1、蒙特利爾認(rèn)知評估量表（MoCA姓名： 性別： 年齡： 教育年限： 評估日期： 畫鐘表（11點(diǎn)過10分）（3分） 輪廓指針數(shù)字15得分/3視空間與執(zhí)行功能70/ 它命名復(fù)制立方體記憶讀出下列詞語，然后由患 者重復(fù)上述過程重復(fù) 2 次，5分鐘后回憶。面孔天鵝絨教堂菊花紅色不計(jì)分第-次:第二次注意讀出下列數(shù)字，請患者重復(fù)（每秒1個(gè)）。順背21854/2倒背742讀出下列數(shù)字，每當(dāng)數(shù)字出現(xiàn)1時(shí)，患者敲1下桌面，錯(cuò)誤數(shù)大于或等于2不給分。/1100連續(xù)減793 86 79 72 654-5個(gè)正確得3分，2-3個(gè)正確得2分，1個(gè)正確得1分，0個(gè)正確得0分語言重復(fù)：我只知道今天張亮是幫過忙的人”當(dāng)狗在房間里

2、的時(shí)候，貓總是藏在沙發(fā)下”/2流暢性：:在1分鐘內(nèi)盡可能多地說出動(dòng)物的名字。（N羽1名稱）/1/312自行車 手表一尺子抽象詞語相似性：香蕉桔子=水果火車延遲回憶沒有提示面孔天鵝絨選項(xiàng)類別提示: 多選提示:教堂菊花紅色只在沒有提示的情況下給分/5定向 星期 月份 年 日 地點(diǎn) 城正常絲6/30/6分_/30教育年限12年加1分MoCA量表評分指導(dǎo)：1交替連線測驗(yàn)指導(dǎo)語： 我們有時(shí)會(huì)用123或者漢語的 甲乙丙來表示順序。請您按照從數(shù) 字到漢字并逐漸升高的順序畫一條連線。從這里開始指向數(shù)字（1），從1連向甲，再連向2,并一直連下去，到這里結(jié)束 指向漢字（戊）”。評分：當(dāng)患者完全按照 1-甲-2-乙

3、-3-丙-4- 丁 -5-戊”的順序進(jìn)行連線且沒有任何交叉線 時(shí)給1分。當(dāng)患者出現(xiàn)任何錯(cuò)誤而沒有立刻自我糾正時(shí)，給0分。2:視結(jié)構(gòu)技能（立方體）指導(dǎo)語（檢查者指著立方體） ：請您照著這幅圖在下面的空白處再畫一遍，并盡可能精確”。評分：完全符合下列標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，給1分：圖形為三維結(jié)構(gòu)所有的線都存在無多余的線相對的邊基本平行，長度基本一致（長方體或棱柱體也算正確）上述標(biāo)準(zhǔn)中，只要違反其中任何一條，即為0分。3:視結(jié)構(gòu)技能（鐘表）指導(dǎo)語： 請您在此處畫一個(gè)鐘表，填上所有的數(shù)字并指示出11點(diǎn)10分”。評分：符合下列三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，分別給1分：輪廓（1分）：表面必須是個(gè)圓，允許有輕微的缺陷（如，圓沒有閉合）數(shù)字（

4、1分）：所有的數(shù)字必須完整且無多余的數(shù)字；數(shù)字順序必須正確且在所屬的象限內(nèi)；可以是羅馬數(shù)字；數(shù)字可以放在圓圈之外。指針（1分）：必須有兩個(gè)指針且一起指向正確的時(shí)間；時(shí)針必須明顯短于分針；指針的中心交點(diǎn)必須在表內(nèi)且接近于鐘表的中心。上述各項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)中，如果違反其中任何一條，則該項(xiàng)目不給分。4:命名指導(dǎo)語：自左向右指著圖片問患者：請您告訴我這個(gè)動(dòng)物的名字 ”評分：每答對一個(gè)給 1分。正確回答是：（1）獅子；（2）犀牛；（3）駱駝或單峰駱駝。5:記憶指導(dǎo)語：檢查者以每秒鐘 1個(gè)詞的速度讀出5個(gè)詞，并向患者說明：這是一個(gè)記憶力測驗(yàn)。在下面的時(shí)間里我會(huì)給您讀幾個(gè)詞，您要注意聽，一定要記住。當(dāng)我讀完后，把

5、您記 住的詞告訴我?；卮饡r(shí)想到哪個(gè)就說哪個(gè)，不必按照我讀的順序”。把患者回答正確的詞在一次已經(jīng)說過的詞”把患者回答正確的詞在第二試的空欄中標(biāo)出。第二試結(jié)束后，告訴患者一會(huì)兒還要讓他回憶這些詞：在檢查結(jié)束后，我會(huì)讓您把這些詞再回憶一次 ”評分：這兩次回憶不記分。6:注意數(shù)字順背廣度：指導(dǎo)語：下面我說一些數(shù)字，您仔細(xì)聽，當(dāng)我說完時(shí)您就跟著照樣背出來”按照每秒鐘1個(gè)數(shù)字的速度讀出這 5個(gè)數(shù)字。數(shù)字倒背廣度：指導(dǎo)語：下面我再說一些數(shù)字，您仔細(xì)聽，但是當(dāng)我說完時(shí)您必須按照原數(shù)倒著背出來”按照每秒鐘1個(gè)數(shù)字的速度讀出這 5個(gè)數(shù)字。評分：復(fù)述準(zhǔn)確，每一個(gè)數(shù)列分別給1分（注：倒背的正確回答是 2 4-7）。警

6、覺性：指導(dǎo)語：檢查者以每秒鐘1個(gè)的速度讀出數(shù)字串，并向患者說明：下面我要讀出一系列數(shù)字，請注意聽。每當(dāng)我讀到1的時(shí)候，您就拍一下手。當(dāng)我讀其他的數(shù)字時(shí)不要拍手”評分：如果完全正確或只有一次錯(cuò)誤則給1分，否則不給分（錯(cuò)誤時(shí)是指當(dāng)讀1的時(shí)候沒有拍手，或讀其他數(shù)字時(shí)拍手）。連續(xù)減7：指導(dǎo)語： 現(xiàn)在請您做一道計(jì)算題，從 100中減去一個(gè)7,而后從得數(shù)中再減 去一個(gè)7, 直往下減，直到我讓您停下為止”如果需要，可以再向患者講一遍。評分：本條目總分 3分。全部錯(cuò)誤記0分，一個(gè)正確給1分，兩到三個(gè)正確給 2分，四 到五個(gè)正確給3分。從100開始計(jì)算正確的減數(shù)，每一個(gè)減數(shù)都單獨(dú)評定，也就是說，如果患者減錯(cuò)了一

7、次，而從這一個(gè)減數(shù)開始后續(xù)的減7都正確，則后續(xù)的正確減數(shù)要給分。 例如，如果患者的回答是 93-85-78-71-64, 85是錯(cuò)誤的，而其他的結(jié)果都正確，因此給 3分。7:句子復(fù)述指導(dǎo)語：現(xiàn)在我要對您說一句話，我說完后請您把我說的話盡可能原原本本的重復(fù)出來暫停一會(huì)兒1 :我只知道今天張亮是幫過忙的人 ”患者回答完畢后，現(xiàn)在我再說另一句話，我說完后請您也把它盡可能原原本本的重復(fù)出來暫停一會(huì)兒1 :狗在房間的時(shí)候，貓總是躲在沙發(fā)下面”評分：復(fù)述正確，每句話分別給 1分。復(fù)述必須準(zhǔn)確。注意復(fù)述時(shí)出現(xiàn)的省略（如，省 略了只”總是”以及替換/增加（如 我只知道今天張亮 ”說成 我只知道張亮今天 ” 或

8、房間”說成房子”等）&詞語流暢性指導(dǎo)語： 請您盡可能快、盡可能多地說出您所知道的動(dòng)物的名稱。時(shí)間是1分鐘，請您想一想，準(zhǔn)備好了嗎？開始?！?一分鐘后停止。評分：如果患者1分鐘內(nèi)說出的動(dòng)物名稱個(gè)則記1分。同時(shí)在檢查表的背面或兩邊記下患者的回答內(nèi)容。龍、鳳凰、麒麟等神化動(dòng)物也算正確。9:抽象讓患者解釋每一對詞語在什么方面相類似，或者說他們有什么共性。指導(dǎo)語從例詞開始。指導(dǎo)語：請您說說桔子和香蕉在什么方面相類似？”。如果患者回答的是一種具體特征 （如，都有皮，或都能吃等），那么只能再提示一次：請?jiān)贀Q一種說法，他們在什么方面相類似？”如果患者仍未給出準(zhǔn)確回答（水果），則說： 您說的沒錯(cuò)，也可以說他們都

9、是水果?！钡灰o出其他任何解釋或說明。在練習(xí)結(jié)束后，說：您再說說火車和自行車在什么方面相類似？ ”當(dāng)患者回答完畢后，再進(jìn)行下一組詞:您再說說手表和尺子在什么方面相類似？”不要給出其他任何說明或啟發(fā)。評分：只對后兩組詞的回答進(jìn)行評分?；卮鹫_，每組詞分別給1分。只有下列的回答被視為正確：火車和自行車：運(yùn)輸工具；交通工具；旅行用的。手表和尺子：測量儀器；測量用的。下列回答不能給分：火車和自行車：都有輪子。手表和尺子：都有數(shù)字。10:延遲回憶指導(dǎo)語： 剛才我給您讀了幾個(gè)詞讓您記住，請您再盡量回憶一下，告訴我這些詞都有什么？ ”對未經(jīng)提示而回憶正確的詞，在下面的空欄中打鉤（V作標(biāo)記。評分：在未經(jīng)提示

10、下自由回憶正確的詞，每詞給 1分。可選項(xiàng)目：在延遲自由回憶之后，對于未能回憶起來的詞，通過語義分類線索鼓勵(lì)患者盡可能地回憶。經(jīng)分類提示或多選提示回憶正確者，在相應(yīng)的空欄中打鉤（ V）作標(biāo)記。先進(jìn)行分類提示，如果仍 不能回憶起來，再進(jìn)行多選提示。 例如：下列詞語中哪一個(gè)是剛才記過的： 鼻子，面孔，手掌?各詞的分類提示和/或多選提示如下：分類提示多選提示面孔：身體的一部分鼻子、面孔、手掌天鵝絨：種紡織品棉布、的確良、天鵝絨教堂：一座建筑教堂、學(xué)校、醫(yī)院菊花：一種花玫瑰、菊花、牡丹紅色：一種顏色紅色、藍(lán)色、綠色評分：線索回憶不記分。線索回憶只用于臨床目的，為檢查者分析患者的記憶障礙類型提供進(jìn)一 步的信息。對于提取障礙導(dǎo)致的記憶缺陷，線索可提高回憶成績；如果是編碼障礙，則線索無助 于提高回憶成績。11：定向指導(dǎo)語：告訴我今天是什么日期”如果患者回答不完整，則可以分別提示患者：告訴我現(xiàn)在是哪年，哪月，今天確切日期，星期幾 ”然后再問： 告訴我這是什么地方，它 在哪個(gè)城市？ ”評分：每正確回答一項(xiàng)給 1分?；颊弑仨毣卮鹁_的日期