1、冀教版五年級上冊數(shù)學第二單元小數(shù)乘法2.6解決問題導學案主備：審核：領導審核:學習目標1、能應用乘法運算定律熟練地進行小數(shù)乘法的簡便運算.2、能運用小數(shù)乘法的知識解決簡單的實際問題.學習重點正確地進行小數(shù)乘法的簡便運算.學習難點小數(shù)乘法的簡便運算.學習模式自主探究、合作交流、班內(nèi)展示學習用具多媒體課件課型新授課課時一課時學習過程教學環(huán)節(jié)知識能力要點學習方法指導設計意圖一、導入，明確目標（預設8分鐘）1 .復習導入25X125X475X121+75X79125X88我們已經(jīng)學習了整數(shù)乘法中的運算定律，你能分別用字母表示出來嗎？并用自己的話說一說每個運算定律表示的含義.那么，在小數(shù)乘法中這些運算定

2、律也同樣適用嗎？2 .出示并解讀本節(jié)課的目標3 .建立評價機制自主思考，積極、快速回答問題從學生已有知識出發(fā)，調(diào)動學習積極性，引發(fā)認知沖突，調(diào)動學生的學習欲望二、新知探究：問題探究、運用運算定律進行小數(shù)乘法簡便計算（預設28分鐘）請同學們認真閱讀數(shù)學課本16頁例1內(nèi)容，并試著按照讀-析-寫-練-總的方式回答卜面問題：1 .從例題中你獲得那些信息？2 .你能說一說數(shù)量、單價、總價之間的數(shù)量關系嗎？按照讀-析-寫-練-總的方式，先自主完成，有解決挖掘知識積累，強化知識記憶，培養(yǎng)學生從題目中挖掘肩效的量，分3 .試著用/、同的方法列示解答例題中的問題.4 .比較不同的做法，說一說你更喜不了的問題，可

3、以組內(nèi)合作完成，組長做析問題，解決問題的能力歡哪種，為什么？通過比較你發(fā)現(xiàn)好記錄，最什么？后組代表班總一總：整數(shù)的運算定律，同樣適用于小數(shù)運算.內(nèi)展示.提高提煉知試試：識點能力4X1.25X0.25X8展小時，說7.08X2.7+7.08X7.3一說是怎樣提高學生總方法：一看、一選、二算、四查算的，分別運用了什么結能力提高：李阿姨來到超市后發(fā)現(xiàn)每千克大米2.5元，買了4.4千克，買大米共需要花多少元呢？（運用簡便運算）運算定律加深對運算定律的運用，熟練進行簡便運算三、達標檢測1、用簡便方法計算卜面各題學生自主完加強對知識（預設5分10.1義4.51.2義7.9+8.8義成；班內(nèi)展的鞏固，了鐘）7.9示成果解學生學習1.25X2.9X0.82、小紅買了3本練習本和3本生字本，一個練習本0.36元，一個生字本0.34元，小紅一共需要花多少元？情況四、課堂小結請同學們觀看學習目標，想一想你完成總結構建知識完回扣目標（預設2分鐘）有什么收獲？整體系五、課堂反思本節(jié)課你的表現(xiàn)怎么樣？還有哪完成反思記錄收獲和整理學案