課題上報(bào)子課題研究申報(bào)書(shū)及實(shí)施方案；6.各課題研究小組成員利用假期自行開(kāi)發(fā)相關(guān)教育教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)。  2011年2月1.各縣成立子課題領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組，健全組織機(jī)構(gòu)。2.將子課題申報(bào)書(shū)和實(shí)施方案上傳至市電教館課題研究專(zhuān)題網(wǎng)站；3.舉行課題組座談會(huì)，充分利用合作、交流的形式，各自發(fā)表意見(jiàn)，確定下一階段的研究目標(biāo)與內(nèi)容；4.收集、整理教師撰寫(xiě)的各種課例、教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)生評(píng)價(jià)，找出下階段研究開(kāi)展過(guò)程中需注意的問(wèn)題。5.收集、整理教師自行開(kāi)發(fā)的教育教學(xué)資源，并進(jìn)行不斷地完善。6.開(kāi)展課題組的資源庫(kù)建設(shè)

3、與應(yīng)用研究的探討。7.圍繞研究情況，開(kāi)展教師基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究的一度研討課。8.研究教師反思、小結(jié)、交流。  2012年3月1.上傳各子課題研究教師自行開(kāi)發(fā)的教育教學(xué)資源，進(jìn)行優(yōu)秀教育教學(xué)資源評(píng)比活動(dòng)。2.開(kāi)展課題主題研討活動(dòng)，借以促進(jìn)研究教師應(yīng)用開(kāi)發(fā)的教育教學(xué)資源的深入研究，交流各課題組的研究經(jīng)驗(yàn)。3.進(jìn)行教師、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，關(guān)注課題研究進(jìn)展。4.各課題組成員根據(jù)參與課題研究的情況和取得的收獲、體念，撰寫(xiě)研究反思、教學(xué)反思。5.各課題小組認(rèn)真梳理課題研究的情況與思路。  2012年4月1.圍繞課題組集體討論的情況，開(kāi)展教師基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

4、下的資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究的二度研討課。2.組織教師整理、歸類(lèi)個(gè)人學(xué)習(xí)、研討、研究的資料，并歸好檔。3.組織課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)各子課題研究情況進(jìn)行梳理、指導(dǎo)。4.邀請(qǐng)專(zhuān)家組成員對(duì)課題研究工作進(jìn)行督查、評(píng)估。5.課題校召開(kāi)交流會(huì)，匯總研究心得、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。  2012年5月1.各課題組根據(jù)研究進(jìn)程，梳理階段性成果，擬訂、完善課題研究思路及中期成果總結(jié)。2.縣、校開(kāi)展課題研究匯報(bào)、學(xué)習(xí)、交流、參觀(guān)活動(dòng)。3.開(kāi)展課題專(zhuān)題研討匯報(bào)課新的教學(xué)模式教學(xué)展示。4.召開(kāi)一次全市課題領(lǐng)導(dǎo)小組、子課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，舉行中期研究成果展示大會(huì)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩、名師課堂活動(dòng)，研究布置下一階段研究工作。

5、    2012年6月1.各課題組整理本課題研究情況。2.研究教師結(jié)合自己的研究、資源庫(kù)建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)課題論文，充實(shí)專(zhuān)題論文集。3.各課題組收集課題組教師課題研究資料。4.課題組召開(kāi)課題研究專(zhuān)題會(huì)議，整理研究成果，形成研究報(bào)告。  2012年7月1.研究教師根據(jù)研究情況、教學(xué)情況撰寫(xiě)個(gè)人心得、體會(huì)、論文。2.根據(jù)研究初步建立資源庫(kù)，形成新的教學(xué)模式。3.進(jìn)行課題研究專(zhuān)題網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)。4.收集教師各種研訓(xùn)記錄、備課心得、論文、各類(lèi)獲獎(jiǎng)情況，整理教師研究檔案。5.對(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行最后的總結(jié)。6.參加不同專(zhuān)題、層次的研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

6、，積累材料、整理材料，迎接市、縣結(jié)題驗(yàn)收。  2012年9月1.總結(jié)各子課題研究工作、完成相關(guān)總結(jié)或報(bào)告的撰寫(xiě)。2.組織專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，申請(qǐng)結(jié)題。3.完成各子課題研究報(bào)告。4.分類(lèi)整理課題研究資料。5制作專(zhuān)題片、論文集錦。6.向市課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題，接受市課題領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)估、驗(yàn)收。  2012年10月1.各課題研究組上報(bào)所有結(jié)題材料。2.總課題組收集、整理結(jié)題材料，形成研究成果集、中小學(xué)教育教學(xué)資源庫(kù)、研究工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告。3.邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，完善結(jié)題材料。4.向中央電教館課題研究辦公室申請(qǐng)結(jié)題，接受評(píng)估、驗(yàn)收。