1、.實(shí)驗(yàn)小學(xué)上半年教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校以區(qū)教研室教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程實(shí)施為依托，以課堂教學(xué)改革和作業(yè)教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程為保障，以促進(jìn)全體學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)特色，努力打造學(xué)校的教育教學(xué)品牌，積極開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研工作的新局面?，F(xiàn)將本學(xué)期我校的教學(xué)教研工作情況總結(jié)如下；一、細(xì)化教學(xué)管理。（一）工作的措施1.認(rèn)真執(zhí)行課程方案。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）和山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）的精神，全力執(zhí)行課程方案，開齊課程、開足課時(shí)，按要求上

2、好所有規(guī)定的課程，不允許不上、改上、少上。落實(shí)課程方案實(shí)行量化管理，有事請(qǐng)假或臨時(shí)調(diào)課必須到教研中心填寫調(diào)課單，否則以空堂論處，違規(guī)情況實(shí)行通報(bào)并納入教師個(gè)人量化。 2.積極開發(fā)校本課程。為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)各級(jí)課程進(jìn)行有效的補(bǔ)充，從上學(xué)期開始，我們著手對(duì)“七巧板”這一校本課程進(jìn)行開發(fā)和研究。確定全體數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施主體，每周一節(jié)課進(jìn)行實(shí)踐研究，并選擇性的組建了七巧板興趣小組。目前這一課程正穩(wěn)步前行，在前期剛剛結(jié)束的全區(qū)七巧板比賽中，我校派出的9位小選手有7人榮獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，對(duì)這一課程的探索才剛剛起步，我們將堅(jiān)守這一陣地，并努力追求教育實(shí)效。此外，承借體藝2+1的活動(dòng)，我們還補(bǔ)

3、充了聲樂、舞蹈、兒童畫、跳繩、踢毽子等特色課程，盡可能的滿足學(xué)生的成長需求。3.加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。有人說，把教學(xué)常規(guī)工作做好就是最好的特色，我們深以為然。抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，就一定會(huì)提高教學(xué)的實(shí)效性。本學(xué)期，我們繼續(xù)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，要求每位教師從思想上高度重視，根據(jù)任教學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真參與集體備課，努力從整體上把握教材。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)效率。教研中心于開學(xué)初召開了各村小教導(dǎo)主任專題會(huì)，對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提出了明確的要求，印制了第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分學(xué)科教學(xué)常規(guī)補(bǔ)充規(guī)定下發(fā)到每位老師，內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語、品生、品社、綜實(shí)、科學(xué)等各個(gè)

4、學(xué)科的備課、上課、作業(yè)、檢測的具體要求。各村小也進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)管理機(jī)制，從教研中心到教研組再到教師個(gè)人，實(shí)行層層責(zé)任制，教研員包點(diǎn)村小和學(xué)科，教研中心每月查，教研組雙周查，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)指導(dǎo)，確保教學(xué)常規(guī)工作全程跟蹤督促，真正落實(shí)教學(xué)行為的精細(xì)化管理，各負(fù)其責(zé)，各盡職能，切實(shí)提高管理效能。本學(xué)期，除每天對(duì)晨讀和課程實(shí)施進(jìn)行監(jiān)控外，教研中心共進(jìn)行了四次業(yè)務(wù)監(jiān)控，包括開學(xué)初備課指導(dǎo)、三月份教師個(gè)人業(yè)務(wù)督查、四月份課改年級(jí)業(yè)務(wù)督查、五月份期中業(yè)務(wù)督查。每次檢查都制定詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，明確分工，全面掌握教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。每次督查之后，學(xué)科教研員都以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行面對(duì)面的反饋，重點(diǎn)指出存在的不足，并

5、且進(jìn)行跟蹤檢查。每位檢查人員都要寫出詳細(xì)的檢查總結(jié)，檢查成績納入教師個(gè)人量化。與此同時(shí)，結(jié)合本處老教師偏多的實(shí)際情況，為了更好的鼓勵(lì)他們立足一線，進(jìn)一步提高工作的實(shí)效性，教研中心出臺(tái)了“對(duì)老教師教學(xué)業(yè)務(wù)要求的補(bǔ)充規(guī)定”，切實(shí)減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，讓他們把更多的精力放在課堂，放在學(xué)生身上。4.關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。（1）為進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)程，我校繼續(xù)完善了教師分類培養(yǎng)制度，重視提升教師的理論專業(yè)素養(yǎng)。以區(qū)中小學(xué)“建設(shè)書香校園，創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！睂?shí)施方案為綱領(lǐng)，繼續(xù)開展了第六屆讀書工程，豐富讀書活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，自我充電，增強(qiáng)底蘊(yùn)。教研中心于開學(xué)初制定了詳細(xì)的書香之旅第六屆讀書節(jié)實(shí)施方

6、案，明確了教師讀書的任務(wù)和本學(xué)年的活動(dòng)計(jì)劃，倡導(dǎo)每位教師多讀書、讀好書、樂讀書。學(xué)校為教研中心訂閱了中國教育報(bào)、山東教育報(bào)、上海教育、小學(xué)語文教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、中小學(xué)外語、中小學(xué)電教等31種教育教學(xué)刊物，僅此一項(xiàng)就投入5000余元，此外，還為全體一線教師購買了葉圣陶教育名篇、陶行知名篇精選等專業(yè)學(xué)習(xí)資料和數(shù)套教學(xué)資源的光盤，有效保障了老師們理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升的需求。（2）本學(xué)期，我校進(jìn)一步加大了青藍(lán)工程的實(shí)施。繼續(xù)實(shí)行幫扶結(jié)對(duì)制，采用一幫一的方式，鼓勵(lì)一線老師互學(xué)互補(bǔ)，共同提高，密切關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。（3）積極支持教師外出學(xué)習(xí)，開闊教師視野。本學(xué)期，學(xué)校共派出了

7、約180人次參加區(qū)級(jí)以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，投資1萬兩千余元。堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，凡是外出學(xué)習(xí)的教師回校后要認(rèn)真寫出學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)，并在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流，以達(dá)到資源共享的目的。5.重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，好習(xí)慣益終生。所以本學(xué)期我校在以往重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)有效的措施抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，進(jìn)一步完善了學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，明確了學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和辦法。其次堅(jiān)持定期檢查、不定期抽查，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，從大處著眼，從小處入手。本學(xué)期教研中心共進(jìn)行了5次學(xué)習(xí)習(xí)慣的專項(xiàng)監(jiān)控。監(jiān)控成績納入班級(jí)量化和教師個(gè)人量化。各班級(jí)利用每周的班會(huì)課時(shí)

8、間組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的自評(píng)和組評(píng)，切實(shí)提高了學(xué)生關(guān)注自己、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的程度。（二）不足與困惑1.校本課程的開發(fā)思路不夠開闊。如何利用學(xué)校周邊的人力、物力，開發(fā)出我校的特色課程，有待進(jìn)一步論證和實(shí)踐摸索。 2.教師面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)成長有些負(fù)重前行，如何有效改變這一現(xiàn)狀，更好的調(diào)動(dòng)教師專業(yè)成長的主動(dòng)性，讓他們持久的保持前進(jìn)的熱情呢？3.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須繼續(xù)狠抓，部分學(xué)生還沒有正確的學(xué)習(xí)觀和發(fā)展觀，學(xué)習(xí)態(tài)度和能力都有待提高。（三）努力的方向1.集思廣益，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生喜愛的校本課程，進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會(huì)的職能，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)真正成為教育的共同體。2.堅(jiān)持教師分層培養(yǎng)制度，對(duì)于青年教師，

9、引導(dǎo)他們盡可能細(xì)致的落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，完成自身積淀。對(duì)于骨干教師，鼓勵(lì)他們勇敢地出格，從個(gè)人業(yè)務(wù)上給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠，鼓勵(lì)他們勇于改革，積極形成自己的教學(xué)特色。3.進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多讀書，以知識(shí)武裝自己的頭腦，讓全體教師在讀書中提高教學(xué)品味，提高課堂技能。4.全體教師全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書，在書中凈化思想，規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、深化教學(xué)研究（一）工作的措施1.加強(qiáng)教研組織建設(shè)。（1）為了進(jìn)一步提高教研工作的制度化和規(guī)范化，我校根據(jù)省、市、區(qū)各級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教研制度建設(shè)，先后制定了教學(xué)工作評(píng)估制度、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則、骨干教師管理制度、

10、教研組目標(biāo)管理制度、校本教研工作制度等，確保各項(xiàng)教研工作落實(shí)到位、運(yùn)行高效。（2）為充分發(fā)揮教研中心的研究、管理、服務(wù)、指導(dǎo)等職能，我校構(gòu)建了由業(yè)務(wù)校長直接領(lǐng)導(dǎo)、教研中心主任統(tǒng)一安排、學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé)的教研管理機(jī)制。各學(xué)科均成立了由教研員任組長、骨干教師任成員的中心教研組。下設(shè)分年級(jí)、分學(xué)科的學(xué)科教研組，由學(xué)科骨干教師任組長，各學(xué)科教研組在學(xué)科教研員的具體指導(dǎo)下，積極開展各種有效的校本教研活動(dòng)。（3）我校還十分重視對(duì)全處各校的教學(xué)指導(dǎo)和管理工作，逐步建立了科學(xué)完善的教學(xué)管理制度。繼續(xù)落實(shí)教研員分工包點(diǎn)制度，堅(jiān)持到包點(diǎn)學(xué)校參與教學(xué)管理和教學(xué)研究；加強(qiáng)對(duì)村級(jí)小學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)估力度，采取過程監(jiān)控和量

11、化評(píng)估相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，定期不定時(shí)的進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)、課堂達(dá)標(biāo)、質(zhì)量調(diào)研、日常監(jiān)控等管理活動(dòng)。每次活動(dòng)均有過程記錄和總結(jié)通報(bào)；注重管理經(jīng)驗(yàn)的交流和提煉，教研中心定期召開村小教導(dǎo)主任會(huì)議，隨時(shí)調(diào)度教學(xué)工作開展情況，交流經(jīng)驗(yàn)和困惑，各校之間取長補(bǔ)短，相互借鑒，共同提高。以上措施，有效地推動(dòng)了全處各校的均衡發(fā)展。2.深化課堂教學(xué)改革。由教研中心統(tǒng)籌安排、學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé)的“周公開課”活動(dòng)一直是課堂改革的引領(lǐng)工程。通過骨干教師示范課、教研員下水課、青年教師匯報(bào)課、個(gè)性課堂展示課等一系列公開課活動(dòng)，引領(lǐng)全體教師關(guān)注課堂實(shí)效，積極實(shí)施改革。特別是課后以教研組為單位的評(píng)課研討活動(dòng)，老師們各抒己見，在互聽互評(píng)的

12、過程中，相互啟發(fā)、取長補(bǔ)短、共同提高。目前，我校涌現(xiàn)出主國情、闞學(xué)紅、徐銀、全新剛、張艷麗、周詠梅、王興興等一大批課改典型。3.嘗試作業(yè)教學(xué)改革。根據(jù)區(qū)教育局作業(yè)改革實(shí)施意見，突出個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，教研中心本著自下而上的原則，由教研員牽頭，按學(xué)科組織教師進(jìn)行了調(diào)研，廣泛征求了作業(yè)改革的意見，出臺(tái)了“第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)改革實(shí)施意見”，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置、批閱、評(píng)價(jià)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。配合周公開課活動(dòng)，我們繼續(xù)倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)改革。由各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)取舍課堂作業(yè)種類和數(shù)量，一線教師結(jié)合自己的課堂改革需要設(shè)置個(gè)性化特色作業(yè)。目前，這一改革活動(dòng)已取得初步成果，前不久

13、，全區(qū)作業(yè)教學(xué)改革現(xiàn)場會(huì)在我校召開，我們提供的參觀現(xiàn)場和工作匯報(bào)得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)4.積極開展校本教研。深入貫徹區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的若干意見，以區(qū)教研室為統(tǒng)領(lǐng)，以教研中心為實(shí)體，教研組全員參與，全程跟進(jìn)，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一重點(diǎn)，剖析教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，本著發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的工作思路，不斷優(yōu)化問題教研的方式方法，建立問題教研的長效機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化“問題教研”的研究力度，切實(shí)提高“問題教研”的實(shí)效性。充分發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用，強(qiáng)化教研組的基礎(chǔ)建設(shè)，關(guān)注教研組的發(fā)展，打造教研組的特色教研活動(dòng)。學(xué)校努力調(diào)動(dòng)教研組長的工作積極性。教研中心統(tǒng)領(lǐng)好教研組，協(xié)調(diào)安排好各

14、種校本教研活動(dòng)，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、總結(jié)等，有效提高了校本教研的實(shí)效性。本學(xué)期，各學(xué)科教研員結(jié)合自己分管的學(xué)科工作，認(rèn)真組織了一系列的教研活動(dòng)，極大的推進(jìn)了教學(xué)教研工作的開展。如語文學(xué)科開展了課改年級(jí)校級(jí)交流研討、畢業(yè)班教師專題培訓(xùn)、復(fù)習(xí)研討會(huì)、課改年級(jí)專題調(diào)度會(huì)等近二十次教研活動(dòng)；數(shù)學(xué)學(xué)科開展了師徒結(jié)對(duì)展示課、復(fù)習(xí)研討會(huì)、徐銀課堂教學(xué)推介會(huì)、走進(jìn)名師專題研討會(huì)等十三次教研活動(dòng)；英語學(xué)科舉行了骨干教師課堂展示、學(xué)生能力素養(yǎng)比賽、周永梅老師個(gè)性課堂展示等十五次教研活動(dòng)；品生品社學(xué)科舉行了品德與社會(huì)講課比賽，品生品社走進(jìn)名師教研活動(dòng)、品生品社學(xué)科教材教法考試、綜實(shí)講課比賽、課堂教學(xué)達(dá)

15、標(biāo)、綜合實(shí)踐活動(dòng)探究課和制作教學(xué)研討等活動(dòng)。各村小也以教研中心、教研組為單位組織了豐富多彩的校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)，序列性強(qiáng)，檔案材料整理規(guī)范有序。5.努力豐富實(shí)踐活動(dòng)。為了全方位的鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生，在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，我校還開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”慶六一活動(dòng)、全處運(yùn)動(dòng)會(huì)、三小制作評(píng)比、省市科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)、好書共分享、書法比賽、小學(xué)生才藝大賽等一系列的科技、藝體、讀書活動(dòng)，為學(xué)生搭建了鍛煉自己、展示自己、成長自己的平臺(tái)。6.加大村小指導(dǎo)力度。本學(xué)期，我校根據(jù)區(qū)教體局要求，采取了各種措施，加大了村小的管理與指導(dǎo)力度，尤其是師資水平的提高、教學(xué)質(zhì)量的提高等方面，進(jìn)一步

16、促進(jìn)了村小的均衡發(fā)展。一是中心校在資金方面向村小予以傾斜，加大村小扶持的力度，極大地改善了村小的辦學(xué)條件。二是在教學(xué)業(yè)務(wù)方面加大了對(duì)村小的指導(dǎo)力度，充分挖掘了村小的教育資源。村小教師年齡偏大，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作責(zé)任心強(qiáng)，為人處事穩(wěn)重，我們抓住這些有利條件，培植老教師樹立典型，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，從而促進(jìn)了村小的教學(xué)發(fā)展，如河北小學(xué)的劉秋玲、孫建榮、趙金美、趙清榮等老師，老屯小學(xué)的張秀春、伊玉民、田樹玲等老師，朱家地小學(xué)的陳佐英、張玉芹、劉統(tǒng)坤、楊淑玲等老師，朱張橋小學(xué)的杜寶芳、朱景昌、朱自蘭、陳懷平等老師，這些老教師工作實(shí)實(shí)在在，教學(xué)常規(guī)扎實(shí)，為青年教師樹立了良好的榜樣。7.認(rèn)真推行“

17、三十”工程。在全區(qū)深入推進(jìn)“三百”工程的大背景下，我校召開專題會(huì)議研究、討論、制定了“六小三十工程實(shí)施方案”，教科室和教研中心通力合作，認(rèn)真實(shí)施“三十”工程，鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、扶植有思想有能力的老師參與此項(xiàng)工程，努力打造特色課題、特色課堂和特色教師。目前，這一工程已進(jìn)入處級(jí)評(píng)選階段。（二）存在的不足1.部分教師課改的熱情不夠高，改革過程中稍有困難就有懈怠思想。2.作業(yè)改革成效不夠顯著，在推行過程中存在不小的阻力，教師繁重的日常工作和疲于應(yīng)對(duì)的心態(tài)是問題的關(guān)鍵。3.特色教研還不夠凸顯。（三）努力的方向1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課改教師的關(guān)注，了解他們的思想，重視他們的困難，盡可能的提供各種優(yōu)惠條件，提高他們

18、的改革熱情，確保改革的持續(xù)前行。2.作業(yè)改革需要“減壓前行”，教師減負(fù)了，才會(huì)更有心情和精力去嘗試改革和創(chuàng)新。3.鼓勵(lì)學(xué)科教研員在做好常規(guī)教研的同時(shí)，努力開創(chuàng)教研新形勢(shì)新途徑新思路。三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量（一）工作的措施教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是檢查教學(xué)效果的重要指標(biāo)，多年來我校一直十分重視教學(xué)質(zhì)量的提升，旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量。首先樹立正確的質(zhì)量觀，教學(xué)質(zhì)量的提升要建立在正確的教學(xué)方法、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等基礎(chǔ)上，而不是靠加班加點(diǎn)、體罰學(xué)生、加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等。其次抓好教學(xué)過程，認(rèn)真完成每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，而不是平時(shí)不努力，最后搞突擊，充分利用單元檢測，及時(shí)搞好教學(xué)彌補(bǔ)，注重了后進(jìn)生的輔導(dǎo)與

19、轉(zhuǎn)化。第三認(rèn)真搞好檢測分析，對(duì)照差距找原因，找出原因定措施，切實(shí)發(fā)揮檢測的診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)等功能。第四進(jìn)一步修訂完善了教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科尤其是畢業(yè)班的管理，做到獎(jiǎng)罰分明，鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)。（二）存在的不足1.師資不夠穩(wěn)定，造成部分學(xué)科部分班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的暫時(shí)性下滑。2.部分教師對(duì)教學(xué)技能技巧研究的不夠透徹，教學(xué)效率有待提高。3.個(gè)別教師工作態(tài)度需要再端正。（三）努力的方向1.繼續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化任課教師的編排，確保每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展。2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)和引領(lǐng)，切實(shí)提高一線教師課堂實(shí)踐水平。3.加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，努力把握他們的思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保全

20、體教師全身心的投入工作。四、優(yōu)化教學(xué)特色（一）工作的措施1.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革本學(xué)期，圍繞課堂教學(xué)改革這一工作重點(diǎn)，我校繼續(xù)構(gòu)建智慧型課堂。以“用文化提升品位”為改革原則，繼續(xù)以“多維互動(dòng)”理念為指導(dǎo)，在自能高效的前提下，鼓勵(lì)教師積極研究，大膽嘗試，探索適合自己的課堂教學(xué)思想及模式，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，在全校范圍內(nèi)形成“高效+個(gè)性”的課堂教學(xué)文化。為此我校重點(diǎn)開展了以下工作：一是繼續(xù)開展了自主研究、校本培訓(xùn)、骨干引領(lǐng)、同伴互助、結(jié)對(duì)培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等校本研究活動(dòng)，發(fā)揮我校的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，共同提升我校課堂教學(xué)整體水平；二是繼續(xù)深入開展了師徒同上一節(jié)課、個(gè)性課堂展示、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、同課同構(gòu)、同課異構(gòu)、錄相課研討、互聽互評(píng)課等系列活動(dòng)，努力構(gòu)建起富有個(gè)性的教學(xué)模式；三是積極為教師搭建各種平臺(tái)，通過校辦刊物、數(shù)字化教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)等為教師搭建交流、展示、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，教師可以展示自己優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，可以與其他教師進(jìn)行案例交流，可以點(diǎn)評(píng)他們的博文，也可以點(diǎn)評(píng)自己的設(shè)計(jì)，突出自己的思想，采納他人的意見，調(diào)整自己的思路。2.積極探索教研新形式我校教師的教學(xué)工作量相對(duì)較重，頻繁的集合參加教研活動(dòng)，時(shí)間有時(shí)不好調(diào)控。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)研究效率的雙贏，我們利用數(shù)字化教研平臺(tái)，嘗試開展了網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，老師們利用課余時(shí)間就可以隨時(shí)瀏覽平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)借鑒、跟帖研