1、2021秋季數(shù)學(xué)教研組工作方案表工作權(quán)威發(fā)布2021秋季數(shù)學(xué)教研組工作方案表，更多2021秋季數(shù)學(xué)教研組工作方案表工作方案頻道?！緦?dǎo)語】工作方案表就是使用表格的形式反映工作方案的內(nèi)容。表格是工作方案的工具。通過它將工作方案指標(biāo)或要完成的工作工程列明匯總，表達(dá)出企業(yè)工作方案的根本內(nèi)容。搜集的?2021秋季數(shù)學(xué)教研組工作方案表?，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問工作方案頻道。DUEDUE【篇一】DUE一、指導(dǎo)思想：DUE以?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作方案，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學(xué)科組集體備課活動(dòng)和課堂教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)開展信息技術(shù)

2、與學(xué)科整合專題培訓(xùn)，運(yùn)用信息技術(shù)手段有效效勞于課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。DUE二、工作目標(biāo)：DUE1.加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師間的備課交流，結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團(tuán)隊(duì)研磨活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。DUE2.立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。DUE3.以研究“課堂教學(xué)的高效性和“有效備課為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為。DUE三、方法措施：DUE一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平。DUE1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。DUE2.保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教

3、研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。DUE3.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。DUE4.提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，同時(shí)，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好校刊，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。DUE二做好教學(xué)常規(guī)工作。DUE1.認(rèn)真開展集體備課。按學(xué)校集體備課要求，結(jié)合自身特點(diǎn)、學(xué)情等實(shí)際因素，集體備課時(shí)，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認(rèn)真做好課后反思和對(duì)集體備課案的再修訂，為完善集體備課成果做出意見和建議，強(qiáng)化集體備課成果的推廣工作。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，集體備好課

4、后再延伸到上課、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)效勞。DUE2.重視學(xué)生根本知識(shí)和根本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。要求教師運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。DUE【篇二】DUE一、指導(dǎo)思想DUE進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。DUE二、根本情況DUE我們教研組共4位教師，其中七年級(jí)2，八年級(jí)1，九年級(jí)1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)著。DUE

5、三、工作要點(diǎn)DUE一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)DUE1進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。DUE2繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力。DUE二強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同開展。DUE抓好“備課、“上課、“作業(yè)的布置、批改“課后輔導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)。DUE1備課：實(shí)行集體備課制，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的

6、教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。DUE2上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。DUE3作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)評(píng)要到位。DUE4輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的、有方案的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深、上課要“實(shí)、作業(yè)要“精、教法要“活、手段要“新、活動(dòng)要“勤，考核要“嚴(yán)、輔導(dǎo)要“細(xì)

7、、負(fù)擔(dān)要“輕、質(zhì)量要“高。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的十字方針DUE三加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反響，提高教學(xué)質(zhì)量。DUE1.單元檢測：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。DUE2.期中、期末檢測：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。DUE四教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。DUE1本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注；7級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),通過相互借鑒，取長補(bǔ)短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的教學(xué)

8、水平。DUE2本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。DUE五積累和完善教學(xué)資源，DUE1各備課組要搞好自編資料的積累和整理，各個(gè)單元知識(shí)梳理，試卷等做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。DUE2各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題的結(jié)癥：是概念不清還是因?yàn)轭}目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)應(yīng)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。DUE【篇三】DUE一、指導(dǎo)思想D

9、UE本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)?！叭巳耸沁_(dá)人的辦學(xué)理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實(shí)效課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為根底，扎實(shí)推進(jìn)課程改革與工程建設(shè)，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。DUE二、主要工作和措施DUE1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。DUE隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作四項(xiàng)活動(dòng)，采取多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織教師通過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺(tái)，學(xué)習(xí)最新教育理念

10、、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過“11全校共讀工程，采取閱讀常識(shí)性書籍和專業(yè)書籍?這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思?，鼓勵(lì)教師讀寫思行結(jié)合，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟及時(shí)記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思考，認(rèn)真撰寫形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得，每人每學(xué)期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，組織局部教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，實(shí)施推進(jìn)“一師一優(yōu)課和微課活動(dòng)。DUE2、依托工程實(shí)施與管理，著力打造實(shí)效課堂。DUE本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)?！皩?shí)效課堂建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，以校級(jí)工程“

11、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新為主陣地，用時(shí)間控制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行實(shí)施“515205分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌討論、合作探究、交流匯報(bào)，生生評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽，達(dá)成自主、開放課堂的建設(shè)。作為教師，我們要充分相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多表達(dá)，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。DUE課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要工程探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)具體情況，有針對(duì)性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體的作業(yè)方式，用生動(dòng)、有新意

12、的作業(yè)讓學(xué)生由被動(dòng)寫作業(yè)變成主動(dòng)嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。DUE在工程實(shí)施過程中，教研組要加大對(duì)工程的過程控制，確保工程有序有效地開展與實(shí)施。DUE3、抓實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。DUE集體備課主要以年級(jí)組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長負(fù)責(zé)催促檢查。本年度的集體備課必須立足在個(gè)人認(rèn)真解讀教材的根底上，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況開展“4112教研活動(dòng)模式，即以“集體研討分工主備主備人說課集體評(píng)議并整合個(gè)人加減教后反思的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實(shí)能從整體上了解教材，提高駕馭

13、教材的能力，從而實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。DUE全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)展開教學(xué)研討活動(dòng)，要確立以活動(dòng)促開展的意識(shí)，通過舉辦教材分析會(huì)、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進(jìn)教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶作用，同時(shí)為青年教師的成長和提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，讓每一個(gè)教師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長。DUE4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實(shí)施。DUE作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)

14、常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。DUE5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體。DUE片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育均衡開展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校教師提升的時(shí)機(jī)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵(lì)教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以到達(dá)“說給別人聽是的學(xué)習(xí)的目的。DUE6、開展學(xué)生活動(dòng)，開展個(gè)性特長DUE上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評(píng)；下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)