1、小池教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)知目標(biāo)：正確讀記“池.惜”等6個(gè)生字，理解“惜.露.樹(shù)陰.晴.柔”在詩(shī)中的意思。2 .能力目標(biāo)：能正確.流利.有感情地誦讀古詩(shī)。3 .情感目標(biāo)：初淺理解小池的內(nèi)容，感受詩(shī)中美麗的意境。教學(xué)重難點(diǎn)：1 .初淺理解詩(shī)句的大致意思，加深對(duì)詞的識(shí)記。2 .在多形式誦讀古詩(shī)中，感受大自然的美麗并積累課外詩(shī)句。教學(xué)流程：一、溫故知新，導(dǎo)讀揭題。1 .復(fù)習(xí)舊知：孩子們，開(kāi)學(xué)初咱們就走進(jìn)春天，積累了描繪春天的詞匯，欣賞了描寫(xiě)春天的兒歌，聆聽(tīng)了關(guān)于春天的故事，更品讀了優(yōu)美的春天的詩(shī)一一（播放多媒體課件）（師說(shuō)：聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴聲，看著零落的花瓣。）你會(huì)想起一一春曉跟著旋律讀一一（幻燈

2、：古詩(shī)春曉）你（楊柳風(fēng)箏圖）看到這樣的風(fēng)景，想到哪首古詩(shī)？一一村居你來(lái)讀關(guān)于美麗的春天，詩(shī)人總有寫(xiě)不完的話題，可一轉(zhuǎn)眼春天過(guò)去了，迎來(lái)的是什么季節(jié)？（夏天）關(guān)于它，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里也給咱們帶來(lái)一首優(yōu)美的古詩(shī)一一（看老師寫(xiě)課你：小池，“池”一一師邊寫(xiě)邊解字：“也”邊有水讀作“ch。）二、初讀感知，趣味識(shí)字。2 .出示古詩(shī)：觀賞小池，詩(shī)人寫(xiě)下了詩(shī)句一一泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。3 .孩子們，發(fā)現(xiàn)了嗎？詩(shī)中帶點(diǎn)的都是這課要認(rèn)的字，現(xiàn)在請(qǐng)拿出筆在書(shū)中圈出這些字，拼一拼，先讀準(zhǔn)字音，再把詩(shī)歌連起來(lái)讀一讀。4 .讀完了吧，考考你，行不行？（抽讀生字卡）“惜”一一組個(gè)詞：

3、愛(ài)惜.疼惜.憐惜，怎么記住這個(gè)字？小結(jié)：用心去疼，用心去愛(ài)，這就叫“惜”。所以旁邊是個(gè)豎心旁。（出示：“陽(yáng)”.“陰”：這兩個(gè)字不同在哪？）把“日”換成“月”就是一一“陰”。小結(jié)：陽(yáng)光下亮堂堂，月光下陰森森，熟字換部件，一下記兩個(gè)。“晴”陽(yáng)光燦爛“qing,qing,qing”見(jiàn)“青”后鼻韻qing,qing“柔”舌頭卷起“rou,rou,rou溫柔.柔和.柔軟“露”一一誰(shuí)會(huì)編個(gè)字謎？（路上有雨組成露。）（課件出示六個(gè)生字：池.惜.陰.晴.露.柔）看，這六個(gè)生字寶寶要?dú)w隊(duì)了，上下結(jié)構(gòu)的字寶寶是誰(shuí)？剩下的都是什么結(jié)構(gòu)？現(xiàn)在快速認(rèn)讀，有把握嗎？5 .記牢生字，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀這首詩(shī)？（出示不含拼音的古詩(shī)

4、）。6 .詩(shī)就像歌一樣有節(jié)奏，（出示劃分節(jié)奏的古詩(shī)）瞧，這會(huì)兒劃分了節(jié)奏線，誰(shuí)還會(huì)讀？三、創(chuàng)設(shè)意境，品讀感悟。1 .指名朗讀。（個(gè)別一一全班）泉眼無(wú)聲/惜/細(xì)流，樹(shù)陰照水/愛(ài)/晴柔。小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上頭。2 .著朗讀的節(jié)奏，我們來(lái)到了小池邊，看一一（課件播放）是個(gè)怎樣的小池呀？（干凈.清澈一一池水清澈。這可是小池的特點(diǎn)呀，真會(huì)說(shuō)。）（再看看周圍，這個(gè)小池還有什么特點(diǎn)？安靜.寧?kù)o.美麗）3 .孩子們，楊萬(wàn)里的詩(shī)里每一行都是一個(gè)美麗的畫(huà)面。畫(huà)面里都給咱們展示了不同的景物。（1）我們先看第一行詩(shī)：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，”詩(shī)中寫(xiě)了什么景物呢？（板書(shū)：泉眼.細(xì)流）看，這冒著泉水的小洞就叫一一（

5、泉眼）泉水就從里邊流出來(lái)了，你覺(jué)得這里的泉水怎么樣？哦，詩(shī)中把這細(xì)細(xì)的泉水叫一一（板書(shū)更改：細(xì)流），細(xì)細(xì)的泉水總是這樣慢慢地流著，誰(shuí)能讀出細(xì)水慢流的感覺(jué)？這細(xì)水慢流還能從哪個(gè)詞感受到呢？（無(wú)聲）嗯，泉水悄悄地從泉眼里流出來(lái)，步子很輕，全班讀一一這輕悄悄的泉水可是泉眼媽媽的寶寶呀，寶寶要出門了，媽媽心里會(huì)一一詩(shī)中哪個(gè)詞寫(xiě)到泉水?huà)寢尩牟簧幔浚ò鍟?shū)：惜）還會(huì)讀出這份不舍？小結(jié)：“細(xì)”.“無(wú)聲”都給我們展示了泉水細(xì)流的畫(huà)面，可只有讀懂了“惜”字，才能明白詩(shī)人的情感呀。我們一起再來(lái)感受感受，讀一一（齊讀）過(guò)渡：泉水慢慢地流著，流到哪呢？（出示圖片）猜猜看，哪一行詩(shī)寫(xiě)了這個(gè)畫(huà)面？（出示：“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

6、）（2）這行詩(shī)里寫(xiě)了哪些景物呀？（樹(shù)陰.池水）誰(shuí)能上來(lái)找一找圖上的樹(shù)陰在哪兒？哦，樹(shù)陰就是樹(shù)的影子。影子都這么清晰了，可見(jiàn)小池里的水非常一一（清澈）看，一縷縷柔和的陽(yáng)光透過(guò)綠樹(shù)照射在清清的池水里，美不美！美得連綠樹(shù)也投進(jìn)它的懷才fe了，這就叫“愛(ài)o”（板書(shū)：愛(ài)）學(xué)到這，咱們發(fā)現(xiàn)，小池就像剛才咱們說(shuō)的那樣清澈.寧?kù)o。難怪詩(shī)人如此“惜”，如此“愛(ài)”。我們連起來(lái)讀一讀吧。（生：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。）指導(dǎo)朗讀：池水在夏日的陽(yáng)光下，靜靜地躺著，愛(ài)它就別把它吵醒。點(diǎn)評(píng):你這樣輕聲細(xì)語(yǔ)，就不會(huì)破壞小池的寧?kù)o了?？磥?lái)你跟樹(shù)陰一樣愛(ài)小池。（指名1-2個(gè)）過(guò)渡：小池都是這樣安靜嗎？我們一塊兒讀一讀后兩

7、行詩(shī)歌。（課件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）（3）你覺(jué)得這時(shí)的小池跟剛才一樣嗎？多了什么景物呢？（板書(shū)：小荷.蜻蜓）小荷是什么？（對(duì)，沒(méi)展開(kāi)的荷葉）【小荷一一夏天剛來(lái)，她就從池里探出頭了，尖尖的.卷卷的，多小蜻蜓就停在上頭。池塘里就這一只蜻蜓嗎？看一一（出示句式：小蜻蜓飛來(lái)了，有的有的；有的）小結(jié)：來(lái)了這么多可愛(ài)的小蜻蜓，池塘一下子熱鬧起來(lái)了。過(guò)渡：嬌嫩的小荷姐姐碰上這群活潑的小蜻蜓，你會(huì)怎么讀這兩行詩(shī)句？讀出對(duì)比的：（安靜害羞的小荷是你，調(diào)皮的蜻蜓也是你，能讀出對(duì)比，真了不起?。┳x的平平的：a小荷姐姐正緊閉著葉片呢，多害羞呀！讀一一b有點(diǎn)像害羞嬌嫩的小荷姐姐，蜻蜓也這么害羞嗎？再讀

8、讀！（有點(diǎn)調(diào)皮了，再讀一一）小結(jié)：一個(gè)害羞.一個(gè)調(diào)皮，讀出對(duì)比了?。ㄈ啵?）拓展談話：這會(huì)兒，小蜻蜓立在上頭，跟小荷姐姐在干什么呢？說(shuō)悄悄話：說(shuō)什么呢？悄悄告訴我一一他多信任小荷姐姐，正說(shuō)著貼心就兒呢?。ㄐ『刹怕都饧饨牵缬幸灰唬┧麄z多親近呀！就打招呼：來(lái)，跟小荷姐姐我打打招呼一一不夠熱情，我不理你了。真夠熱情的?。ㄐ『刹怕都饧饨牵缬幸灰唬┧麄z多親熱呀！唱歌：一早就給姐姐帶來(lái)好聽(tīng)的歌，多友好呀?。ㄐ『刹怕都饧饨牵缬幸灰唬┬菹ⅲ猴w累了吧，在我這休息舒服嗎？，那就多歇一會(huì)兒！他倆多親密！孩子們，你眼中的小蜻蜓有調(diào)皮的，有熱情的，有粘人的，可以有自己的讀法。來(lái)一塊兒再讀讀這兩行吧一一（自由讀

9、詩(shī)句）小結(jié)：孩子們，泉眼惜細(xì)流，樹(shù)陰愛(ài)水，那小蜻蜓和小荷姐姐那么親密。這是為什么呢？的關(guān)系呢？（板書(shū)：喜歡）過(guò)渡：他們親密地說(shuō)著聊著，給寧?kù)o的小池帶來(lái)了熱鬧，帶來(lái)了生機(jī)。帶上感情，連起來(lái)讀一讀吧！（全班）小結(jié)：小池雖小，卻處處充滿生機(jī)，充滿樂(lè)趣一一（齊讀全詩(shī)）（5）詩(shī)歌帶上旋律更美，更動(dòng)聽(tīng)，和著樂(lè)曲聲，咱們?cè)僮x一一（6）現(xiàn)在閉上眼睛，你能想起詩(shī)中美麗的畫(huà)面嗎？來(lái)，看著板書(shū)的提示，咱們有滋有味地背一背，齊四、余味延伸，積累鞏固。楊萬(wàn)里不僅帶領(lǐng)我們欣賞了小池寧?kù)o，感受了小池的趣味，還讓咱們記住了那棵害羞尖角的小荷。關(guān)于夏日的荷塘，那真是多姿多彩。看（出示組圖：初夏一過(guò)，池塘里不僅荷葉滿滿，還有許多一一（荷花），這婀娜多姿的荷花才是盛夏池塘的主角呢，她讓楊萬(wàn)里詩(shī)興大起，提筆寫(xiě)下了一一曉出凈慈寺送林子方（配樂(lè)讀）【曉出凈慈寺送林子方】（宋）楊